残疾学生体育教学与体育健身的若干认识

中小学中因身体缺陷的残疾学生, 尽管为数甚微, 但却是不容忽视的一个群体, 重视和加强他们的体育教学与体育健身, 是学校体育中的一个重要方面。本文讨论了残疾学生的体育教学和体育健身的重要作用; 提出了这一特殊群体在体育教学和体育健身中应把握的主要原则; 并着重就这一特殊群体体育教学与体育健身实践的主要做法阐述了若干认识。     

高校特殊群体体育教学内容改革与模式创新

在"全纳"及"和谐"理念下,对高校特殊群体体育教学的内容与模式进行研究.特殊群体体育教学内容的改革包括:按学生的不同特征建立分类式教学档案;实现多元式教学目标;呈现处方式教学内容.教学模式的创新包括:采取差异式、个别式教学方式;创设合作式教学组织形式;引入契约式学期成绩评估方法;构建发展式教学评价体系.     

高校大学生运动性猝死原因及预防对策

通过调查分析近年来高校大学生运动性猝死的案例,认为,大学生运动性猝死发生的主要原因是:心血管疾病和器质性异常;过度疲劳和超负荷运动;缺乏锻炼体力不足;特殊的运动心理等.根据目前预防运动性猝死研究的进展以及对运动性猝死高危群体的预防教育与监督管理,提出应及早识别可能发生运动性猝死的高危学生群体;对运动性猝死的高危学生群体要建立运动前的"互动告知"制度;要掌握特殊的运动保健知识;要重视体育教学过程中的医务监督;要普及运动现场的急救知识等预防对策.     

冰雪图书文化对高校特殊群体身心康复的关系研究

当代高校特殊群体昀身心康复问题引起了社会的广泛关注,高校倡导冰雪图书文化对切实提高高校特殊群体的身心康复能力十分重要.从改善高校特殊群体身心健康状况着手分析,详细阐述了冰雪图书文化对高校特殊群体身心康复的作用,并针对性地对完善图书馆在特殊群体阅读方面的服务体系建设提出了建立专门的冰雪图书文化推广机构、建立冰雪图书文化方面的信息导航系统、完善高校对特殊群体阅读的保障服务体系等对应策略,以期对提高高校特殊群体的身心健康水平提供借鉴.     

对高等院校特殊群体体育教育的研究——以河南省为例

运用文献资料法、专家访谈法,对河南省高等院校特殊群体体育教育情况进行研究,结果表明:高校特殊群体最喜爱的体育项目是太极拳,依次是棋牌类、保健、小球、交谊舞、游泳、大球;有46.2%的特殊群体认为当前体育教学能够稍微产生锻炼效果,而仅有4.1%的认为有非常好效果,有46.2%的特殊群体不太满意当前体育教学评价体系,仅有6.2%的非常满意;补充的体育教学内容有体能类、技术类、心智类,体育教学模式有完形式、交互式、合作式,体育教学评价有标准与常模、配置与诊断、正式与非正式。并结合专家意见,对特殊群体在体育教育内容、教育方法、评价标准上提出新的见解。     

经济困难大学生立体帮扶体系的构建

高校经济困难学生是一个值得关注的特殊群体。关注、帮扶这一特殊群体,已经成为高校学生管理的一项重要工作。文章论述了经济平台、心理健康辅导平台、贫困大学生自救平台帮扶体系,探讨了对经济困难学生的帮扶问题。     

“水上居民”传统民俗体育与特色滨海休闲旅游的开发——以北海疍家为例

北海"水上居民"疍家是一个"以海为生、以舟楫为家"的特殊群体,其传统民俗体育具有鲜明的海洋文化特征。随着时代的变迁,疍家上岸后,他们的生产生活环境发生了很大的改变,对传统体育文化也产生了重要的影响。对疍家传统体育的适度开发,可以增加北海滨海体育休闲旅游的文化特色,实现文化保护和经济发展的"双赢"。     

体育教师教育魅力绽放的理与法

<正>一、新时期对体育教师教育魅力的呼唤在《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》中提出,教师要"以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人",首次从人格魅力和学识魅力对教师的"教育魅力"提出了要求。体育教师作为学校教师队伍的重要组成部分,作为一个专业性很强的特殊群体,形成了自身群体所共同拥有的专业特质,塑造了体育教师群体所体现的教育魅力,一定程度上支配着体育教师的     

先秦时期武术从业者群体研究

采用文献资料等研究方法,对先秦时期武术从业者群体进行历史追溯,考察不同群体的生存状况、从业活动与社会地位。结果显示:先秦时期武术从业者群体活动是武术发展的源头,该时期武术与宗教、政治和军事等交叉兼容、相互渗透;原始社会的巫师是"武"文化传播者的化身,其巫术与"舞、武、医"构成一种共生关系,他们是武术从业者群体出现的文化源头;两周时期射师的职业活动具有道德教化功能,其群体的活动性质已超越武技范畴,具有较高的社会地位;先秦时期的武士是尚武精神的化身,他们在国家意志的体现中充当重要角色,在社会变革中走向没落。     

体育教师如何在学校做到“有为才有位”

<正>研讨背景体育教师是学校教师队伍中相对特殊的群体,之所以特殊是由体育学科的特点所决定的。体育教师在学校中往往会做很多的工作,但有时却得不到学校领导或同事的认可,常被认为是一个弱势的学科团体。但在现实中,也有很多体育教师出类拔萃,具有相当高的声誉,不仅有成为名优教师的,也有部分体育教师走上了领导岗位,这些体育教师付出了比别人更多的辛苦与努力,诠释了"有为才有位"的道理。     

河南省残疾人大众体育发展的影响因素及对策分析

残疾人问题将成为中国21世纪最为突出的社会问题之一,关注残疾人群体的生活质量是摆在全社会面前的重要课题。残疾人群体既是我国开展全民健身活动的重要人群,又是需要提供特殊的个性化服务的人群,根据残疾人群体参与大众体育的现状分析其影响因素,为构建适合残疾人群体体育健身和消费需求的各项体系,顺利实现全民健身计划纲要各项任务、目标,提出相应的对策。     

论高校特殊学生群体生态化体育健身保障体系的建构

文章论述了高校特殊学生群体体育健身基础的薄弱:即社会认识存在偏差、相关政策的不完善、特殊体育教育匮乏、健身服务不到位以及家庭社区支持不足等;提出了高校特殊学生群体科学健身应以特殊体育教育生态化理论为指导,建立学校体育行政支持、特殊体育教育支持、健身志愿者服务支持和家庭社区协助支持等体育健身保障体系网络,最终实现自我支持.保证特殊学生群体最大限度地获得体育健身的权利.     

从“普适”到“差异”——对农民工体育参与缺失的救治路径研究

研究表明:当前,我国庞大的农民工群体就是差异公民的典型代表。农民工体育参与存在经济资本、余暇时间的严重不足;存在社会歧视和农民工体育权益屡遭侵害,等诸多问题。为此,以差异公民理论为研究视角,本文就农民工体育参与缺失的制约因素及发展对策也进行了探讨和研究。最后提出:借鉴成功经验,赋予农民工群体以特殊的群体代表权;代农民工立言,建构农民工体育需求的利益表达机制;重文化差异,提升农民工群体自我认同感和城市归宿感等相关对策和重要举措。     

我国退役运动员劳动就业权的理论探析

从理论的视角研究通过系统分析劳动就业权的内涵,认为退役运动员这一特殊群体依法享有平等的选择职业和平等就业权等权利。就业的机会平等是其特殊含义的体现,其基本内容为就业机会均等,禁止就业歧视和合理的差别对待。从实践的视角,研究讨论了运动员作为"国家意志的执行者"这一职业的特殊性,并进而结合社会权和生存权两项基本人权系统分析了对退役运动员实行"倾斜保护"的理论依据。同时结合当前我国退役运动员再就业途径及现实困难分析了制度保障存在的问题,指出了立法保障的迫切性和重要性。认为探讨退役运动员的劳动就业权,不仅关系竞技体育可持续发展问题,更体现了社会对这一特殊群体的"人文关怀",也是构建和谐、公正、可持续的大文化事业发展的基本理论问题之一。     

论运动看台文化

运动看台文化是一个新课题。在运动赛事过程中,观众形成一个特殊的临时群体,同竞技者发生双向关系,直接影响竞技体育的发展;这个群体有自己特殊的构成方式、心态和行为表现,这些构成一种特定的群体文化。本文对这种文化同运动竞技能力发展的关系、其历史发展过程、三种主要模式的特性以及我国看台文化的发展作了初步的探讨。     

健康中国背景下中原地区城乡农民工体育权利实现路径研究

在2016年国务院颁布的"健康中国2030规划纲要"中,提出了有关特殊群体健康保障措施问题。数以万计的城乡农民工是一个特殊且容易被忽略的群体,为此关注他们的健康,保障他们享有的体育权利,是政府部门义不容辞的责任。通过文献资料查阅、走访调查、专家咨询等方法,针对农民工体育权利的实现路径进行探索分析,构建出城乡农民工体育权利实现的具体步骤与方法。农民工体育权利实现的关键在于政府部门的支持与保障,努力为政府部门制定有关体育事业发展的法律法规,提供理论参考与借鉴。     

处处有心,时时用心--运动队思想政治工作点滴

运动队是一个特殊的群体 ,因此 ,它的思想政治工作显得尤为重要 ,工作上热心、耐心、爱心是更好的在运动队开展政治思想工作的基本保证。     

佣兵天下

现代战争中,雇佣兵这一特殊群体已经被越来越多地用在了实战当中,而且也往往可以收到奇效;现代足球运动中,外援也正在起着越来越重要的作用。 从前,每支球队中星星点点的外援总是被外界视为另类;现在,毕尔巴鄂竞技这样的纯本土化球队则被看作"搞怪"。不过在一场比赛里的首发十一人中,没有一名本土球员,甚至连五名替补球员都是"雇佣兵",就不失为一种新时代的另类,而它的始作俑者就是法国人温格,那支球队就是阿森纳。 尽管阿森纳队在2月14日的英超第27轮比赛中以     

体育旅游管理者内涵及其特征研究

以体育旅游管理者这一特殊群体作为研究对象,根据体育旅游发展的现状及存在的问题,分析体育旅游管理者在体育旅游业发展和管理等方面的重要作用,并在此基础上研究体育旅游管理者这一特殊群体的内涵及其特征,同时提出今后体育旅游管理人才培养的对策。     

学情分析为何成为"现实难题"?

体育教学计划的制定和教学设计的撰写需要了解与分析学生,我们称为"学情分析",其中的学情包括学生的兴趣、身体素质、运动基础、特殊群体等方面内容。但在实际的体育教学中,我们的体育教师根本没有在乎,或者曲解了"学情分析"这个重要常识,致使这个程序成为架空的文字,严