从统计学角度看我国地方高等学校办学特色

地方高等学校如何办出特色,已经成为摆在我们面前必须研究的重要问题。从我国普通高等学校的区域分布、地方高等学校与人口比较、国家与地方高等学校重要数据比较、地方高等学校的类型分布和生均预算内教育经费分布看我国地方高等学校,可以宏观地把握地方高等学校的办学特色。     

《高等学校后勤管理概论》已由辽宁大学出版社正式出版

由辽宁省高等教育局副局长,省高等学校后勤管理学会理事长主编的《高等学校后勤管理概论》一书,已由辽宁大学出版社出版。《高等学校后勤管理概论》是由省高等教育局、高等学校后勤管理学会组织省内部分高等学校后勤管理工作者和高等学校管理理论工作者共同编写的。编写本书的目的,是为了培训高等学校后勤管理干部之用,也可以供高等学校、中等专业学校领导干部、后勤管理工作人员学习参考。     

关于高等学校财力资源优化配置的研究

高等学校财力资源是高等学校生存和发展的基础，是高等学校教育事业蓬勃发展的根本保证，财力资源配置的方向直接影响高等学校发展的方向和水平，目前高等学校在财力资源方面的现状、配置方式、以及高等学校教育经费占国民生产总值的比例等存在着一定的问题，如何解决这些问题实现高等学校财力资源的优化配置，是一个亟待解决的问题。     

试探我国高等学校分类思路及方法

高等学校分类是以高等学校的某些侧面、属性或特征为依据的。高等学校分类的目的是通过建立一定的规则,促进高等教育职能的分化和高等学校系统化,使同一类型、同一层次的高等学校展开公平竞争,引导高等学校分类办学,从而最大限度地发挥高等教育资源的效益。和所有别的分类一样,高等学校分类也不可能穷尽高等学校的所有特点和属性,而只能是根据某些侧面和属性来进行。     

文化性和学术性是高等学校的本质属性

在社会转型的历史条件下,高等教育要解决的根本问题是建设一个什么样的高等学校?用什么理念怎样去建设好高等学校?高等学校要提升品位需要文化和谐。文化性和学术性是高等学校的本质属性。高等学校管理要制度与文化并举,高等学校的文化学术自觉、文化学术特色定位、文化学术高地构建、文化学术发展策略是高等学校文化学术走向和谐的历史使命。     

地方高等学校走向何方

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校.截止2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校.地方高等学校走向何方已经成为地方高等学校必须研究的重要问题.作为我国高等教育主体的地方高等学校,要在办学方向、办学定位、办学特色三个方面作出战略选择.     

关注人才培养水平 聚焦课程教学质量——记第七届“大学计算机课程报告论坛”

由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、中国计算机学会教育专业委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办,浙江工业大学承办的第七届"大学计算机     

高等学校生态竞争力三层结构模型构建

高等学校竞争力是在可持续发展前提下的高等学校综合能力。从价值取向的角度分析,一所高等学校之所以存在,是因为他为个体、组织、社会创造价值。个体价值的实现是一所高等学校存在的前提,组织价值的实现是高等学校生存与发展的关键,而社会价值的实现则是高等学校的起点与归宿。三种价值取向有机结合的高等学校是具有较强竞争力的高等学校,高等学校按照它们在物质与能量运动中所拥有的资源或所起的作用,从静态的角度,可以构建出核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力的三层结构。     

要重视高等学校管理人员的专业化问题

一、高等学校管理人员的含义是什么?毛泽东同志曾经这样说过:“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门学科的对象”。高等学校管理学是研究怎样管理高等学校的科学,它的研究对象是高等学校中的管理工作及其规律。着重研究高等学校管理原则、管理体制、管理制度、管理人员的职责、任务以及高等学校各项工作管理的基本规律。凡是在高等学校中从事上述管理工作的人员,统称为高等学校管理人员。     

试探我国高等学校分类思路及方法

高等学校分类是以高等学校的某些侧面、属性或特征为依据的.高等学校分类的目的是通过建立一定的规则,促进高等教育职能的分化和高等学校系统化,使同一类型、同一层次的高等学校展开公平竞争,引导高等学校分类办学,从而最大限度地发挥高等教育资源的效益.和所有别的分类一样,高等学校分类也不可能穷尽高等学校的所有特点和属性,而只能是根据某些侧面和属性来进行.     

论高等学校课程资源的缘起

从高等学校职能、课程发展、课程资源的自身价值三个方面论述高等学校课程资源的缘起,厘清高等学校课程资源产生与发展的原因及其内涵,以期使人们对高等学校课程资源有一个全面的认识,促进高等学校课程资源的开发和转化     

民办高等学校行政主体地位的认定

民办高等学校是否应与公办高等学校具有同等的法律地位引起广泛争议。本文通过对民办高等学校行政主体资格认定的理论依据、法律依据、实践依据三方面,来论述我国民办高等学校具有行政主体资格。     

辽宁省高等学校图书馆服务水平评估试行方案(修改稿)

为推动高等学校图书馆事业的发展,发挥高等学校图书馆的教育职能、情报职能作用,调动高等学校图书资料情报工作人员的积极性,使高等学校图书馆为教学、科研服务的工作做得更好,特决定对全省高等学校图书馆的服务水平进行首次全面评估。为指导评估,参照国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》,结合我省高校图书馆情     

关于高等学校功能分类的思考

关于高等学校功能分类的思考陕西师范大学郝文武高等学校对社会和国家发展有重要促进作用，研究高校功能的分类对认识高校不同层次、不同性质功能的关系、结构，充分发挥高校的作用有积极意义。一、高等学校功能研究现状述评高等学校的功能是高等学校本来具有的，并随着社...     

外部关系视域下的公办高等学校章程制定程序研究

高等学校章程是构建现代大学制度的核心内容,建设高等学校章程是我国高等教育发展的迫切需要.建设高等学校章程首先应拟定一个科学合理的制定程序,这是章程得以科学制定和最终实施的前提.章程由谁来制定、文本如何形成、最终由谁来核准等程序受到高等学校与政府、社会之间关系的影响.因此,在高等学校章程制定程序中应充分考虑高等学校与政府、社会的关系.     

地方高校办学特色、发展误区及其矫正策略

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。截止到2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校。作为高等学校的地方高等学校有何特殊性,已经成为地方高等学校必须研究的重要问题。地方高等学校具有高等学校的一切共同性,与国家高等学校相比地方高等学校办学有其特殊性。     

高等学校体育生创业教育探析

高等学校体育生专业基础弱、就业渠道狭窄,在高等学校体育生中开展创业教育能扩大高等学校体育生就业渠道和满足社会需求.文章通过对高等学校体育生进行问卷调查,分析高等学校体育生对创业教育的认识及看法,并在此基础上提出开展高等学校体育生创业教育措施.     

也论高等学校的定位

高校定位是高校发展中不可回避的问题,高等学校定位包含四层含义:一是定位主要是回答高等学校应该充当什么角色、承担哪些任务等问题;二是定位必须以建立高等学校的分类标准为前提;三是定位的主体是高等学校自身,定位是高等学校面向社会需要独立自主进行的规划活动,政府教育行政部门的主要职责是通过有效的制度安排和市场机制对高等学校定位进行分类调控与引导;四是定位的依据是高等学校自身的基础和优势、高等教育和科技发展的趋势、国家和社会需要、高等学校职能以及学生成才需求。     

有关高校合并会计报表的几点思考

财会管理 一、目前高等学校有关会计报表制度的规定 高等学校会计报表是反映高等学校财务状况和收支情况的书面文件,是财政部门和上级单位了解情况、掌握政策、指导高等学校预算执行工作的重要资料,既是编制下年度高等学校财务收支计划的基础,也是学校管理者制定经济决策的辅助依据.     

第七届“大学化学化工课程报告论坛”将于10月举行

由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会、高等学校化学教育研究中心、中国高等教育学会理科教育专业委员会、高等教育出版社与有关高校共同主办的第七届"大学化学化工课程报告论坛"定于2012年