“屡次”类重复副词与动词的语义选择限制

通过对自主、非自主动词次类中动作动词、属性动词、状态动词、变化动词和"屡次"类重复副词选择限制的考察,可以看出各类动词对"屡次"类副词的选择限制很不一致,属性动词选择限制最严格,状态动词选择限制较严格,变化动词选择限制一般,动作动词选择限制较宽松,由此形成了一个语义选择限制由强到弱的等级序列:属性动词,状态动词,变化动词,动作动词。从而揭示了"屡次"类重复副词与动词选择的一些规律。     

动词重叠式连谓结构前项的考察

对孟综等编写《汉语动词用法词典》中的1308个动词作了穷尽式分析,发现能够充当动词重叠式连谓结构前项的动词共有179个,其中单音节词151个,双音节词28个,对所有符合条件的动词进行了穷尽式罗列。这些动词的特点是:以单音节、动作动词、自主动词为主,且都是持续性动词。同时我们发现,能够作动词重叠式连谓结构后项的词相对固定,主要有"看、去、玩、说"等,其中以"看、去"为主,换言之,"VV看、VV去"是动词重叠式连谓结构的常态表达式,对各个动词构成的动词重叠式连谓结构类型作了详细说明。     

关于日语动词的分类

日语的动词是日语里最基本的词汇之一,日语的动词有态、相、时制的变化,因此根据不同的作用被划分成不同的类型。动词根据形态及词尾的活用形可分为五段动词、一段动词、不规则动词;根据本身能否完整的表述主语分为自动词和他动词;自动词中按照能否表达人的意志分为意志动词和非意志动词,他动词都属于意志动词;按照日语动作或作用的过程中的意义日语动词类型,用法分成4类：状态动词、持续动词、瞬间动词、特殊动词。动词的分类形式较多,用法也较为复杂,因此学习者容易混淆,本文较为详细地分析了各种类型的意义和用法,以有助于学习者学好日语。     

汉语单音节动词的动量分类

文章总结了前人关于动词时量分类的类型，并从动量的角度出发，以动量词为标准，把单音节动词分为“定量动词”、“反复动词”、“累计动词”、“过程动词”、“强持续动词”、“状态动词”和“无量动词”。指出了各类动词动量上的特点和语义特征，并且归纳出了单音节动词从有界到无界，从典型到非典型，动量由强到弱的连续统。     

现代汉语目的动词的配价研究

本文从动词的词汇意义入手,从词汇语义和句法形式两方面对二价目的动词进行了界定,给出了二价目动词的语义配价框架,对目的动词作了句法和语义分类;然后本文考察了二价目的动词的句法选择,着重描述了二价目的动词对句式、时态、句法结构的选择,讨论了二价目的动词对配价成分的语义角色的指派,给出其语义配置式;最后对动词的核心格问题进行了讨论。     

论受副词“很”修饰的动词类型

能受程度副词“很”修饰不是一般动词的语法特征,但部分动词却能受“很“修饰。在现代汉语著作中,大多认为受“很”修饰的动词主要是心理活动动词。据统计,受“很”修饰的动词中,心理活动动词并不是最主要类型,非心理活动动词占了六成多的比例。受“很”修饰的动词类型还有：动词与形动兼类词、自由动词与粘着动词、离合词与非离合词、主观动词和客观动词。这些动词在语法功能及语义上表现出一定的差异。     

浅谈英语动词进行体的意义及实质

本文跟据英语动词词汇意义所暗含的体态特征,将英语动词分为终结动词、完成动词、活动动词、持续动词四类。从四类动词与进行体连用的情况出发,探讨了英语动词进行体的意义及实质：英语动词进行体表示暗含始终,而又不计始终的展现变化的持续过程,其实质是过程性。     

词法知识探究（三）

<正>前两期,我们已经讲过介词、连词、形容词等内容,细心的同学肯定发现了,还有一个重磅嘉宾未出场,没错,它就是动词！动词是用来表示主语做什么、是什么或怎么样的词。英语中动词的量很大,分类方法也很多。按作用和功能主要分为两大类：谓语动词和非谓语动词。按照动词的意义可以分为：实义动词（即行为动词,其中还有及物动词和不及物动词,延续性动词和瞬间动词）、情态动词、系动词、助动词。     

现代汉语心理动词的范围和类别

文章根据现代汉语心理动词的分布特征 ,以《现代汉语词典》、《汉语水平词汇与汉字等级考试大纲》所收动词为考察范围 ,界定出心理动词 83个。并从动词的过程结构的角度出发 ,把心理动词分为心理状态动词、心理活动动词和心理变化动词等三类。分析动词的过程结构所得出的Vc3 、Vc5和Vd 分别表示双限结构和后限结构 ,这两类中没有心理动词。心理动词属于述人动词 ,我们把这三类动词放在述人动词系统中考察它们各自的位置 ,并分出了小类     

英语非谓语动词的词性界定

动词的动名词、分词和动词不定式虽然仍带有动词的一些特征,但已经不再是动词了。本文就动词的这三种变化形式的词性一一作了界定。     

分类动词巧解题

在语言学习中,文化差异是肯定的,但变化最多的要数动词了。英语中动词的变化主要涉及动词的时态、语态、语气、主谓一致,动词非谓语形式等。因此,在学习英语时,掌握动词的用法显得尤为重要。在日常的教学中,老师可把动词的用法教学作为提高学生英语言语能力的突破口。考虑到动词用法的语境化、多变性。老师可帮助学生在明白动词可分为助动词、情态动词、实义动词、系动词的基础上,将实义动词从不同角度进行再分类,从而增强学生的动词运用能力,下面结合本人多年的教学实践以及学生的学习反馈,就动词分类及其在解题中的巧妙作用作一分析、比较、总结。     

一种特殊的多词动词

在《英语语法大全》一书中,RandolphQuirk等在多词动词(multi-word verbs)一节里,除了重点介绍短语动词之外,还顺便n提到了一种特殊的多词动词结构:动词——动词组合(verb—verb combinations).在这种组合中,第一个动词根据上下文有人称、数、时态等变化.这种特殊的动词——原形动词组合多见于口语、俗语及一些习惯用语.由于这种组合中的第一个动词仅限于make,let,help,go,hear等少数几个动词,因此我们将以此分类对这种动词——动词组合进行研究.     

非范畴化视角下的现代汉语动词作状语研究

文章尝试运用非范畴化理论研究了现代汉语中的动词作状语现象,主要讨论了动词状语V1的非范畴化、动词作状语的动因及其形成机制。在构式语法理论支撑下,文章认为作状语的动词仍是动词,它是构式赋值、动词词义与动词使用频率共同作用的结果,此类动词还处在非范畴化的中间状态。     

《贤愚经》双音节动词配价的确定及其分类

文章阐明了《贤愚经》双音节动词（含词项）配价确定的原则和方法，并把《贤愚经》双音节动词分为一价单向动词、二价单向动词、二价双向动词、准二价准双向动词、三价双向动词、三价三向动词等六种类型。     

把握动词用法 破解语言运用难题

九大词类中,动词的重要性不言而喻。很多语法现象都体现在动词的变化上。如动词时态、语态、非谓语动词等。学懂、学透了英语中动词的用法,语言的运用也就会如鱼得水。     

《易经》动词配价研究

笔者采用配价语法理论,以词项为单位,对《易经》中的动词进行了量化分析和描写,归纳出了《易经》动词的价、向系统及其基本句式。这个价、向系统包括：一价一向动词、准一价准一向动词、二价一向动词、二价二向动词、准二价准二向动词和三价三向动词。基本句式包括S＋V;S＋V＋O;S＋V＋O1＋O2;S＋V＋PN＋O。     

正确使用英语动词的各种形式

在英语学习中 ,令初学者和学生们感到茫然和头痛的是怎样正确使用动词的各种形式。动词在英语学习中占有极大的份量 ,它的变化形式多 ,运用极其广 ,学生们学习和掌握动词自然就感到吃力困难了。为了使学生直截了当 ,简捷明了地正确运用英语动词 ,在这里我把英语动词运用的基本形式以简要的判断方式展现出来。首先要判断该动词是否作谓语。作谓语即谓语动词 ,不作谓语即非谓语动词。一、谓语动词动词主要有“ｂｅ”动词 (及其它行为动词转化成的系动词 )、行为动词 (及物和不及物 )。当我们应用的动词是作谓语时 ,头脑里马上就要反映出该动词…     

心理动词时间量研究综述

本文从心理动词与时态助词、心理动词与时量词语、心理动词与动量词语三个方面出发,按照时间顺序梳理了心理动词时间量的研究成果,以期在此基础上推动心理动词量性特征的研究。     

日语自动词、他动词与语态

文章讨论了日语自动词和他动词,主要是相对动词及其与语态的关系。从日语学习的角度探讨了日语相对动词的形态特征,分析了他动词和非作格动词的意志性,非宾格动词的非意志性,讨论了＂自动词＋（さ）せる＂的动作的双重性,他动词动作的单重性问题及＂他动词＋（ら）れる＂的主观动作的状态性和自动词的动作、状态的客观性。     

情态动词复习要“三清”

可以肯定地说,动词是英语中最重要的词类。它不仅涉及面广,包括时态、语态、非谓语动词、情态动词、连系动词、短语动词等,而且在考题中所占比例也大。比如2001年的全国高考题中,单项填空的15题中涉及动词的有7道;完形填空的20题中直接或间接涉及动词的有6道;阅读理解题虽然不直接考查功词,但一个显然的道理是,正确理解动词是准确理解短文的前提和基础;至于在书面表达题中,动词更是重要,因为书面表达题中的动词错误通常被视为“大错”……基于此,本期特组织了一批关于动词考点的文章,试图点击动词考点的方方面面。