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细胞分裂方式图像检索天津杨柳青一中(300380)方恩亮学生在学习减数分裂与有丝分裂时,总感到不容易区分两种分裂方式的图像。要克服这个难点,我们采取的办法是:根据减数分裂和有丝分裂过程中染色体行为和数目的变化编制出细胞分裂方式图像检索简表,并教会学生... 相似文献
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细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,而细胞增殖的方式是细胞分裂。因此,细胞分裂是高中生物学习的重要内容。细胞分裂涉及的染色体变化过程和分裂图纷繁复杂且抽象,学生理解和记忆难度较大,尤其是判断分裂过程中某一时期染色体、DNA和染色单体的数目更让学生头痛。 相似文献
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部分葱属(Allium)植物细胞的无丝分裂研究 总被引:1,自引:0,他引:1
无丝分裂常被人们认为是只存在于低等植物中,是高等植物中不正常的或偶然见到的细胞分裂方式。本文报道近期对部分葱属植物的细胞分裂方式研究情况,确定无丝分裂是健康植株表皮组织细胞的主要分裂方式,并对无丝分裂的各种表现形式、分裂高峰时间作了详细的报告,对细胞无丝分裂的机理也作了探索性的分析。 相似文献
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有丝分裂和减数分裂是高中《生物》的重点和难点。学生对两种细胞分裂各时期的特点能理解,但当几个细胞分裂图放在一起让学生区分时,往往辨别不清,出现错误。如何正确判断细胞分裂图,可用以下一套较为简明快捷的方法。 相似文献
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有丝分裂和减数分裂是高中教学中的重点和难点内容,由于这两种分裂既相似又相异,因此在识别它们的分裂图时学生常感困惑和棘手。笔者尝试利用染色体的行为及位置特点识别二倍体生物的细胞分裂图,取得了较好的效果。 相似文献
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识图是教学的一个重要方面,也属于基本技能之一,但是不少学生遇到细胞分裂图像,往往认不清它属于有丝分裂图像还是减数分裂图像。笔者在教学中,将这个问题进行了讲解,取得了良好的效果,现将我的做法——主要根据图中染色体的行为、位置、数目等不同特点,来对细胞分裂方式、分裂进程及细胞名称进行辨析的方法介绍如下: 相似文献
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本文对高中生物学"常用细胞分裂图判定方法"的适用范围进行了分析,总结了一些特殊生物细胞中有丝分裂和减数分裂两种分裂图的不同之处,进而提出了细胞分裂图试题的一般答题方法。 相似文献
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如何判断有丝分裂和减数分裂判断有丝分裂和减数分裂期图的问题常常令同学们感到棘手,而且做此类习题时经常出错,摸不着头绪、后来经过横纵相关习题比较,逐渐发现了其中规律。一般来说,习题常用3对以下染色体观察细胞分裂期的前中后期,总结规律为如下口诀(“单”、... 相似文献
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有丝分裂和减数分裂是高中《生物》的重点和难点。学生对两种细胞分裂各时期的特点能理解,但当几个细胞分裂图放在一起让学生区分时,往往辨别不清,出现错误。如何正确判断细胞分裂图,可用以下一套较为简明快捷的方法。一、在已知2n=x条件下,根据两种细胞分裂过程中,各时期染色体数目的变化规律分析判断1.细胞中染色体数目在2n=x的基础上加倍,就可以判定是有丝分裂的后期。在两种细胞分裂的各时期中,只有在有丝分裂的后期细胞中的染色体数目暂时加倍。2.细胞中染色体数目在2n=x的基础上减半,可以判定是减数第二次分裂的前期或中期。如果细胞… 相似文献
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大蒜幼小鳞茎细胞分裂方式的研究 总被引:2,自引:1,他引:2
刘金香 《江西教育学院学报》1996,17(6):37-38,47
幼嫩大蒜瓣的生长十迅速,是研究细胞分裂的好材料,本文就大蒜鳞茎的细胞分裂时间、方式和特点作了详尽的细致的分析探讨,发现无丝分裂是大蒜鳞茎快速生长时期的主要细胞分鲜明方式。 相似文献
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细胞分裂是高中生物教材的主要内容 ,以细胞分裂图像为基础的知识考查也是学生容易出错的地方。“四看”识别法有助于学生解决这方面的问题。1 “四看”识别流程图2 应用举例例题 下图为两种高等动物细胞分裂模式图 ,试根据染色体数目和形状回答下列问题 : (1 )细胞A处于 分裂 时期。分裂的子细胞称 ,该动物正常体细胞中应含染色体 条。(2 )细胞B处于 分裂的 时期 ,该细胞分裂产生的子细胞的名称是 ,该动物正常体细胞中应含染色体 条。解析 :图A一看细胞质分割均等 ,二… 相似文献
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1细胞分裂细胞分裂是指一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞,分裂后形成的新细胞称子细胞。细胞分裂通常包括核分裂和胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。在单细胞 相似文献
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1细胞增殖和细胞分裂
细胞增殖和细胞分裂是两个不同的概念。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。细胞增殖是通过细胞周期实现的,一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。细胞在分裂之前必须进行各种必要的物质准备,然后才能进行细胞分裂。 相似文献