浅谈中外合作办学的现状和发展——以吉林化工学院为例

中外合作办学作为一种全新的办学模式,是世界经济全球化对于国际化人才需要的必然趋势和重要形式。利用国外高校先进成熟的教学理念,办学方式以及优质的教育资源为我方所用,提高我国高等教育竞争实力和水平才是我们真正要追求的目标。科学合理的根据自身优势和特色制定中外合作办学项目,及时发现问题,研究问题,解决问题,最终实现中外合作办学的实效性目标。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

中外合作办学高校国际科技合作模式探析

随着经济全球化不断发展,科技国际化成为当代社会的主要发展趋势和科学研究的重要特点。高校是我国国际科技合作最活跃的主体之一,对于我国科技发展具有重要推动作用。近年来,国内不少一流高校通过中外合作办学方式推进高等教育国际化和提升办学水平,中外合作办学高校在国际科技合作方面具有自身优势。通过分析中外合作办学高校的国际科技合作模式,并结合浙江大学国际联合学院的具体实践,提出中外合作办学高校的创新合作模式。     

河南省中外合作办学项目大学生学习满意度测评研究

中外合作办学项目近年来发展迅速,但关于中外合作办学项目下的学生学习满意度的有效评价体系尚待构建。文章根据相关研究和实际情况分析出了中外合作办学项目影响大学生学习满意度的因素,确定了相关的测评指标。在对测评指标进行量化之后,本文进行了指标体系的描述性分析,因子分析和可靠性分析等统计校验,采用因子分析法确定了重要性指标权重,建立了基于中外合作办学项目学生学习满意度的测评体系。最后通过对中外合作办学项目大学生学习满意度的计算和结果分析,从政府、高校、学生自身三个角度提出了改革策略和发展建议,并提出关于河南省中外合作办学发展的新思路。     

河南省中外合作办学项目大学生学习满意度测评研究

中外合作办学项目近年来发展迅速,但关于中外合作办学项目下的学生学习满意度的有效评价体系尚待构建.文章根据相关研究和实际情况分析出了中外合作办学项目影响大学生学习满意度的因素,确定了相关的测评指标.在对测评指标进行量化之后,本文进行了指标体系的描述性分析,因子分析和可靠性分析等统计校验,采用因子分析法确定了重要性指标权重,建立了基于中外合作办学项目学生学习满意度的测评体系.最后通过对中外合作办学项目大学生学习满意度的计算和结果分析,从政府、高校、学生自身三个角度提出了改革策略和发展建议,并提出关于河南省中外合作办学发展的新思路.     

中外合作办学教学管理工作研究

随着经济全球化的发展,中外合作办学已经成为高等教育中一个重要的组成部分。而中外合作办学过程中教学管理工作的成效则成为衡量中外合作办学是否合格的重要因素。南阳医专国际教育学院自成立来一直注重吸收借鉴国内外先进教学工作模式,并逐步形成自身的工作模式。     

信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例

[目的/意义]“图书情报与档案管理”一级学科更名为信息资源管理,为信息管理与信息系统本科专业中外合作办学带来了新的发展机遇,构建新学科背景下的人才培养体系,对于信息管理与信息系统本科专业中外合作办学人才培养质量的提升具有重要意义。[方法/过程]通过梳理信息管理与信息系统本科专业中外合作办学现状,立足信息资源管理学科背景与发展趋势,在调研分析的基础上结合郑州航空工业管理学院与南乌拉尔国立大学信息管理与信息系统本科专业合作办学项目,围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下,信管专业中外合作办学人才培养体系的创新将推动信息管理的资源化发展、信息分析的智能化发展、数据管理与治理发展,进一步促进本专业中外合作办学本科人才培养质量的提升。[局限]调研分析仅以信管专业中外合作办学本科项目为例,缺少研究生、专科项目的相关数据。未来研究可通过进一步扩充调研范围,全面把握本学科中外合作办学发展状况。     

国际化与本土化相融合的中外合作办学人才培养特色研究

中外合作办学是我国教育领域国际交流与合作的重要形式之一。如何实现中国高等教育国际化与本土化相融合是中外合作办学人才培养研究中备受关注的核心问题。文章从界定教育国际化与教育本土化的概念入手,阐述国际化与本土化相结合的中外合作办学人才培养的现状,探索出中外合作办学人才培养模式国际化与本土化相融合的特色建设途径,从而促进中外合作办学人才培养研究的发展。     

谈以科技夏令营为依托中外合作办学学生素质与能力的培养

中外合作办学作为中国教育国际合作与交流的重要形式之一,现已成为我国教育不可或缺的力量组成。本文针对地方高校中外合作办学学生的特点及存在的问题,结合实践从四个方面叙述了科技夏令营活动对于培养中外合作办学本科学生的素质与能力的成效,最后总结出科技夏令营活动是针对中外合作办学学生实施素质和能力培养的有效途径,并为中外合作办学的教学打开了一扇希望的门。     

论高等学校中外合作办学的现状及发展对策

从高等学校中外合作办学的总体现状出发,结合高等院校合作办学的实践经验,探讨了其发展中存在的问题,从充分发挥政府职能和加强高校自身建设角度出发,提出了进一步发展中外合作办学的具体对策。     

中外合作办学管理模式的分析与思考

中外合作办学是我国教育事业的重要形式,在很大程度上推动了我国教育事业现代化建设。本文立足于对中外合作办学的认识,分析了中外合作办学管理模式中存在的问题,并在此基础上,从中外合作教学管理模式和中外合作办学学习管模式两个方面,阐述了对中外合作办学管理模式的几点认识,推动合作办学的可持续发展。     

地方本科高校中外合作办学人才培养模式的探讨

中外合作办学作为中国高等教育的重要组成部分,高质量发展是新发展阶段对中外合作办学提出的时代要求,改变传统守旧教育生态,促进中外合作办学人才培养目标顺利达成。本文根据中外合作办学人才培养模式的新动态,对中外合作办学人才培养现状进行分析,并尝试从更新人才培养观念、打造多元学习平台、加强中外双方的师资队伍建设、构建科学考评体系等方面入手,提出几点中外合作办学人才培养模式创新策略,以抛砖引玉。     

提高中外合作办学项目英语教学有效性的探索与实践

在中外合作办学项目中,英语教学存在"费时"、"低效"等问题,与中外合作办学项目的人才培养目标及要求有差距。文章结合中外合作办学项目的特殊性,分析了中外合作办学项目英语教学的现状,对提高中外合作办学项目英语教学的有效性提出了对策和建议。     

中外合作办学背景下高校学生党建与专业教育联动开展的思考

学生党建与专业教育是高校育人工作的重要组成部分。当前,国内各大高校都开拓了中外合作办学,但在"为谁培养人"这个核心层面存在培养"两张皮"、融合不深入的情况,应该从创新模式构架,明确岗位职责;加强双向互动,深化教育效果;加强顶层设计,构建长效机制等三方面推进学生党建与专业教育联动开展,确保中外合作办学的办学方向和人才培养质量。     

试论中外合作办学的政策目标与执行偏差

随着中外合作办学的迅猛发展和教育部关于中外合作办学政策法律法规的相继颁布实施,中外合作办学的政策目标已经形成。本文通过对《中华人民共和国中外合作办学条例》和《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》的解读,剖析出中外合作办学的政策目标,并就政策目标执行进行了分析并提出了建议。     

以国外优质教育资源全过程全景化培养英语和专业双能医学人才——以南阳医学高等专科学校中外合作办学护理教改班为例

我国中外合作办学近几年发展迅猛,教学理念和模式差异化比较大,教学效果缺乏有效的评价尺度。本文通过教学改革试点班的实施,积极探索中外合作办学教学的新模式新思路,对引导中外合作办学的教育教学理念和培养模式具有重要意义。     

论高职院校中外合作办学体制下的学生科技创新能力培养

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分。本文分析了中外合作办学体制下学生的特点和状况,探讨如何将科技创新能力培养与学生特点有机结合的思路和措施。     

中外合作办学院校学生社团建设的研究与探索

对中外合作院校办学模式及特点进行了分析,阐述了中外合作办学院校学生社团与国内普通大学学生社团的不同特征。通过对西交利物浦大学等中外合作大学学生社团建设的分析,探索构建中外合作办学院校学生社团建设长效机制的方式,希望给中外合作办学院校学生社团建设提供启发,推动中外合作办学院校的优质发展。     

高校中外合作办学项目共青团工作现状研究

共青团是高校开展思想政治教育的重要渠道,对于中外合作办学学生管理也有重要作用。本文从共青团组织与青年联系度、团组织思想引领作用发挥情况、团组织工作方法等方面分析了当前高校中外合作办学项目共青团工作现状,并提出了针对性建议。