我国研究生院发展的回顾与思考

通过对我国研究生院建设20年来所取得的成绩和经验的总结,论述了设置研究生院的重要意义,并对研究生院未来的建设提出了建设。     

对我国研究生院评估的几点思考

对我国研究生院评估的几点思考南京大学周玲玲朱晓东研究生院是培养高层次专门人才的重要基地，世界各国对研究生院的质量和管理水平都十分重视。１９８４年至１９８６年我国相继批准在３３所普通高等学校试办研究生院，为总结十年来试办研究生院的经验，抓好研究生院基地...     

乐为后勤鼓与呼——写在《高校后勤研究》创刊20周年

<高校后勤研究>创刊二十周年座谈会,年前在北京举行.二十年来见证了它的发展,与刊物有着密切关系的各方代表人物--编者、读者、校处级领导者,代表着各个时期各个阶段的淳厚感情和深刻记忆,齐聚首都纪念它风华正茂的二十周岁.     

致中国科技大学研究生院建院十周年的贺信

致中国科技大学研究生院建院十周年的贺信中国科技大学研究生院：值此中国科技大学研究生院建院十周年之际，谨向中国科技大学以及研究生院全体师生员工表示热烈祝贺。１９８４年经国务院批准，我国开始在高等学校试办研究生院。经过十年来辛勤扎实的工作，这些研究生院已...     

日本研究生教育的综合化和灵活化

1988年日本文部省为改革研究生院教育,在其下属“大学审议会”内附设了专门研究和审议研究生教育的部门委员会。称为“研究生院部会”的该部门委员会这两年来就研究生院制度的灵活化、完善学位制度、课程设置以及师资配备等方面进行了审议,1989年9月,又进一步修改了《研究生院设置标准》。在此期间,日本研究生院的教育改革是紧紧地围绕“综合化”和“灵活化”进行的,意在进一步提高日本研究生院教育的质量,体现各研究生院的个性特色与创造性意识。     

"研究生院"与"研究生院制度"辨析

梳理了"研究生院"与"研究生院制度"的内涵,并从理论上理清了二者的关系.在此基础上,回顾了我国研究生院制度确立以及发展的历程,并时我国现行"研究生院制度"进行了分析,指出从组织结构的视角来完善研究生院制度,进而推动我国研究生教育的发展是我们的主要努力方向.     

完善研究生院体制的两点建议

一、增强研究生院的领导职能研究生院是在校长领导下具有独立领导职能的教学和行政管理机构。要使研究生院对学校研究生工作起到独立领导的作用,应给予它一定的权力,使它有权来处理和解决与研究生工作有关的问题。首先是要确定研     

日本增强研究生教育活力的措施

日本的研究生院是日本的最高学府,它既是开展学术研究的重要场所,也是培养高级专门人才的重要阵地。因此,日本政府始终重视研究生院的发展。据日本统计,1955年—1988年,设置研究生院的大学由47所(占大学总数的16％),增至294所(占大学总数的60％),其发展速度之快,大大地超过了日本战前的水平。 但是,目前仍存在一些问题:其一,日本各研究生院每年实际入学者数低于原招生计划数。如1988年,博士课程入学者占招生计划数的87％,硕士课程则为60％。这严重影响研究生院培养计划的完成。其二,研究生院培养的人才赶不上形势发展的需要,据日本学术审议会预测,到二十世纪末,日本尚缺少60万研究生院毕业生。其三,从国际教育指标看,     

前瞻记忆的影响因素

前瞻记忆是对预定事件或行为的记忆,是一种指向来来活动的记忆。最近二十年来,前瞻记忆一直是认知心理学研究的前沿和热点问题之一,其影响因素一直是研究者关注的重要方面。研究者主要从年龄因素、靶线索特征、进行中任务与前瞻记忆任务的匹配性、延时间隔等方面对前瞻记忆影响因素进行了研究。但是由于前瞻记忆加工过程的复杂性以及研究设计等的不同,研究结果并不一致。     

浅析日本研究生院大学的形成与发展

近十几年来,日本的研究生教育体制改革思路新颖、富于创新;独立研究生院、联合研究生院等新的办学模式纷纷出现。始于20世纪80年代末的研究生院大学作为专门培养日本顶尖人才的高等学府,更是在众多类型的学校中独树一帜。     

美国GMAT考试简介

GMAT考试即美国管理研究生入学考试。它是美国教育考试服务中心(ETS)举办的,旨在帮助研究生院估计申请入学者是否适于在商业和管理专业研究生阶段学习的一种考试。在美国,大多数研究生院的管理专业都把GMAT的考试成绩作为入学的标准之一。现行的GMAT考试分为八个独立的部分,每部分分别含有二十到三十五个题目不等。每部分答题时间限为三十分钟,考试共进行四个小时。考题     

启事

启事１．《中国普通高等学校研究生院》一书由本刊编辑部牵头，组织全国３Ｓ所研究生院的几十位同志历时二年集体编写而成，近期将由北京理工大学出版。该书全面地总结了我国３３所研究生院成立十年来所做的工作和取得的成绩，并以翔实的数据说明了研究生院在发展我国研究...     

西安交通大学举行系列活动庆祝研究生院建院十周年

西安交通大学举行系列活动庆祝研究生院建院十周年本刊讯１９８４年，经国务院批准，西安交通大学在全国第一批建立了研究生院。十年来，西安交通大学研究生院坚持走改革、发展、创新之路，有育人育才方面取得了丰硕的成果，在培养和管理方面积累了丰富的经验，为我国研究...     

透视世界一流教育研究生院 以哥伦比亚大学师范学院为例

哥伦比亚大学师范学院是全球顶级的教育研究生院之一,在2007年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中位列第一。从学院的悠久历史与文化积累、组织特征与社会资本、近年来的创新与可持续发展等视角,可以折射出世界一流教育研究生院的教科研服务特征。     

把握研究生院制度内涵 加强研究生院制度建设

回顾并阐述了研究生院的创建及研究生院制度的确立和发展,本着逻辑和历史的统一,对研究生院制度的内涵进行分析,认为研究生院的产生是研究生教育内在的规律性要求,研究生院制度具有规范化和制度化的作风,研究生院制度是研究生教育制度在具体培养单位的缩影。提出了若干加强研究生院建设的建议,旨在为我国研究生院制度的建设和完善提供一个参考依据。     

日本研究生院制度的改革

战后近四十年来,日本研究生院教育得到了较为迅速的发展。1955年日本仅有五十六所大学设置了研究生院,硕士课程入学人数是三千八百七十人,博士课程是九百零二人。时至1980年,设立研究生院的大学已发展到二百五十七所,硕士课程和博士课程的入学人数分别是一万六千八百四     

对美国高校研究生院几个认识问题的商榷

目前,国内对美国高校研究生院的认识存在着值得商榷的地方,表现在对美国高校研究生院的起源、研究生院的分类及标准、研究生院的功能和特点、研究生院与研究生部及研究生办公室之间的关系等方面。笔者试对这些问题予以探讨和澄清。     

浅析日本研究生院大学的形成与发展

近十几年来,日本的研究生教育体制改革思路新颖、富于创新;独立研究生院、联合研究生院等新的办学模式纷纷出现。始于20世纪80年代末的研究生院大学作为专门培养日本顶尖人才的高等学府,更是在众多类型的学校中独树一帜。本文试通过梳理与探究其形成、发展的历程,以期开拓思路、获取启示。     

研究生院在改革和建设中前进

一九八六年四月十五日,经国务院批准,我校开始试办研究生院。近十年来研究生院建设不断加强,管理体系与管理制度基本形成,研究生指导力量较快增长,培养质量稳步提高,在学位与研究生教育中取得了一定的成绩。实践证明,我校研究生院的建立,不仅培养出一批愿为地质科学献身的质量合格     

清华大学研究生院以实际行动庆祝建院十周年

清华大学研究生院以实际行动庆祝建院十周年本刊讯１９８４年６月９日，清华大学在全国高等学校中率先成立了研究生院，这标志着清华大学研究生教育进入了一个新的发展阶段、十年来，清华大学共授硕士学位７２３３人，博士学位９４１人。在纪念研究生院成立十周年的日子里...