一组三角求值题的图证及引伸

曾仪老师在《中学数学》(苏大)95年第10期给出了如下六道三角求值好题: (1)ctg1O°-4cos10°; (2)ctg20°-sec1O°; (3)tg20° 4sin20°; (4)csc40° tg1O°; (5)4sin40°-tg40°; (6)csc20°-ctg40°。 笔者在演算时,发现以上六题都有相似的几何求法,先介绍如下;     

关于一类三角问题的几何证法

问题1 求证:cot10°-4cos10°=3～(1/3).问题2 求证:cot40°-(3～(1/3)/3)/cos20°=3～(1/3)/3问题3 求证:cot20°-(1/cos10°)=3～(1/3).上述题目,多被当做用构造法证题的典范,但证明往往仍用到正弦定理、倍角公式,证法较繁.笔者现运     

一个连乘积的求法

在计算若干角度同名三角函数值连乘积的问题时,若能巧妙地应用公式:sinθsin(60°-θ)sin(60° θ)=1/4sin 3θ;cosθcos(60°-θ)cos(60° θ)=1/4cos 3θ;tgθtg(60°-θ)tg(60° θ)tg 3θ。往往是相当奏效的,下面仅就一个例子说明这些公式的应用。     

对一类高考题的探讨

近几年全国高考数学题,有下列两道类似的题:题1 求sin~2(20°) cos~2(80°) 3~(1/2)sin20°cos80°的值.(1992年全国高考题)题2 求 sin~2(20°) cos~2(50°) sin20°cos50°的值.(1995年全国高考题)事实上,这两道题都是依纲扣本,源于课本的题,其课本中原题型见下题.题3 求sin~2(10°) cos~2(40°) sin10cos40°的值.(高中《代数》上册(必修)第193页例4)以上三道题的共同特征是;它们的结构都相同,尽管各三角函数的角都非特殊角,但它们都可以通过三角函数的恒等变换,在把其中一部分三角函数化成特     

一个三角恒等式的启示

在三角中,三角函数连乘积的证明、化简是一个难点。例如,“求证sin20°·sin40°·sin60°·sin80°=3/(16)”,一般需几次应用积化和差公式才能证得。仔细观察求证式,左端除了60°这个特殊角以外,其余三个角为20°、40°、80°,有一定的规律。由此我想起一个三角恒等式: sinα·sin(60°-α)·sin(60° α) =1/4sin3α(1) 如果在上题中令α=20°,则40°=60°-α,80°=60° α,利用(1)式来解决就简单了。证:左=(3~(1/2))/2sin20°sin(60°-20°) ·sin(60° 20°) =(3~(1/2))/2·(1/4)sin60°=3/(16)=右。仿照(1)式,我们还可以证明     

例谈角的配凑技巧

不少三角问题,若充分注意到已知与欲求之间角的关系,灵活巧妙地对角进行配凑,可以获得简洁明快的解答。例1 如果tg(α β)=2/5,tg(β-π/4)=1/4,那么tg(α π/4)=()。(A)13/18 (B)13/22(C)3/22 (D)318解:tg(α π/4)=tg〔(α β)-(β-π/4)〕=(tg(α β)-tg(β-π/4))/(1 tg(α β)·tg(β-π/4))     

利用配对法 巧解高考题

研究高考试题的解法,对高考复习具有重要的意义,本文采取配对的方法,可以获得一些高考题的巧解。下面举例说明配对法在解高考题中的应用。 一、和式配对 例1 sin20°cos70° sin10°sin50°的值是( ). A.1/4 B.3~(1/2)/2 C.1/2 D.3~(1/2)/4 (1993年全国高考理科试题) 分析:本题原型见高中《代数(必修)》上册P.190,3(3)题。根据该题的特点,可以利用和差角公式sin(α±β)=Sinαcosβ±cosαsinβ和cos(α±β)=cosαcosβ于sinαsinβ配对解之。 解:设a=sin20°cos70° sin10°sin50°, b=cos20°sin70° com10°cos50°. 则 a b=sin90° cos40°=1 cos40°, ① b-a=sin50° cos60°=1/2 cos40°. ② 由①一②得 2a=1/2,即a=1/4.故选A.     

一些三角函数连乘积的计算

形如sin20° sin40° sin60° sin80°，tg10° tg50° tg60° tg70°，……等三角函数连乘积的计算，虽然用积化和差的方法可以计算出结果，但毕竟比较麻烦。对     

对一道教材例题解法的商榷

高中代数新教材上册212页例10,(旧上册 P_(170)例3).设tgα、tgβ是一元二次方程 ax~2 bx c=0(b≠0)的两个根,求 ctg(α β)的值.教材解法:在一元二次方程ax~2 bx c=0中a≠0,由一元二次方程根与系数关系,得,tgα tgβ=-b/a,tgαtgβ=c/a而ctg(α β)=1/tg(α β)=1-tgαtgβ[]tgα tgβ由题设b≠0,故tgα tgβ≠0,代入,得,ctg(α β)=1-c/a/-b/a=a-c/-b=c-a/b.这种解法很普遍,教材这样解,平时教师学生都这样     

对高中《代数》一题解意见

高中《代数》第一册P181例3: 例3 设tgα、tgβ是一元二次方程ax~2+bx+c=0(b≠0)的两个根,求ctg(α+β)的值。解:在ax~2+bx+c=0中,a≠0,由一元二次方程根与系数之关系,得tgα+tgβ=-b/a,tgα·tgβ=c/a。而ctg(α+β)=1/tg(α+β)=(1-tgα·tgβ)/(tgα+tgβ)(＊)由题设b≠0。故tgα+tgβ≠0,代入     

考题探源

1.高中《代数》上册第62页例4为:解方程 仅就数值改动,即得1993年全国高考文科第(25)题:解方程 2.高中《代数》上册第194页例7(2):化下列各式为一个角的一个三角函数的形式,得 令a=200°,得 由此立即编拟出1993年全国六省新高考文科第(24)题: 求tg20° 4sin20°的值.     

高考数学(22)题的背景与通式

1995年全国高考理工数学第(22)题:求sin~220° cos~250° sin20°cos50°的值.在必修教材中有明显背景,是由代数上册第193页例4:“求sin~210° cos~240° s1n10°cos40°的值”改换两个数据得到,并且这两道题的答案都是3/4.     

数学例题 考题命题

高中《代数》上册P193有这样一道例题: 求sin~210° cos~240° sin10°cos40°的值。 无独有偶,近几年来,与这道例题类似的考题有 (1)求cos~215° cos~275° cos15°cos75°的值。(’90全国高考题) (2)求值:cos~210° cos~250°-sin~240°sin~280°。(’91全国高中联赛题) (3)求sin~220° sin~280° 2~(1/3)sin~220°cos80°的值。(’92全国高考题) (4)求cos~210° sin~240°-cos10°sin40°的值。(’93湖南高中会考题) (5)求sin~220° cos~250° sin20°cos50°的值。(’95全国高考题) 从例题、考题所显示的信息情景,我们易于获得下述命题:     

一个三角等式的推广与简证

《数学通报》(北京)1995年5月号问题951给出了下面的一个等式: 求证:(2cos20° 2sin20°-1)/(2cos20°-2sin20°-1)·tg25°=     

三倍角公式的应用

高中代数课本介绍了三倍角公式: sin3a=3sina-4(sin~3)a (1) cos3a=4(cos~3)a-3cosa (2)由此可得: sin3a=4sina(3/4-(sin~2)a)=4sina(sin~2(60°)-sin~2a)=4sina((1-cos120°)/2)-((1-cos2a)/2)=4sina(cos2a-cos120°)/2=4sinasin(60°-a)sin(60° a) (3)同理:cos3a=4cosacos(60°-a)cos(60° a) (4)于是:tg3a=tgatg(60°-a)tg(60° a) (5) 公式(1)一(5)有着极其广泛的应用,本文说明它的一些应用。     

对一道常见题的探究(高一、高三)

题化简sin~2 20° cos~2 50° sin20°cos50°.我想出了这道题的两个解法:解法1 sin~2 20° cos~2 50° sin20°cos50° =1-cos40°/2 1 cos100°/2 cos20°-sin30°/2=2-sin30° (cos100° cos20°)-cos40°/2     

几个三角题的构图证明

1．求证tgπ/8=2-1（高中代数第一册P．194练习4）证（江苏泰县姜堰中学黄明喜构造如图所示的直角三角形，则2．求tg20° 4sin20°的值．（徐州地区九所重点中学联考试题）解（铜山县侯集中学张荣太）构造如图所示的直角三角形，则在△ABD中，有3．在△ABO中，求证证（河南师大数学系8913班赵振华）若△ABC为钝角或直角三角形，结论显然成立．今设△ABC为锐角三角形．如图所示，AA_1，BB_1，CC_1为△ABC的三条高，则有几个三角题的构图证明     

一类三角求値题的探讨

题目 1.求cos~210° cos~250°-sin40°·sin80°的值。(1991全国高中联赛) 2.求sin~220° cos~280° 3~(1/2)sin20°·cos80°的值。(1992全国高考题) 3.求sin~220° cos~250° sin20°·cos50°的值。(1995全国高考题) 4.求sin~222° sin~223° 2~(1/2)sin22°·sin23°的值。(自拟题)     

运用对偶思想巧解问题

对偶思想是指,在求解数学问题时,根据题目中一个式子的结构特征,构造一个与之地位完全相伺,彼此间存在内在联系的对偶式,通过二者的协同作用,从而使问题获得巧妙解答.下面介绍几种常用方法,供参考.一、倒序对偶.把已知式的各部分施以倒序调节,所得式子称为已知式的倒序对偶式,再把它们对应部分相加(或相乘),促使问题解决.例1.证明:C_n~1 2C_n~2十3C_n~3十… nC_n~n=n·2~(n-1)证明:设M=C_n~1 2C_n~2 3C_n~3 … (n一1)C_n~(n-1)十nC_n~n,其倒序对偶式为:M’=nC_n~n (n-1)C_n~n (n-2)C_n~(n-2) … C_n~1两式相加得2M=nC_n~n nC_n~(n-1) nC_n~(n-2) … nC_n~1 nC_n~n=n(C_n~n C_n~1 C_n~3 … C_n~n)=n·2~n,∴M=n·2~(n-1).例2.求M=(1 tg1°)(1 tg2°)……(1 tg44°)的值解:注意到1° 44°=2° 43°=…=45°可构成M的倒序对偶式M’,M’=(1 tg44°)(1 tg43°)……(1 tg2°)(1 tg1°),两式相乘得:     

利用三角恒等式解三角函数求值问题

本文举例介绍利用一些熟知的涉及三角形三内角的三角恒等式去解决一类三角函数式求值的问题。例1．求cos~220° cos~240°-cos20°cos40°之值。解在恒等式cos~2A cos~2B cos~2C 2cosAcosBcosC=1中,令A=20°,B=40°,C=120°,有cos~220° cos~240° (1/4)-cos20°cos40°=1,于是cos~220° cos~240°-cos20°cos40°=(3/4)。例2．求sin~220° sin~240°=sin20°sin40°之值。