卷首语

原福建建筑高等专科学校和原福建职业技术学院合并组建的福建工程学院经国家教育部批准 ,于 2 0 0 2年 3月在素有“海滨邹鲁”之称的福州诞生。福建工程学院的成立是福建高等教育改革与发展具有重大意义的一件大事。她的成立凝聚着上级领导的殷切关怀 ,浸透了两校几代师生员工的汗水和心血。福建工程学院将不负众望 ,力排艰难 ,以更加求真、务实、创新的精神继续构筑人才高地 ,使之成为工程精英的摇篮、工程科研的前沿、群英荟萃的舞台。学报是学院的形象大使 ,学报的质量体现了学院的学术力量 ,学报的知名度影响着学院的声名 ,因此学报的创…     

吉林建筑工程学院城建学院

学院概况吉林建筑工程学院城建学院是经教育部首批确认的由吉林建筑工程学院与吉林省国土资源开发集团合作举办的一所专门培养城市建设和建筑行业工程、技术型应用人才的独立学院,创建于2000年6月。学院现占地面积21万平方米,固定资产总值近3亿元,拥有教学楼、实验楼、图书馆、雕塑馆、室内体育健身馆、游泳馆、篮球馆、礼堂、塑胶运动场、多媒体教室、计算机房、语音室、专业工作室、英语电台、闭路电视网络、学术报告厅等现代化的教学设施与完善的教学设备和被省教育厅评为标准化的学生公寓和食堂。学院实行董事会领导下的院长负责制。管理机构设有:办公室、教务处、学工处、团委、科研处、人事处、设备与资产管理处、招生办、财务处、后勤处、保卫处。教学组织机构设有:建筑系、土木工程系、环境工程系、信息工程系、计算机科学与技术系、管理工程系、外语系、艺术设计系、基础部九个教学系(部)及图书馆和网络中心。院领导及系(部)主任均由国内或省内知名专家,学者担任。学院共设有19个本科专业,学制四年,国家计划内统一招生,学生毕业后颁发吉林建筑工程学院城建学院毕业证书,符合吉林建筑工程学院学位授予条件的,学位证书由吉林建筑工程学院颁发。     

前进中的沈阳建筑工程学院

前进中的沈阳建筑工程学院王强沈阳建筑工程学院直属中华人民共和国建设部，是一所面向全国招生，为国家培养高级建设人才的高等工科院校。学院位于东北中心城市－－沈阳，坐落于风景秀丽的南运河畔、南湖高科技开发区。学院分东、西两院，占地面积２４５万平方米，现有...     

吉林建筑工程学院城建学院简介

吉林建筑工程学院城建学院是一所由吉林省教育厅主管、吉林建筑工程学院举办、吉林省国土资源开发集团有限公司投资,专门培养城市建设行业高级工程应用型人才的高等本科院校,创建于2000 年6月,2004年被教育部首批确认为独立学院。     

吉林建筑工程学院城建学院简介

吉林建筑工程学院城建学院是一所由吉林省教育厅主管、吉林建筑工程学院举办、吉林省国土资源开发集团有限公司投资，专门培养城市建设行业高级工程应用型人才的高等本科院校，创建于2000年6月，2004年被教育部首批确认为独立学院。     

襄樊学院教授、博士风采

郭声波教授 郭声波,1962年生,四川泸州人,襄樊学院建筑工程学院院长,教授,武汉工程大学硕士生导师;襄樊市建筑业协会副会长、武汉理工大学《建材世界》杂志编委、九三学社襄樊市委员会副主委、     

发挥投资企业的行业优势 提高独立学院办学水平

质量是高等学校的生命线,没有质量就没有发展。吉林建筑工程学院建筑装饰学院是吉林省建筑装饰集团有限公司独立投资,会同普通高校,共同创办的实施本科学历教育的独立学院,其学科体系几乎涵盖建筑业、建筑装饰业的全部专业,培养着行业急需的应用型高级专业技术人才。作为办学投资方,吉林     

扬州大学

正扬州大学是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校。扬州大学办学规模较大,学科门类齐全。学校现有普通全日制本科生28000多人,博士、硕士研究生2000多人,成人学历教育学生16000多人。学校现设有文学院、社会发展学院、法学院、教育科学与技术学院(师范学院)、外国语学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、体育学院、机械工程学院、信息工程学院、建筑科学与工程学院、水利科学与工程学院、环境科学与工程学院、     

黑龙江工程学院

黑龙江工程学院是一所以工为主、多科性发展的全日制普通本科院校。学院坚持立足地方,面向全国,为交通、冶金、测绘、机械、建筑、市政、旅游等行业,培养具有现代科技与管理知识的应用型工程技术人才。学院坐落在风光秀丽的北国名城哈尔滨,有东、西两个校     

河北建筑工程学院

河北建筑工程学院地处塞外名城张家口市,是河北省以培养建筑工程技术人才为主的工科院校,也是省内建筑类专业设置最早,门类最齐全的院校。学院建筑特色突出,社会信誉高,是河北省建筑行业最重要的人才培养基地。     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。