可持续发展的高等教育评估

探索可持续发展的高等教育评估,应该与可持续发展的基本原则--需求性、适应性、可持续性和公平性相一致.依据<十年计划>的可持续发展原则,在研究可持续发展的高等教育评估过程中.我们始终要以"一个中心"、"四个基本点"为主线,即以以人为本的可持续发展价值观为中心,从需求性原则出发关注基于利益相关者需求评估机制,从适应性原则出发关注状态数据采集平台机制,从可持续性原则出发关注内部与外部评价结合的校本评估机制,从公平性原则出发关注第三方评估机制.     

论邓小平真理与价值统一的科学社会主义观

解放思想、实事求是必然包含着两个有机统一的出发点:从历史发展的客观规律出发和从最广大人民群众的根本利益出发。必须强调历史发展的必然性和广大人民群众利益在根本上的一致性,必须坚持马克思主义真理原则与价值原则的有机统一。邓小平理论中贯穿着解放思想、实事求是两个根本出发点的统一、马克思主义真理原则与价值原则的统一。     

高校思想政治理论课生活化教学模式建构

一、高校思想政治理论课生活化教学的基本原则 1.从生活出发的原则.从生活出发,要求高校思想政治理论课教学要从学生当下的生活实际出发,关注学生的现实生活,而不是未来生活.从生活出发,还要求密切关注社会生活,及时将经济、政治、文化领域的社会热点问题和最新理论成果纳入教学过程,使教学内容体现出时代性、现实性、实用性和趣味性,以增强思想政治理论课教学的内在价值和吸引力.     

企业人力资源培训的系统观考察

一、从系统论的角度看人力资源培训的原则从一般意义上讲 ,人力资源培训要遵守以下原则 :理论与实际相联系原则 ;专业知识技能培训与组织文化培训兼顾的原则 ;全员培训和重点提高的原则 ;严格考核和择优奖励的原则。本文将从系统论出发 ,认为培训应具备整体性原则 ;层次性原则 ;协同性原则及动态性原则。１ 整体性原则 :人力资源培训的整体性原则要求我们从培训这一整体出发 ,来分析培训系统中的各个要素及他们之间的相互关系 ,从而达到对培训系统的整体性认识。那么 ,人力资源培训这一系统是由哪些要素组成的呢 ?一般来说 ,它们是培训需求…     

修辞学原则视域下的布什总统就职演说

本文从英语修辞学角度出发,通过深入分析修辞学原则中对象性原则、保持自我原则、适应语境原则、明确前提原则和得体性原则在布什总统就职演说中的运用,总结了修辞在总统就职演说中的作用。     

论新型农民培育的原则

培育新型农民是提高农民综合素质的重要途径,也是新农村建设的内在诉求。培育新型农民需要坚持两大原则。第一,从农民实际出发原则。这一原则包含双重含义：一是从农民的实际状况出发;二是从农民的实际需要出发。第二,重点培育和一般培育相结合原则。从培育对象来说,坚持对重点培育对象和一般培育对象相结合;从培育内容来说,坚持重点内容培育和一般内容培育相结合,尤其是要对农民进行技术培训。     

对多媒体教学在高职教育中的几点看法

从多媒体教学的特点出发,分析学校开展多媒体教学的重要意义,分析开展多媒体教学的适时和适度原则、主体和主导原则、创造和发展原则、优势互补原则,并对如何改善多媒体使用效果提出自己的建议。     

英语语言学中的幽默话语研究简述

本文从英语语言学的角度出发,从合作原则、指称语、关联理论的角度出发,对幽默话语进行研究和分析,促进人们对幽默话语特有语言效果的认识。     

试论图书馆立法的基本原则

从图书馆的现实出发，提出了图书馆立法的三个基本原则，即超前立法原则、民主立法原则和科学立法原则。     

数字图书馆的数据库购买及原则

图书馆在购买数据库时必须要予以选择,在选择数据库时可遵循:读者需要的原则、不重复的原则和从图书馆实际情况出发的原则。     

工学结合模式下高职高专英语教材的实用性与建设——以“新标准高职高专公共英语系列教材”为例

英语教材在大学英语教学中起着举足轻重的作用。从教材的编写原则、评价原则和选用原则出发,分析工学结合模式下教材的实用性建设,以提高英语教学质量。     

浅析教学中“启而不发”的现象及应对策略

课堂上启而不发的现象与教师的提问和引导有很大的关系。教师应认真研究学生和教材,从全体学生的实际出发,提出问题时要遵循兴趣性原则、全面性原则、针对性原则、及时性原则等。     

大学生的个性培养原则分析

文章从大学生的个性内涵出发,研究了大学生个性的基本特征,着重探讨了大学生个性培养的三大原则:系统性、差异性和参与性原则。     

论我国民办教育管理的基本原则

民办教育近年来在我国迅速复兴和发展,民办教育机构的数量和规模日益增多和扩大。加强对民办教育的管理已成为我国民办教育进一步健康、稳步发展的关键问题。本文从我国现实情况出发探讨了民办教育管理基本原则,即平等原则、自主原则、鼓励原则、引导原则     

合作原则和礼貌原则在言语交际中的作用

合作原则和礼貌原则是语用学中的重要内容和研究课题,本文从语用学的角度出发,以英语中的对话为实例,探讨合作原则和礼貌原则在言语交际中的作用。     

论"因材施教"原则在成人教育中的运用

"因材施教"是教学工作的一项基本原则,亦称量力性原则或可接受原则.它是指在共同的培养目标下,对不同的受教育者提出不同的要求,采用不同的教育方法组织教学的原则.教学要从学生的实际出发,从学生的年龄特征和知识水平出发,分别采用行之有效的方法,这就叫做"因材施教"原则."因材施教"原则的实质是指在教学中,对具体对象做具体分析,从实际出发,有的放矢地组织教学.这一原则是符合马克思主义的认识论和方法论的,不仅在当前我国高校的普教教育中应广泛贯彻,而且在高校成人教育中更应始终坚持.     

论情势变更原则

情势变更原则是现代民法领域的重要理论问题.本文从情势变更原则的概念出发,考察其发展、演变,分析和阐明了情势变更原则的适用条件和法律效力,论述了在我国合同法中确立情势变更原则的必要性.     

论多媒体在思想政治课教学中的运用

本文从系统科学、思维科学角度论述课堂教学中媒体的选择要从实际出发 ,教学媒体的运用要遵循纲要性原则、规范性原则、主体性原则、民主性原则 ,以及在运用现代化教学手段时要注意处理的几个关系。     

论情势变更原则

情势变更原则是现代民法领域的重要理论问题。本文从情势变更原则的概念出发,考察其发展、演变,分析和阐明了情势变更原则的适用条件和法律效力,论述了在我国合同法中确立情势变更原则的必要性。     

浅议高校处分权救济制度构想

高校处分权有其客观的必要性和必然性,但是在实施过程中存在着一些问题,本文从如何遵循法律保留原则、比例原则、遵循程序公正等原则以及如何从立法、处分听证、后续阶段切实维护学生的合法权利的角度出发,论述如何健全处分救济制度。