实验教学与实验室改革的融合性探讨

分析了传统实验室和实验教学的弊端;探讨了实验室与实验教学改革的内涵和外延;提出了实验室规范化的建设与发展必须以实验教学改革为先导,才能使两者相互促进、协调持续发展。     

高校实验室实验教学改革探讨

对高校而言,实验室是教学、科研的基地。培养与国际接轨的高层次人才、研究出达到国际水平的科研成果,都离不开高水平的实验室。面对信息技术革命带来的挑战,面对网络世界的伸展,现代高等教育必须跟上时代的发展步伐,转变教育思想,更新教育观念,这就要求现代高校教育实现四个转变:1.由单一学科向文、理、工、管、医诸学科的综合大学转变。2.由单一以教学为中心向教学、科研并重的转变。3.由本科教育为主向本科和研究生教育并重的转变。4.由以科学技术教育为主向科学技术教育与人文素质教育并重的转变。为适应上述转变必然引起实验室的实验教…     

高校实验室改革与创新的思考

分析了现行实验室体制及其存在的弊端，提出了新时期实验室改革一靠转变观念，二靠转变体制，三靠队伍建设的思路；同时对实验室工作创新的内涵进行了阐述。     

高校实验室创新问题的探讨

阐述了21世纪实验室在新形势下如何使实验室功能扩大，全方位的、多样化的为学校教学科研服务的观点。探讨了要使实验建设与管理适应市场经济，适应创新体制要求，首先要管理思想创新、管理方法创新、管理手段创新。同时就该校实验室采取的改革与创新思路和取得的实践经验进行了论述。     

实验室体制创新的理论与实践

按照优化结构、重组资源、专管共用的原则，我们对传统的以教研室管理实验室的模式进行改革，组建了综合性的跨专业的实验室。为了适应新形势的需要，进一步提出建立实验教学管理新体系的构想，对建立全新高效的实验室体系和规范化管理模式进行了探讨。     

浅谈基础物理实验室建设和实验教学改革

学生实验能力的培养,重在搞好实验室的建设和教学。在建设方面,如实行校系两级管理,科学配备实验设备,优化教师队伍,搞好档案管理;在教学方面,选择适应性教学模式和管理方法等。     

基于虚拟实验室的高校实验教学改革

在网络技术及计算机技术发展推动下虚拟实验室应运而生,给高校实验教学带来前所未有的便利,一定程度上提高了高校实验教学水平与质量.在该背景下,高校应认真研究实验室教学特点,积极寻找实验室教学与虚拟实验室之间的契合点,促进高校实验室教学改革,为提高高校实验教学质量与效率奠定坚实的基础.本文对基于虚拟实验室高校实验教学改革的相关策略进行探讨,以供参考.     

加强实验室建设 促进实验教学

理论联系实际是马列主义的精髓，也是我党的优良传统，在自然科学领域，理论与实践的结合更加重要，因而加强实验室建设、认真搞好实验教学，培养素质好、素养高、有理论、能动手的高级科技人才，是高校教育的重要任务。     

深化管理体制改革促进实验教学质量的提高

分析了实验室管理体制存在的弊端，结合实际，对实验室管理体制进行了改革，并取得了成效，实现了教育资源的优化配置和资源共享。     

实验室体制创新与实验教学改革的探索

介绍开展实验室体制改革,改变以教研室管理实验室的传统方式,建立以二级学院主管的生物基础实验教学中心,并在此基础上深化实验教学改革,实现了资源共享,促进了学生实践能力与综合素质的提高。     

优化课程体系,促进教学改革

“自动控制原理”是研究各类控制系统共性的一门技术基础科学。依据扬州大学“自动控制原理”精品课程建设,介绍了以“自动控制原理”为主,完善开拓“现代控制论”、“过程控制”、“交直流调速系统”及“控制系统CAD(MATLAB仿真)”,建立了控制课程群体系,涵盖了自动控制理论、工程系统应用及系统仿真等三大部分内容。本文着重在课程群建设总体思路、教学改革与教学研究、师资队伍建设和教学质量评估体系等方面进行的探索。     

推进实验教学改革适应人才培养要求

编者按:实验教学是高校实验室的基本任务,在培养高质量创新人才以及对学生进行全面素质教育中具有十分重要的和独特的作用.为了适应时代的要求,深化实验教学改革.本期特邀南京大学副校长许敖敖教授就此问题为本刊撰稿.许副校长论述了我国高校实验教学基本状况,提出了实验教学改革的方向与对策,介绍了南京大学在实验教学体系和课程结构、实验教学内容和方法、实验室开放和实验室管理机构等方面改革的经验.文章指出的改革方向明确、内容全面、措施得力、富有成效,值得学习与推广.欢迎读者就此问题进行研讨,发表意见,以推动实验教学质量的不断提高.     

建立评估机制促进高校实验室可持续发展

针对实验室评估后出现的“回潮”现象,通过对构建实验室评估长效机制的指标、制度、工作程序和“回头看”检查体系等方面的研究和实践,进一步巩固、深化和发展实验室评估的成果,促进实验室的可持续发展,更好地为培养新世纪高素质的创新人才服务。     

深化改革创新机制全面开创实验教学与实验室建设工作新局面

介绍了江苏省高校近年来在实验教学和实验室建设工作所取得的新进展，新形势下实验室肩负的历史重任。最后对实验教学和实验室工作从构建工作长效机制、突出主导地位、理顺体制、构建实验教学新体系、加强基础课教学实验室建设、建设高水平实验室队伍、提高实验室效益、全面提高实验室工作整体水平等8方面提出了明确目标和工作重点。     

从力、热实验现状谈实验教学改革

从力、热实验中存在的问题,以及给学生带来的影响,谈谈实验教学在内容和策略上的改进措施,并提出改革的设想。     

利用现代教学手段促进语文教学改革

现代社会的发展对人才的素质提出了更高的要求，而要适应和满足这种需求，充分利用现代教学手段促进课堂教学改革显得极为必要，具体到语文课就是要结合多媒体视听技术，改变枯燥单调的传统教学模式，从而全面提高学生的智力素质和创新能力。     

促进课堂有效教学的教材改革与实践——以高职计算机应用基础课程为例

教材是影响课堂有效教学的因素之一,任务驱动型教材的编写是促进有效教学的重要手段。根据有效教学的需求,大连职业技术学院对计算机基础课程进行了任务驱动型教材的改革尝试,体现了任务的衔接、任务的选取、内容的安排、与认证考试的融合、知识与任务的编排顺序等相关问题的解决。在教材的使用中注意了教师的引导、学习的准备、作业的布置等事项,促进了课堂有效教学的实施。