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今年十二月三十日,是敬爱的吴玉章同志诞辰一百周年。毛主席在吴玉章同志六十诞辰的时候,曾说:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事,一贯的有益予广大群众,一贯的有益于青年,一贯的有益于革命,艰苦奋斗几十年如一日,这才是最难最难的呵!”这是毛主席对吴玉章同志革命一生的正确评价。吴玉章同志是老一辈无产阶级革命家,也是我们党的无产阶级教育家。他把毕生精力献给了中国人民的解放事业。他从事党的教育事业,是他整个革命生涯的一个重要组成部分。 相似文献
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吴玉章同志(1878—1966),四川荣县人。早年就读于成都尊经书院,以后曾留学日本、法国、苏联。早期追随孙中山先生参加旧民主主义革命。1925年参加中国共产党,投身于新民主主义革命和社会主义革命。中国革命的所有重大斗争,他几乎是无役不从,为人民的解放事业,作出了重要贡献。新中国成立以后,吴玉章同志老当益壮,意气风发,为社会主义建设事业忘我地 相似文献
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刘章霖 《内江师范学院学报》1986,(1)
喻培伦(一八八六年——一九一一年)字云纪,四川内江人。他是震惊中外的一九一一年三月二十九日广州起义中牺牲的黄花岗七十二烈士之一。一九一二年二月,民主革命先行者孙中山先生领导的南京临时政府追赠他为“大将军”,吴玉章同志称他为“永垂不朽的民族英雄”。喻培伦烈士短暂而光辉的一生,在中国近代资产阶级民主革命史上谱写了爱国主义的壮丽诗篇。 相似文献
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论建党前后吴玉章的思想转变 总被引:1,自引:0,他引:1
张继才 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1991,(4)
我国杰出的无产阶级革命家、教育家吴玉章同志,早年是一位真诚的资产阶级民主主义者.他参加过孙中山创立的同盟会,是“炸摄政王的组织者”、“黄花岗起义的参加者”、“辛亥时内江起义的英雄”,为在中国实现资产阶级共和国的理想进行过艰苦卓绝的斗争.辛亥革命失败以后,他继续探索新的革命道路.在十月革命和五四运动的影响下,他的思想开始发生变化,在中国共产党成立前后,终于由资产阶级民主主义者转变为共产主义者.在中国共产党建党七十周年之际,回顾吴玉章的思想转变,分析促成这种转变的主客观原因,评价这种转变的典型意义,对于我们今天坚持党的领导,坚持社会主义道路,有一定的借鉴作用. 相似文献
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吴玉章(1878—1966),四川省荣县人。早年留学日本,参加孙中山领导的中国同盟会,从事推翻清王朝的革命运动。1911年参加辛亥革命。1925 相似文献
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1948年8月13日,当时担任华北大学校长的吴玉章打电报给周恩来,表示想在华北大学成立典礼上提出“主要的要学毛泽东主义”、“把毛泽东思想改成毛泽东主义”,并说“这样说是否妥当,请同主席和少奇商量后,赐以指示”。毛泽东看罢吴玉章的电报,联想到当时有的同志在报刊上将自己的名字与“马恩列斯”齐名的情况,十分不安,即于8月15日给吴玉章写信说道:“现在没有什么毛泽东主义,因此不能说毛泽东主义。不是什么主要的要学毛泽东主义,而是必须号召学生们学习马恩列斯的理论和中国革命的经验。这里所说的‘中国革命的经验’是包括中国共产党人(毛泽东也在内)根据马恩列斯理论所写的某些小册子及党中央各项规定和路线政策的文件在内。另外,有些同志在刊物上将我的名字和马愚列斯并列,说成什么‘马愚列斯毛’,也是错误的。” 相似文献
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生,全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实 相似文献
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《山东教育》1994,(3)
贯彻《教师法》的关键是领导思想“到位”和“上轨” 参加过《教师法》研究、草拟和审议工作整个过程的吴福生同志指出,立法重要,执法更重要。目前贯彻《教师法》的关键是领导思想“到位”和“上轨”。所谓“到位”,就是要很好地解决领导思想认识到位、实际工作到位,也就是说,要在认识上确立、在行动上落实教育优先发展的战略地位。这是摆在领导面前的首要问题。教育的战略地位不落实,就谈不上教师的任何地位。因此,对每个领导者和决策者来说,最根本的是要牢固地树立教育为本的思想,把教育置于优先发展的战略地位,并在言和行的统一上,在虚和实的结合上狠下功夫。所谓“上轨”,是指各级领导要牢固地树立教育法制观念,自觉地依法行政,依法管 相似文献
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生,全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实验的教师说, “生本教育”使他们认识了教育的真谛,经历了担心、放心、开心、醉心的过程,感受到了同学生一起成长发展的喜悦。 相似文献
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张洪祥 《历史教学(高校版)》1981,(10)
"五四"时期,由著名的教育家蔡元培先生和吴玉章同志等倡导的留法勤工俭学运动,曾受到当时国内广大青年的热烈响应.从1919年到1920年底,在我国最早一批共产主义者赵世炎、周恩来、蔡和森等同志的率领下,全国约有一千六百多名青年学生,先后赴法勤工俭学,开创了我国留学生运动史上的新篇章.他们到达法国后,借助于勤工俭学这一形式,学习了马克思主义,考察了西欧工人运动的状况,从事革命斗争活动,其中不少人后来成为中国革命事业最杰出的领导骨干.1919年到1920年间,大批勤工俭学生到达法国 相似文献
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丁连举 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1)
第六届中国东北地区与俄罗斯远东、西伯利亚地区大学校长论坛于2006年10月11—12日在中国黑龙江省哈尔滨市召开,我校校长薛宝林同志参加了大会。本届论坛由黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古自治区和俄罗斯教育署东方高校合作中心主办,以“高等教育质量与合作办学”为主题。中国教育部、黑龙江省、吉林省、辽宁省、内蒙古自治区教育厅领导及45所大学校长,俄罗斯教育署及远东、西伯利亚地区20所大学校长参加了论坛,还特邀了白俄罗斯共和国4所大学参加。是规格最高、人数最多、参加范围最广的一届论坛。 相似文献
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方艾 《课程.教材.教法》2003,(12)
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”阶段成果总结交流大会日前在广州举行。参加实验的学校及其所在地区的领导和师生,全国教育科学规划办、广东省教育厅、广东省规划办、华南师大的有关领导同志出席会议。人们亲眼看到了参加“生本教育”实验的学生积极、欢乐、优质、高效的学习。参加实验的教师说,“生本教育”使他们认识了教育的真谛,经历了担心、放心、开心、醉心的过程,感受到了同学生一起成长发展的喜悦。 “生本教育”实验是由广东省教科所、华南师大教科所课题组负责的。实验已进行了五年,三年前获准列入“十 相似文献
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四川省泸州师范学校 (原名“川南师范”),创建于一九○一年。吴玉章同志一九○二年曾就读于此。恽代英同志一九二一年至一九二三年期间,在学校任教务长、校长,传播马克思主义,进行教育改革,亲手创建了川南第一个共青团支部和党的组织,点燃了无产阶级革命的烈火。解放后,学校在党的领导下,发扬传统,不断前进;党的十一届三中全会的春风,更使她焕发了青春,成为沪州市“文明单位”,四川省重点师范学校之一,学校党总支荣获“全省先进基层党组织”称号。发扬传统与时代要求结合谱写新曲,是泸州师范的显著特点。他们把恽代英同志创建的光荣传统与时代要求 相似文献
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林志友 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(4):101-104
毛泽东思想在形成发展过程中,毛泽东曾多次反对过“毛泽东主义”这一提法。抗日战争时期,毛泽东反对王稼祥、萧三等人试图用“毛泽东主义”来替代“毛泽东思想”;解放战争时期,毛泽东反对吴玉章建议把“毛泽东思想”改为“毛泽东主义”加以宣传;社会主义改造时期,毛泽东反对部分同志提议把“毛泽东思想”改为“毛泽东主义”作为党的指导思想;“文化大革命”时期,毛泽东反对林彪、康生等人力图把“毛泽东思想”改为“毛泽东主义”加以吹捧。 相似文献
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大会主席台 ↑省委、省政府领导同志参加大会 ←荣获“广东省1994年南粤杰出教师特等奖”的华南农业大学范怀忠教授在会上发言 相似文献