汝欲作辅导 功夫在“赛”外——我是怎样辅导竞赛作文的

写完文章副标题，我已经在心里犯起了嘀咕。因为，竞赛获奖作文不是辅导出来的，但它一定跟辅导有关，也一定跟平时的读写教学有关，甚至还与非写作因素有关。     

从考试作文谈起——作文教学特色课型探索和实践

提高学生作文速度，提高作文教学效率，是学生写作的需要，是新课程教改的需要。本文将谈一谈几年来自己在中学作文教学中的有关认识和做法。     

农村小学作文教学应实现“三个突破”

一年多来，我对农村小学作文教学现状进行了调查研究，对有关材料作了认真分析，发现农村小学作文教学状况令人担忧。一是大部分学生作文无话可说，有话写不出来，作文内容空洞；二是有些教师不知如何指导作文，任凭学生信笔涂鸦。如何充分开发农村的教学资源，改进农村小学作文教学，切实提高农村学生的作文水平呢，我认为应做到以下几方面。     

让我们的眼里常含泪水

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”谈到作文教学，艾青的这句诗就不时浮跃我的心头。心中有爱，眼中才会看到与爱有关的一切，笔下才能将爱展现出来。而这恰恰是我们学生作文中最缺乏的一块。浮躁的社会、急功近利的应试教育、应试作文，让我们的学生学会了做假大空废的文章，他们的作文离生命本体越来越远，[第一段]     

写作革新初探

分析目前写作教学现状及产生弊端的原因，阐述了作文教学改革势在必行的道理，探索了如何提高作文质量的有关途径和方法。     

浅谈话题作文的拟题

话题作是近年广泛出现的一种新型的命题形式。话题作既不限定章的立意选材，也不规定表达方式、体裁的运用，且题目自拟。内容只要与话题有关即可，从而让考生最大限度地施展写作才能，展示写作个性，真正做到鼓励学生创新，让学生获得抒写个人情致感悟的自由。话题作因其独特的魅力深受中考、高考命题的青睐。有道是“题好一半”。因此，按话题要求拟好题就显得更加重要。那么怎样拟题呢?     

老师，我永远感谢您

今晚，当我拿起笔写作文时．思绪万千，脑海里浮现出许多画面。那些，都是与您有关。     

心雨

欣然是个多才的人，他会弹钢琴，吉它，会写文章，书法，会画素描，水彩，电脑更是厉害。他还喜欢谈论有关漂亮姐姐这类单纯幼稚，在别人看来则是“居心不良”的问题。     

太阳的眼睛和脚

民间有个气象谚语说：“鱼儿乱跳，大雨来到；螃蟹出洞，水淹大路。”人们用这个谚语观察天气，嘿，还真灵。据传，这个谚语还与太阳有关哩。     

“新概念作文大赛”展示了“旧概念作文教学”的成果

一次偶然的机会，我从朋友那里得知“新概念作文”的赛事，并不太放在心上。后来接触到许多有关的宣传，觉得“新概念作文”非同一般，不可等闲视之。再后来在书摊上看到《首届全国新概念作文大赛获奖作品·B卷》(下简称《新·B》)，我毫不迟疑地买了下来，尽管摊主告诉我他这里已经没有A卷。　　回到家里，我迫不及待翻阅此书，想一睹“新概念作文”风采，同时感受一下它对“旧概念作文”(既有“新概念作文”，必然存在“旧概念作文”，故如是说)的冲击力。谁知道当我读完这本书的时候，却意外地发现这些获奖作品真真切切地展示了“旧概…     

简单·快乐·自信——从作文的本质谈谈写流水账

作文是什么?顾名思义，就是写文章。写文章就要注意一些要素，比如文体的区分，结构的安排，语句的锤炼，主题的挖掘，情感的表达。唉呀呀，我们的孩子一看头就大了，更别说让他们写了。其实，这些有关作文技巧的东西，在孩子最初的作文中肯定是无法明确的。“小     

让想象在日记中熠熠生辉

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着科学的发展，进步。并且是知识的源泉。想象力可以使人发挥他的聪明才智，并展现得淋漓尽致。”想象力是构成语文能力的重要因素，语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。想象力贯穿了整个作文教学之中，没有想象力，学生作文思路就会闭塞，内容空洞，立意不新。[第一段]     

自相矛盾的命题 不许诚信的“诚信”

2001年高考作文命题，提供了一则有关抛弃诚信的寓言，要求考生以“诚信”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。并明确要求“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”。这道作文题与2000年的命题相比，严格限制了作文范围，有效防止了套袭宿构作文进入试卷，就卷面而言提高了作文信度。但同时又产生了两个问题。     

铁杆彩票迷

1月2日 星期一 妈妈是个彩票迷! 妈妈买彩票，为了能够中奖。下了不少功夫。比如，她让我搜索了几个有关彩票的网站，经常在上面研究。妈妈在电脑上选号，总要苦思冥想好一阵，才确定一个自己认为是幸运的彩票号码。     

初中个性化作文教学探微

现在中学作文里普遍存的问题，如“假大空套”、千篇一律、千人一面、概念化、成人化等等，无不和“人性”的缺失有关。即使那些众多被誉为优秀的作文，竟然都是同根同种，精、气、神都一脉相承；那么多相似的立意、选材、布局、开头、结尾、点题方式，值得让人思考。世态万千，学生内心情感，人各有异，而学生们诉诸笔端的文本却都大同小异，严重地缺乏个性。     

令人寻思的脚印——读台湾中学生作文

读中学生的作文．我常获得惊奇、欣喜。我做中学生时绝写不出这样的文章，这想这与时代进步有关。这与地域也有关吗？怀着这一好奇，我读了这三篇台湾中学生作文。     

伞下脸阴晴

[题]“脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境，思考与“脸”相关的问题。     

笔谈《作文大革命》——一部高品位有特色的好书

近日读到一本好书，书名叫做《(福建文艺音像出版社)。说是好书，倒不在“大革命”三字，而在于这是一个很有创意的策划，是以电视节目的形式展现了十位当代著名作家、学者与学生、教师有关写作问题的对话，并且有现场作文和点评。下面这组文章，算是该书的一个引读吧。     

作文讲评要做到四结合

1、抓住共性问题，与学过的有关知识相结合。所谓共性问题，就是多数同学共同存在的问题。教师在讲评时只有抓住这些问题，才是抓住了学生作文的实际，才有方向，收效才会显著。例如：多数同学作文写的不具体。这就是共性问题。分为两种情况：一是事件过程叙述不具体，不是少时间，地点，就是少起因，结果；交待不清，给人一种糊涂概念。     

中学作文教学的“三个环节”

第一个环节——知识积累。我在教学中注重学生对基础知识的掌握，如不写错别字，常用词汇的理解，重点文段、词句的背诵等（这也是中考语文试题第一部分的内容）；课余，指导学生朗读，阅读课外书籍，培养语感，从而自觉遵守语法规范，做到作文时句子流畅；假期里，除了布置复习课本知识的有关题目外，还让学生读选定的课外书，分类积累精彩词、句、段（近几年中考增加了有关名著阅读的考查）。