关注校园数字资源整合协议

校园数字资源整合是针对学校数字资源优化组合的一种存在状态,依据一定的需要,对各个相对独立学校的数字资源系统中的数据对象、功能结构及其互动关系进行融合、类聚和重组,重新结合为一个新的有机整体。     

呼伦贝尔市图书馆数字资源建设面面观

呼伦贝尔市图书馆的数字资源建设相对落后于一些经济较发达地区的公共图书馆,需要以新馆建设、全国文化信息资源共享工程、数字图书馆推广工程为契机,从自建特色数字资源、独立引进和购买数据库、广泛的共建共享、本地网络资源导航四个方面进行数字资源建设.     

数字信息资源长期保存策略探析

随着数字技术和因特网的发展、数字信息资源的海量增长,数字资源的长期保存成为了一大难题。针对几个制约数字资源长期保存的关键问题,可从技术和管理方面采取一定的策略。     

普通高校图书馆数字资源利用情况分析——以渭南师范学院图书馆为例

普通高校图书馆数字资源普遍存在利用率低且分布不均等问题.分析其原因,主要是数字资源本身、数字资源用户、图书馆对数字资源的管理以及高校对数字资源的投资建设等因素造成的.要提高数字资源利用率,首先,要加强数字资源建设的针对性,加强数字资源的整合、优化,实现统一检索;其次,要加强读者的培训,加大数字资源宣传力度,提高馆员素质等.     

信息化时代职业教育数字资源开发的意义与策略

在信息化时代,加强职业教育数字资源开发,是推动职业教育高质量发展的重要举措。通过加强职业教育数字资源开发人才队伍建设、重塑职业教育数字资源开发流程和完善内容审核机制等措施重塑职业教育数字资源开发新业态;通过创造职业院校硬件设施条件、建立资源建设一体化系统等措施搭建职业教育数字资源开发一体化环境,多维度、深层次推动信息技术赋能职业教育数字资源开发全过程,打造高质量职业教育数字资源。     

基于链接系统的数字资源整合比较与优化

数字资源整合不能简单地理解为＂库链接＂,它是数字资源优化整合的一种存在方式。它需要一定的技术和方法作支撑,将有关数字信息资源通过聚类、融合、重组、优化链接起来,形成一个有效利用数字资源的良好环境。试图对学科导航系统与跨库无缝链接系统资源整合进行比较和分析,在此基础上提出基于链接系统的数字资源整合策略。     

浅谈高校图书馆数字资源的构建、管理与服务

围绕高校图书馆数字资源的构建、管理与服务,探讨了高校图书馆数字资源构建的基本要求、内容和方法,以及高校图书馆数字资源的管理方法和服务手段。     

基于读者需求的图书馆数字资源应用情况的调查与分析——以天津广播电视大学图书馆为例

本文通过对天津广播电视大学图书馆数字资源建设现状、读者利用图书馆数字资源情况进行调研,分别通过图书馆数字资源情况、读者资源利用途径、资源质量与读者满意度、读者资源需求等方面进行分析,最后归纳出目前图书馆数字资源应用与读者需求的典型特征。     

数字资源建设标准化流程设计——以国家公共文化数字支撑平台资源共享系统为例

文化部全国公共文化发展中心实施国家公共文化数字支撑平台项目建设,充分发挥支撑平台的资源吸纳和数据评估功能,打造公共数字文化总枢纽、主阵地。资源共享系统作为支撑平台的五大系统之一,是支撑平台建设的关键和基础,包括国家中心和省级分中心两部分数字资源建设,本文主要针对数字资源建设中的具体工作流程进行标准化设计。     

商洛学院图书馆数字资源利用的调查与思考

通过问卷调查商洛学院师生对图书馆数字资源的了解与利用现状,分析了新建本科院校不同读者对数字资源的不同态度及其利用率不高的原因。从宣传与培训、数字资源建设、个性化服务、网络基础设施等几个方面对提升商洛学院图书馆数字资源的利用进行了探讨。     

基于高校图书馆数字平台的信息资源组织、整合及管理研究

基于高校图书馆数字平台的信息资源主要是由馆藏电子信息资源和网络虚拟信息资源两大部分构成的，高校图书馆数字平台信息资源的采集和组织有其一定的原则，高校图书馆数字平台信息资源主要有三种采集方式和两方面的组织整合方法及策略。     

基于OPAC系统的数字资源整合实践

基于OPAC系统的数字资源整合是目前图书馆数字资源整合的主要方式.本文以石家庄铁道大学图书馆为例,就数字资源与图书馆OPAC系统整合进行了探讨.     

高校图书馆数字资源质量控制与结构优化

高校图书馆数字资源建设大致可分为三个部分：购买数据库,自建数据库和学科资源导航系统,不同种类的数字资源在图书馆资源配置中既相互联系、相互影响,又发挥着不同的作用．高校图书馆要根据不同类型数字资源的特点,制定相应的质量控制原则,采取针对性的质量控制方案,实现数字资源之间的优势互补和结构优化．     

浅谈图书馆数字资源的建设

本文从什么是数字资源,数字资源的概念、特点和类型入手,阐述了数字资源建设的必要性、建立数字资源应遵循的原则及其具体内容,指出了数字资源建设中应注意的问题,为图书馆数字资源建设提供些许借鉴。     

探讨数字资源在高中数学课堂教学中的应用

数字资源是高中数学课堂教学中使用的一种新型教学资源,以前使用的幻灯片就属于数字资源的一种。高中数学课堂教学中利用数字资源是素质教育的要求,也是高中数学不断发展和进步的需要。数字资源应用于高中数学课堂教学中可以创新课堂教学方法、丰富课堂教学内容、更新教师教学观念,因此数字资源在高中数学课堂教学中发挥着重要作用。本文从网页资源、多媒体资源及数据库资源等方面详细分析了数字资源在高中数学课堂教学中的应用,旨在促进高中数学课堂教学水平进一步提高。     

基于样本权重的数字资源评价指标体系研究

本文通过分析当前数字资源评估的常用方法和一般过程,给出基于样本权重的数字资源评价指标体系构建方法,并根据层次分析法和功效系数法两种不同的评估统计模型,对同一数字资源的指标体系,给出了单一指标以及总体的定量评价。     

高职院校图书馆特色数字资源建设的回顾与展望——以内蒙古建筑职业技术学院为例

特色数字资源建设就是运用特色化的理念、数字化的技术手段,通过一定的保障措施,对特色数字资源进行开发、保存、共享,从而形成完善服务的资源体系的过程。特色数字资源建设对形成高职院校图书馆的核心竞争力,促进图书馆现代化,有着十分重要的意义。但目前特色数字资源建设存在着共享程度偏低、内容形式单一、个性化增值服务少、专业人才少、数字化服务水平不高等问题。未来的建设应从加强馆际合作、确定建设内容、建立统一检索平台、规范著录标引、注重数据收集、做好数据更新维护及宣传工作、加强馆员队伍建设等多种途径入手。     

数字资源在农村教学点英语课中的运用

数字资源在农村小学英语课堂中的运用,展现出较强的优越性。数字资源清新的画面,能使学生在英语课堂教学中犹如身临其境。教师在教学过程中可根据学生对知识掌握的情况随时调整教学内容,从而达到因地制宜、因材施教的目的。同时．它也存在一定的局限性。本文将从五个方面论述其利弊。     

基于WEB3.0的高职图书馆数字资源聚合平台的构建研究

为提高高职院校图书馆的馆藏数字资源的使用效率,借用web3.0的技术理念,设计了一个高职院校图书馆的数字资源聚合平台。旨在通过使用web3.0的主流技术,将一定区域范围内的高职院校图书馆的数字资源进行聚合,使得可以实现各成员馆资源的共建共享,读者的一站式访问、个性化信息服务、智能推送以及协作咨询服务等。     

国外高校教师数字能力培养管窥

高校教师数字能力处于高等教育数字化转型的核心位置,培养高校教师数字能力是决定高等教育数字化转型成功与否的关键因素。布朗大学、爱丁堡大学与利奥哈国际大学在培养教师数字能力过程中的机制保障、技术环境、资源应用与学习方式等方面颇具特色,其培养高校教师数字能力主要有三种模式,即部门项目服务模式、学校系统培训模式与国家课程应用模式。借鉴国外高校经验,中国高校应该整合利用校内外数字资源条件,构建灵活实用的长效发展机制,助力教师数字能力的提升。