循序渐进 按规律办学

北京师范大学附属中学。成立于1901年,是在中国教育史上享有盛誉的一所老校。根据我校几十年风风雨雨的变化,特别在三中全会以后长足进步,我们认识到要使学校的发展有后劲,最关键一点,就是循序渐进,按规律办学。     

对个人办学的几点认识

对个人办学的几点认识□戴明庆（一）个人办学的发生和发展有其必然性和重要性。从必然性方面看，一是个人办学较之国家教育有更大的开放性、灵活性和竞争性，因而，在市场经济条件下应运而生并得到迅速发展是不足为奇的。个人办学的出现是社会主义市场经济条件下的必然现...     

关于高校办学特色的几点认识

中国是一个高等教育大国。伴随着高等教育的大众化,必须考虑高等教育的整体战略问题,发展高等教育的多元化结构与多层次、多类型定位,使不同的大学承担着不同的功能,扮演好自己的角色。各个高校也正在认真思考“办什么样的高校”和“怎样办好这样的高校”两个根本问题。大多数高校提出了特色化的战略选择。各高校在办学中强调特色意识,加强特色建设,并取得了一定成绩,对我国高等教育的科学定位、办学特色、可持续发展产生了积极影响。一、办学特色有其独特而丰富的内涵,高校间的不同与差异并不等于特色,要防止将其“泛化”、“庸俗化”正如…     

对学校办学特色的几点认识

学校办学特色是学校多样化办学的必然体现,它是对标准化教育的一种超越。努力塑造学校的办学特色,对于提高学校的教育品位,提升办学质量,促进建设特色学校教育有着十分重要的意义。     

对成人高校办学的几点认识

一、理论与实际的关系理论与实际相结合是一切学校教学的根本原则,也是成人高等教育的一贯方针和优良传统。实践证明,只有理论联系实际,才能使成人高等教育取得成效。我们应当正确地理解理论与实际结合的方针。这个方针要求在学员系统学习理论的时候,要深入了解理论的实践依据,并让学员知道理论在实践中的运用。这里包含了三层意思:第一,应该系统地掌握前人已经总结并上升为理论的科学知识,包括各种定理、定义、概念、规律、原则等等;第二,为了更好地掌握     

普通高中全面提高办学效益的几点认识

一．端正办学思想。是全面提高办学效益的有力保证。有人认为，高中升学压力大，对能否真正实施素质教育感到困惑。针对这种想法，通过学习，提高了认识。1997年我校提出了“两全”、“两个努力”、“一个争创”。即“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，努力改善办学条件，科学管理，励精图治，争创一流”。按照素质教育的要求，树立新的教育观念，提出了“以学生的健康发展为本，为学生终生负责”的教育管理思想。树立新的学生观，提出了“学会学习，学会求知，学会做人，学会创造，学会生存”的学生发展目标。把办学目标定位在为未来社会培养全面发展且学有所长、具有健康心理品质的高素质人才上。这样的办学指导思想、管理思想和新的学生观，使学校很快走上一条健康发展之路。几年来，学校先后被评为“自治区普通高中管理先进校”、“赤峰市普通高中管理示范学校”和“自治区贯彻体育卫生艺术两个条例先进校”，2002年被赤峰市人民政府命名为“赤峰名学校”，2003年被评为“赤峰市示范性普通高中”。     

民族院校办学基本规律的几点认识

本文通过对我国现代高等教育规律研究和民族院校办学经验凝练的简要回顾,提出民族院校作为一种特殊的高等教育形式,除了要借鉴和遵循普通高等学校办学的基本经验和一般规律外,还要不断总结自身的办学经验和独特的办学规律。作者在吸收前人关于民族院校办学经验总结和理论研究成果的基础上,初步概括了民族院校办学的基本规律。     

盛连喜:按教育规律办学

东北师范大学党委书记盛连喜已经是政协会议的常客了,今年的政协会议,对饱含社会责任感的他来说又是难眠的十多个日日夜夜,他说政协,话参政,议提案,学报告…… 约访盛连喜,说容易也难."易"在盛连喜待人和善可亲,为人豪爽大气,记者约访,爽快答应;"难"在作为大学党委书记,他的事务很多.在"两会"休会间隙,记者终于见到了这位忙碌的党委书记.     

科学发展观与大学按规律办学

大学为什么要按规律办学按科学发展观审视大学,会发现大学在科学发展、科学管理等方面还存在诸多问题。有些大学做了不少不应该做的事,同时又放弃了不少应该坚持做的事。比如,很多大学并没有树立"以人为本"尤其是"以     

对社会主义市场经济理论的几点认识

社会主义基本制度与市场经济相结合是邓小平社会主义市场经济理论的核心思想,它揭示了社会主义市场经济是一般性和特殊性的有机统一。市场经济的一般性表明它是发达商品经济的一种运行机制,可以为不同生产方式所共有,市场经济的特殊性表明我国社会主义条件下市场经济运行有独特的主体和目的。要正确理解和重视社会主义市场经济这一特殊性;要适应社会主义市场经济的社会主义性质要求,建立和完善社会主义思想道德体系。     

对社会主义市场经济关系的几点认识

从社会主义、公有制、国有企业三个方面论述了其与市场经济的关系，指出在社会主义制度下搞市场经济，必须对传统的社会主义经济制度和公有制关系以及国有企业进行彻底的改革，以适应市场经济的内在要求和其有效运行赖以坚持的基本原则。     

科学发展观与大学按规律办学

大学为什么要按规律办学 按科学发展观审视大学,会发现大学在科学发展、科学管理等方面还存在诸多问题。有些大学做了不少不应该做的事,同时又放弃了不少应该坚持做的事。比如很多大学并没有树立“以人为本”尤其是“以生为本”的办学理念,缺乏可持续发展意识、成本意识、质量效益意识,甚至缺乏对国家、对社会、对民族长远利益以及对学生负责的精神,不少大学急功近利、浮华喧噪。     

学习邓小平市场经济思想的几点认识

当前，全党全国正在努力贯彻执行党的十四大精神和十四届三中全会决定，我国经济体制改革已经进入整体推行和重点突破相结合的新阶段。在我国，建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力，是一个伟大的创造性事业，是建设有中国特色社会主义必须解决好的崭新课题。     

对提高我校办学经济效益的几点认识

科学技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技，而科技的进步，经济的繁荣和社会的发展，从根本上说又取决于提高劳动者的素质。培养出大批符合社会主义现代化要求的人才。     

关于坚持社会主义办学方向的几点认识

高校坚持什么样的办学方向 ,培养什么样的建设者和接班人 ,是至关重要的问题。坚持社会主义办学方向 ,必须弄清其基本内涵 ,认识其重要性和必要性 ,并努力探索各种有效的途径和方法。     

与地方政府合作办学的几点认识

为贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神和李岚清副总理关于中国高等教育的一系列指示精神,校系领导及有关部门负责人纷纷走出校门,主动到江苏省的有关县(市)联系,经过学校和有关县(市)领导的共同努力,于1996年1月10日我校首先与江苏省金坛市人民政府签订协议,在东南大学内联合建立“东南大学金坛学院”,然后又先后与扬州市、扬中市、     

对国有民办办学体制的几点认识

自1993年《中国教育改革和发展纲要》实施以来 ,我国的教育改革走上了迅速发展的轨道。教育的管理体制通过调整、共建、合并等形式 ,初步改变了政府大包大揽、统得过死、条块分割的状况 ,学校的办学自主权得到一定的扩大 ,开始呈现出活力。在肯定管理体制改革成绩的同时 ,我们也不得不承认 ,在教育的办学体制上 ,还远远没能摆脱国家包揽、计划统筹的单一模式。这种模式与我国的经济体制改革和社会发展的要求不相适应 ,应从根本上加以改变。　　一、国有民办的主要形式教育的办学体制如何改革 ?教育部《面向 2 1世纪的教育振兴行动计划》提出…     

对国有民办办学体制的几点认识

自1993年《中国教育改革和发展纲要》实施以来，我国的教育改革走上了迅速发展的轨道。教育的管理体制通过调整、共建、合并等形式，初步改变了政府大包大揽、统得过死、条块分割的状况，学校的办学自主权得到一定的扩大，开始呈现出活力。在肯定管理体制改革成绩的同时，我们也不得不承认，在教育的办学体制上，还远远没能摆脱国家包揽、计划统筹的单一模式。这种模式与我国的经济体制改革和社会发展的要求不相适虚，应从根本上加以改变。