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风景画构图要达到明确立意 ,突出主体、求得迂回、含蓄、体现画面形式美。在绘画过程中要克服一些经常出现的错误 ,使画面达到虚实得当、充满生机。 相似文献
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风景画构图要达到明显立意,突出主体、求得迂回、含蓄、体现画面形式美。在绘画过程中要克服一些经常出现的错误,使画画达到虚实得当,充满生机。 相似文献
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论油画风景写生中的意境要素 总被引:2,自引:0,他引:2
优秀风景画的“源头活水”是大自然与艺术家真实情感的体验和流露熏是在写生中通过体验、观察、感悟。境是生活现象的客观反映熏意是艺术家情感、理想的主观体现熏意境是在主客观两方面的有机统一,是生活的真实转化为艺术的真实,是艺术家情感与形式美感的有机结合。一幅风景油画如果没有意境熏就等于没有灵魂。“意境”是风景油画的主题、是灵魂。一切意境的形成都是以情感为基础熏情又是意境核心。 相似文献
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吴小萍 《中国科教创新导刊》2008,(6):149-149
风景写生对于美术专业画家、教育家以及从事相关学科的工作者,都是不可缺省的环节,也是教学实践的重要组成部分。本文主要从选景、构图及色彩几方面进行了阐述。 相似文献
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户外风景写生是美术教育专业及其它美术专业的一门基础必修课程。由于教学过程在户外进行,教师事先必须时该课程进行充分设计,保障学生安全,积极发挥学生的主观能动性,在课程时段内解决学生关于风景立意、构图、色彩等相关问题的同时,以保证教学质量,达到教学效果。 相似文献
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何冬明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(4):69-71
诗可译,但古汉诗英译,必须处理好几个关键性的问题,诗的内容和意境的领会与再现;诗的形式、韵律、节奏的传达,行为主体的确定及时态的选取。 相似文献
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李绶青 《广东教育学院学报》2013,(5)
随着中西方文化交流的增多,中国元素在各个领域得到广泛的应用,在绘画界形成了一股独特的中国气息.本文探析山水画构图对色彩风景写生的影响和指导作用. 相似文献
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在风景写生教学中发现不少有关取景构图的问题,一部分学生对取景写生这一过程的理解还比较薄弱,对于三角构图、对角线构图等等的构图概念,学生的认识还比较肤浅。如何使这部分学生迅速掌握构图方法,加强学生的构图与创造意识,对风景写生课有着重要意义。 相似文献
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采风活动是美术专业重要的课程,大量时间用作风景写生.风景写生教学涵盖着如何取景构图、如何用色、如何塑造空间等方面,最基本最重要的环节是取景构图.教师如果引导学生去寻找自然界的亮点,提醒学生学习基本的构图常识,总结构图经验,强调构图的创新意识,那么对提高学生风景写生构图能力大有帮助. 相似文献
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风景写生要求学生在掌握基本色彩知识以后,把临摹与写生相结合多加训练。构图在风景写生q-占有重要位置.教师应在实际训练中多指导学生改变思维定势,鼓励学生树立创新意识。只有这两个方面完美结合,学生才能从风景写生中寻找到正确的途径与乐趣。 相似文献
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王新胜 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):56-57
风景写生作为一门美术基础课是十分重要的,它是课堂教学的深化和美术实践的活动,也是灵感和创作的源泉。作为美术基础课教学,风景写生的目的、方法是我们教学的重要环节。 相似文献
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情感是艺术的生命,在风景写生中,情感有着积极而能动的指导作用.美术写生的技巧技法本身包含有主体性的内容,因此,在风景写生教学中应该明确情感表现与其他技法既不能拆开,也不宜分阶段性训练,并应把情感表现作为基础之一结合进来,以利于有效、快速地提高风景教学、风景写生水平与质量. 相似文献
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投影手段能充分运用形、声、色等大量的信息作用于学生的感官,对激发兴趣,引起注意力,突破重难点,巩固知识,提高效率,培养能力等方面都具有很大的作用。投影手段运用于教学以后,教学的组织形式、教学的方法、教材内容的安排、教学进度、教学结构、教学模式等方面与传统教学比起来都会发生一定的变化。因此,教师在运用投影教学手段时。要注意适应新的情况,恰当地运用投影教学,以提高教学质量。运用投影教学应注意以下几个方面的问题: 相似文献
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风景写生是以自然景物为描绘对象的艺术活动。在风景写生中,如何选景、如何构图、如何表现光色变化,是教学的重点、难点。了解和掌握这些风景写生中遇到的具体问题,是大学生风景写生的开始,也是大学生艺术实践的开始。 相似文献
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柯案信 《遵义师范学院学报》2001,3(2):39-40
在色彩教学风景写生中,针对学生带有普遍性的问题,本文就如何结合风景特点和画种优势,指导学生进行全面的练习如何解决构图、色彩、技法的具体做法,教师如何培养学生创造性思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力等方面,作了理论上的探讨和实践探索. 相似文献
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油画棒风景写生画作为绘画基本功训练的一种方式,在创作过程中既可以锻炼学生敏锐的观察力,培养他们眼、脑、手综合运用的能力,又可以培养其认真细致的表现能力,还可以通过风景写生接触了解大自然,热爱大自然,从而形成良好的品德。 相似文献
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素描风景写生是训练学生的观察力、表现力、形象思维及空间理解能力的重要课程。而对于初接触素描风景写生的学生来说,这样的训练会存在很多困难或这样、那样的问题,笔者针对学生在素描风景写生谢练中存在的取景、构图、层次等问题,结合教学的具体情况和学生的实际,谈了一些教学上的应对方法。 相似文献