风儿也想有个家(中班)

作品分析:诗歌《风儿也想有个家》以“风儿找家”为线索,激起幼儿为风找家的情感,调动幼儿学习的积极性。诗歌浅显易懂,质朴中透出柔情,浅显中渗透关爱,适合中班幼儿学习。目标:1!通过听、说、看、找等多种途径理解诗歌。2!能在同伴面前大胆表述自己的发现与想法。3!体验朗诵仿编诗歌的快乐。准备:与诗歌匹配的录像资料,作画工具人手一份。过程:1!激发情感小朋友都有自己的家,风儿也想有个家,可它的家在哪儿呢?2!寻找风,为理解诗歌打基础(1)带领幼儿来到室外,运用多种感官感受风,寻找风。(2)交流:你在哪儿找到了风?3!欣赏诗歌(1)完整欣赏诗…     

风儿也想有个家

小娃娃,有妈妈,风儿也想有个家。到河边找,小河起浪花;到树上找,     

燕子也想有个家

一天下午,小朋友都在愉快地自由活动。突然妞妞走过来兴奋地说：“老师,我看到燕子了!”我顺着妞妞指的方向看过去,发现小威和小佳在大窗户前,踮起脚尖仰起头,伸长了脖子在边看边说着什么。其他的小朋友也都拥了过去,我也赶紧走过去,抬头一看,原来窗户的角落里有些草粘在上面,还有只燕子不时地飞来飞去。     

家(中班)

目标 :1 欣赏诗歌 ,感受诗歌的意境 ,理解诗歌所表达的“家”的含义 ,萌发热爱家园的情感。2 结合自己所了解的有关动物的生活地区和活动范围等方面的知识经验创编诗句 ,发展创造力和语言表达能力。准备 :钢琴曲磁带 ,森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图 ,三种不同的图画纸 (一种贴有小动物 ,一种画有背景 ,一种空白 ) ,水彩笔。过程 :一、欣赏诗歌(结合音乐欣赏诗歌《家》。 )师 :这首诗歌里介绍了谁的家?它的家在哪里?幼 :我听到鲸鱼的家在大海。师 :对了 ,鲸鱼的家在广阔的大海里。幼 :企鹅的家在冰冷的南极。师 :你说得…     

好想有个家

每天早晨起床,叫醒我的总是闹钟;每次赶去上学,记忆中的动作总是锁门;每日的午餐总是开水方便面;每个黄昏,总是一盏台灯加一堆作业陪伴我直到深夜……近年来,父母双双外出打工,我成了孤独的留守一族。     

我想有个家

有一个地方是我一直向往的,它像天堂一样美丽,像玫瑰一样芳香,像葡萄一样使人垂涎欲滴,诱人万分。它就是爱的港湾．心的归宿,成长的摇篮,我梦想的彼岸——家。     

我想有个家

以前,我从来没有想到,组成一个家庭对我来说会一度坎坷。别人谈朋友厮守缠绵,我却乐意将爱的天平偏向学生“你干什么去了?”——“学校里有点事………”“回家怎么那么晚?”——“有个学生……”接受男友的审问、调查已是常事。“才回来,人家给你打两次电话了!”不无嗔怪的家人也埋怨着刚刚踏进门来的我。……没过多久,没了下     

好想有个家

每天早晨起床,叫醒我的总是闹钟:每次去上学,记忆中的动作总是锁门:每日中午,午餐肉加方便面安顿着我懒洋洋的胃;每天黄昏,一盏台灯加一堆作业,陪伴我到深夜……近几年来,父母双双外出打工,我成为家中孤独的留守者,看看邻居家一起进出的父母和孩子,听着人家三代人共享天伦之乐的欢笑声,泪总是     

我想有个家

<正>大千世界,芸芸众生,到处都有我流浪猫的兄弟。我,姓名:皮皮;出生年月:不明;性别:男。别看我现在是猫群中地位最低的一员,可我以前却是无猫不羡的偶像。我的主人是一位     

我想有个家

和林的第一次相见是在校长的办公室.如果不是岁月在冷酷坦白着年龄的无奈,我还真的很难相信我已进入了30的大龄.一直关心我的赵老师硬是把我从教室里拖了出来.慈祥可亲的黄校长审视我的打扮后才算过关,一路直奔校长的办公室.     

我想有个家

和林的第一次相见是在校长的办公室。如果不是岁月在冷酷坦白着年龄的无奈，我还真的很难相信我已进入了30的大龄。一直关心我的赵老师硬是把我从教室里拖了出来。慈祥可亲的黄校长审视我的打扮后才算过关，一路直奔校长的办公室。     

我想有个家

<正>春天一到,天气一天天暖和起来,一只喜鹊在城市的上空飞翔,她在寻找什么呢?原来她要做妈妈了,她想赶快有个家。不知道怎么回事,这座城市的高楼大厦一天比一天多,树木却一天比一天少。高大的烟囱整天吐着黑烟,把蔚蓝的天空染的黑一块儿,灰一块儿,空气中弥漫着一股难闻的味道。喜鹊妈妈好不容易找到一棵让她满意的树,可是鸟窝还没有搭好,树就被砍了,原来人们要在这里修一个     

我想有个家

<正>"我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候我会想到它;我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候我才不会害怕……"这首歌道出了我渴望有个家的心声。今年暑假,爸妈终于结束了他们的婚姻。从此,我便失去了温暖的家。家,这个对别人来说是理所当然拥有的东西,对我来说却从此将是一种奢求。我哭过,接受不了     

我想有个家

早晨,太阳从东方升起,新的一天又开始了。此时此刻,你可能在宽敞明亮的教室里读书,你也可能在父母的陪伴下无忧无虑地嬉戏玩耍,健康快乐地生活,可我却是满含着泪水写下这篇文章。我的爸爸妈妈离婚了,法院把我判给了妈妈,而妈妈却把我当成了包袱,丢下我自己走了,我只好住在姥姥家。开始,爸爸一个星期来看我两次,后来就一个星期或两个星期来看我一次,久了,就根本不来看我了。也许是没时间吧,我只能这样欺骗自己。     

我想有个家

一天,一只小鸟悲痛地向一位农民伯伯诉说自己的苦难。它说:“我想有个家。”从前,这儿是一个山坡,山坡上有一片郁郁葱葱的小树林。一棵棵健壮的小树苗,沐浴着温暖的阳光,吮吸着甘甜的雨露,我们的伙伴——美丽的鸟儿飞来飞去,吱吱喳喳地闹弄着婉转的歌喉,唱着优美的歌,一条清澈见底的小河,慢慢地流向远方。我的好朋友小鱼在这里和我快乐地玩耍,小鸟儿快乐地诉说着:“这儿真美呀,我要在这儿安家。”     

我想有个家

以前,我从来没有想到,组成一个家庭对我来说会一度坎坷。别人谈朋友厮守缠绵,我却乐意将爱的天平偏向学生“你干什么去了?”——“学校里有点事……”“回家怎么那么晚?”——“有个学生……”接受男友的审问、调查已是常事。“才回来,人家给你打两次电话了!”不无嗔怪的家人也埋怨着刚刚踏进门来的我。……没过多久,没了下文。也好,再无法官与嫌     

我想有个家

曲词爱故事片《我想有个家》擂曲杨一伦奋明 沪一~、、二1 1653-二二二绍二二,~.~l~一!兰七理色里里里一11 有条小河,}旦』返里里三里3 .56我家的门前大树的上面有个老鸦窝,6l5no一厂、产一父Z节入产尹一~、产一~、6·家16一2一的6 6 1 2 5 3 32宁.-一有个老鸦 了~、/内、窝 产~、3 56自从.一l~上二旦立理{互之离开了我66 就77厂入~,一}_}生里色一里兰2二}旦理婆鱼遥二三21}吸里j返互里垒蜒里,二二}再也旦吴 翻又有回去过,再没有回口尹户、、︸.诊六O=已d︶︶6.6一。1)1 1 2315蒙乡的泥土哟,7 6 7 2 3 17 1一-r一—爬捧川一丝﹃一家我/尹一…     

我想有个家

今天,妈妈接我去外婆家玩。妈妈说:"珈珈,你十岁生日妈妈一定要陪你过。这句话深深地触痛了我的心。爸爸妈妈几年前就离婚了,我很少见到妈妈。在我内心深处我常常呼唤着:让我有一个家吧}让我有一个有父爱, 有母爱,长辈们都关心我、爱护我的温暖的家吧!可我,偏偏得不到它。每当