新形势下加强中学生德育工作的思考

当前,中学生思想道德建设既面临新的机遇．也面临严峻挑战，我国对外开放的进一步扩大,为广大中学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，国际敌对势力与我们争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂．他们利用各种途径加紧对青少年进行思想化渗透．某些腐朽没落的生活方式对中学生的影响不能低估。我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、     

农村中学生语文学习心理现状调查与思考

城乡中学生的语文能力一直存在着很大的差距,随着经济的发展和现代技术的进步,在实行新的考试试题形式(试题挣脱课本束缚,主要考查语文能力)后,这种差距从中考、高考成绩上看拉得更大了.     

中学生心理教育与德育工作

中学生心理教育与德育工作合肥供销学校刘润田心理教育是摆在德育工作者面前的一个重要课题，应予高度重视，认真研究。学生的心理教育与德育既有联系又有区别，两种教育的有机结合是解决学生心理问题的有交方法．当前中学生中心理问题较多，比较突出的有：与学习相联系的...     

中学生网络学习心理调查

随着网络教育的发展和教育部“校校通”工程的实施,许多中小学生开始接触或参与网络教育,研究发现在网络学习中大约有三分之一的中学生存在学习障碍,不能适应网络学习,本文将就这一问题进行探讨。     

中学生物理学习心理调查与分析

为了激发学生学习物理的兴趣,我们通过开座谈会和问卷的形式,了解学生学习物理的心理,并对学生的学习心理进行分析与研究,然后根据心理学、教育学、教学法的基本原理提出我们的教学对策:在教学中要着力减轻学生学习知识的心理负担,提高教学质量,使素质教育具有可操作性。     

中学生心理状况的调查与思考

中学生产生心理问题的原因主要有社会环境因素、学校环境因素、家庭和中学生自身个性特征的影响。提高中学生心理素质,必须通过社会、学校和家庭的共同努力。     

中学生学习历史课的心理调查

近几年来,由于片面追求升学率错误思想的干扰,重理轻文,许多学校将历史课任意少开或停开,把好端端的教学体系,加以肢解,实在令人痛心。许多历史教师谈到历史教学改革,总是觉得有苦难言,感概系之。为此我们对中学生学习历史课的心理做了一次调查,目的是供学校领导和历史教学改革参考。     

中学生学习历史的心理调查

中学生学习历史课的心理状态如何,直接影响历史课教学质量的好坏。中学生学习历史的心理因素包括对历史知识的感知、记忆、思维等认识活动,也包括对历史学习的满意、无所谓、厌恶的情绪和克服困难、努力学习的意志行动的情意心理过程,同时还包括学生个人的不同特点及其表现出的能力性格等个性心理特征。为了探讨这些问题,我曾在我校高初中九个班共298人中,作了心理调查,并     

中学生群体性心理倾向与学校德育

今天教育面临的首要任务,就是要把学生培养成德、智、体全面发展的社会主义“四有”新人。为实现这一目标,我们在实施德育渗透的同时,应研究当代中学生的群体性的心理倾向,以实现班级政治思想工作的科学性、艺术性。 必须看到:当代中学生是生活在改革、开放的大环境中,作为教育的群体,他们正经历着从知识结构到社会意识,从生理机制到心理呈现的种种巨变。我们通常所说的社会规范、教育模式、家庭影响、班级导向、学生构成等等,又使他们在心理承受等方面呈现出群体性的不平衡。     

中学生学习心理与行为的调查研究

通过自编《中学生学习心理和行为调查问卷》对浙江省东部某市横跨初中一年级到高中三年级的6000名中学生进行抽样调查,研究首先从学习心理特征、班级学习氛围、课堂学习行为等角度考察了中学生的学习心理和行为,然后从发展的观点出发,重点讨论了随着年级的升高,学生学习心理和行为的发展趋势和特点,最后针对中学生学习心理和行为中的问题提出相应的教育对策。     

中学生学习心理和学习行为的调查

当前，家长、教师和学生对学习成绩的关注远远超过了对学习心理和学习行为的关注。其实学习是由若干个学习环节组成的，任何一个学习环节的脱节，都有可能导致学习成绩下降。为了全面了解目前中学生的学习心理和学习行为，我们对北京市６所中学的１８３７名（其中男生９４９名，女生８８８名）中学生进行了测试，发现在学习欲望、学习方法、学习计划、学习环境、学习习惯、学习态度、考试准备、考试技巧等方面，有相当一部分学生存在问题。 关于学习欲望　有３２．３９％的学生有强烈的学习欲望；有２８．５２％的学生有比较强烈的学习欲望…     

中学生阅读倾向调查与分析

一.学生阅读倾向的调查1.我校图书馆是一所面向全校师生员工的多学科、多层次、多形式的图书馆。内设有书库、学生阅览室、电子阅览厅等,藏书近八万册,以面对学生为主,对广大学生、教师实行全开架借阅。2、学生外借情况调查统计①根据电脑近三年图书外借情况统计,学生读者人均外借从2003年的5.5册上升到2005年的10.5册,学生的阅读需求量呈逐年增大的趋势。②根据统计,社会科学图书利用率最高,尤以文艺史类图书外借量最大。学生借阅的书籍,年级低,文艺史类图书人均需求量大,教参类图书需求量相对少;年级高,文艺史类图书人均需求量相对减少,有关教学、教参类书籍相对增多。     

中学生学习心理与学业成绩关系的调查分析

中学生学习心理与学业成绩关系的调查分析李金波一、问题提出学生的主导活动是学习，而衡量学生学习程度的最有效的外在标准是学业成绩。影响学生学业成绩的因素是多方面的，如学生的学习态度、成就动机、期望心理和情绪等。本文拟具体考察学生对学习的态度、成就动机、期...     

中学生自杀倾向的成因与心理救助

目前中学生具有较高的自杀倾向，其原因在于：中学生面临着巨大的生活和生存压力；教育者缺少生命关怀意识、教育方式不当；中学生存在特殊的心理特点。建立中学生心理救助机制是预防中学生自杀的有效措施之一。中学生心理救助要注意保护学生的隐私，同时不用道德标准去看待学生的心理问题。     

中学生学习疲劳现象的调查与思考

所谓“学习疲劳”是指由于学习活动过于强烈或过于持久而导致学习效率下降的一种身心状态。一般来说,学生在学习中感受到轻度的、暂时的疲劳是正常的,但是如果长期处于疲劳状态,则会引起神经衰弱,严重影响学习效率,甚至还可能发展成心理变态等。回顾新中国的教育史,政府及教育主管部门曾多次严令中小学为学生“减负”,并下发过49次文件,2000年的那次,是离我们最近的一次,可谓反响最大,其效果究竟如何呢?笔者对此进行了调查。本次调查随机抽取了我市10所普通初、高中的80个班级(初中一、二年级与高中一、二年级各10个班,初中三年级与高中三年…     

当前西宁市中学生学习动机特点的调查与分析

当前西宁市中学生学习动机特点的调查与分析王清风学习动机是推动学生学习的直接的内在动力，是调动学生学习积极性、主动性的最重要的心理因素。中学生学习动机与理想、兴趣有着紧密联系，从而构成了学生的个性意识倾向和心理面貌特征，又成为人格要素的重要组成部分。当...     

网络环境下中学生学习心理调查与分析

随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广，越来越多的中小学生开始通过网络进行学习，然而，由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异，在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题。采用问卷调查和访谈的方法，对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为：虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题，大多数学生还是肯定了目前的网络学习，他们认为自己在心理上能够适应网络学习，适应网络教育的进度安排，并且相信自己能取得好的学习效果。但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习，主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高。     

网络环境下中学生学习心理调查与分析

随着《信息技术教育》课程在全国中小学校的开设和推广,越来越多的中小学生开始通过网络进行学习,然而,由于部分学生没有认识到网络学习与课堂学习之间的差异,在进行网络学习时心理上存在各种各样的问题.采用问卷调查和访谈的方法,对学生网络学习的注意力、学习兴趣和动机、学习自控力、学习时的情绪以及学习习惯等情况进行的调查分析结果认为:虽然学生们在网络学习的过程中会出现各种问题,大多数学生还是肯定了目前的网络学习,他们认为自己在心理上能够适应网络学习,适应网络教育的进度安排,并且相信自己能取得好的学习效果.但是尚有一部分学生在心理上还不能适应网络学习,主要表现为他们的注意力、自控力、学习的兴趣和动机以及学习习惯等方面还有待改善和提高.     

对中学生古诗词鉴赏心理的调查与思考

古诗词是中学语文教学的重要内容之一。如何教会学生"鉴赏",是每个语文教育工作者不能忽视,更不能回避的课题。古诗词鉴赏是中学语文教学的重要内容之一。古诗词鉴赏除与学生的情志、爱好、语文能力(包括对字词句的领悟能力、对情感主旨的接受能力、审美批评能力以及语言表达能力等)密切相关外,还与学生