国际物流管理（中美合作办学项目）虚拟教研室的建设探讨

随着信息技术的快速发展,“智能+”高等教育模式快速兴起,为更好地实现高等教育的创新和跨界融合,虚拟教研室建设成为深化教育教学改革的重点举措之一,受到教育部和国内各大高校的高度关注。该文围绕苏州大学国际物流管理（中美合作办学项目）的培养目标,分析和总结了当下“智能+”高等教育背景下传统教研室组织管理模式的弊端,并从优化组织结构、规范管理机制、丰富教研活动内容和形式、定期组织座谈与培训等方面提出了该国际特色项目虚拟教研室的建设构想,以期能对高校国际特色项目虚拟教研室的建设和发展有所启发。     

VR虚拟现实技术在高等教育的应用

随着智能信息技术的不断发展,VR虚拟现实技术应运而生,并应用到众多领域当中,其中高等教育在新时期改革背景下,也逐渐更新与转变教学模式,将VR虚拟现实技术渗透到教育教学当中,如虚拟实验室、数字场馆,以及模拟训练等,赋予了高等教育更多元化的教学方法与发展趋势。基于此,本文就以VR虚拟现实技术为切入点,探究其在高等教育中的实际应用策略,以期利用人机交互技术实现教学设计和技能培训等教学任务,同时提高教育质量,促进我国高等教育的可持续发展。     

“互联网+”背景下的高等教育变革

分析了传统高等教育模式的现状和存在的问题,从大数据、虚拟仿真实验平台、教学模式的多样化等方面分析了"互联网+"的背景下,高等教育教学的变革。     

大数据背景下基于国家一流专业的会计虚拟教研室的建设研究

本文从大数据出发,围绕国家一流专业的会计虚拟教研室学科定位,分析和总结了大数据背景下传统会计教研模式的弊端,剖析了会计虚拟教研室模式的目标导向,从五个方面深入研究了大数据背景下基于国家一流专业的会计虚拟教研室完善与优化的路径,力图为高校培养出高质量人才提供帮助。     

立足"四个回归"促进中医药院校教研室"四化"建设的探讨

文章针对当前中医药院校教研室建设存在人员不足、教学能力弱、重临床科研轻教学、行政事务繁多等问题,为解决教研室当前突出的问题,结合中医药院校的教学特色,在"四化"建设的总要求下,探索适合中医药院校教研室教学的方法和路径,对教研室进行"四化"建设能够在一定程度上有效解决中医药院校在教研室建设过程中遇到的难题,这对于提高中医药院校教学能力,提升中医药院校教学水平,协调教学与临床、科研之间的关系有着积极作用.     

基于虚拟仿真实验教学平台的混合式教学实践探索——以护理综合实训课程为例

随着实验教学改革的不断深入和虚拟仿真实验教学2.0建设的持续推进,如何借助虚拟仿真实验教学平台促进高等教育高质量发展,成为教育教学研究的热点问题。该研究以护理综合实训课程为例,从混合式教学模式构建、教学组织与实施、多元化教学评价等方面详细介绍基于虚拟仿真实验教学平台的混合式教学的设计方案,通过课程内外联动、线上线下学习资源整合、混合式教学实践和探索等方式,为护理学专业的实验教学改革提供参考。     

审计学虚拟仿真实验教学探索与实践

随着高等教育信息化程度的不断加深,高校审计学教学信息化趋势日益明显,把虚拟仿真实验引入高层次审计人才培养方案势在必行。本文以汽车零部件存货监盘虚拟仿真实验教学为例,探讨了我校审计教学课程改革实践。实践表明,将虚拟仿真实验、在线课程和线下课程相结合的混合教学模式,有利于激发学生学习兴趣、提高"新文科"背景下审计人才培养质量。     

以教研室为教学团队如何提升教学质量的思考

在高校教学中,教研室是一个极其重要的组织环节。教研室需要担负完成学校和学院下达的各项教学和科研任务,同时又要根据师资情况和学生情况进行有效组织,并考虑如何提升教学效果,升级教学质量。近些年随着高等教育的扩招,以及专业学科的设立与深度发展,出现了不少新的情况,也暴露了一些问题,文章针对这些现象和问题,进行了一些分析和思考,并提出了一些建议和规范措施。     

基于虚拟教研室的双线融合教学模式的构建

当前,医学正面临着从信息时代进入人工智能时代。大数据、人工智能等先进技术融入医疗领域,医学正逐渐形成全新的知识体系和图谱,以及相应的思考模式和处理方案。在此背景下,本文选择医学、工程和新技术融合的“智能医学影像”课程为实验载体,设计基于虚拟教研室的双线融合教学模式,探索推进新型基层教学组织建设和新型授课教学模式,以适应新工科、新医科的教学建设要求。本文通过搭建虚拟教研室平台、建设融合教学资源库、双线师资的选配、建设融合授课模式和考核体系,对实验组进行新模式的教学,与对照组的成绩数据进行统计检验。数据统计显示,实验组的教学效果好于对照组,具有统计学差异。     

基于虚拟仿真技术的旅游管理专业实践课程体系与教学模式研究

虚拟仿真实验教学有助于优化高等教育人才培养模式,对于培养经济新常态下应用创新型人才至关重要。本文探讨虚拟仿真技术应用于旅游管理实践教学的必要性,详细阐述了旅游管理实践教学改革的思路,基于虚拟技术构建旅游管理专业实践课程体系,创新实践教学模式,并且对实践教学的保障体系及效果评估体系开展说明。     

对加强教研室教学档案管理工作的几点看法

教学档案是教学管理和教学研究等活动的重要内容和依据,加强教研室教学档案管理工作对教研室教学有着极其重要的推动作用。加强教研室档案管理工作首先要明确教学档案在教研室档案管理工作中的作用,清楚其具体分类,其次要切实做好教学档案的分类和整理工作,这样才能保证教学档案的质量,以求为教研室以后的教学活动充分地服务。     

新工科下虚拟仿真技术平台在电气类专业中的应用探讨

基于新工科建设理念,虚拟仿真平台的建设是解决电气类专业实践教学面临诸多问题的一个必然趋势。该文首先对电气专业在实践教学中存在的问题进行了分析;然后论述了虚拟仿真技术在实践教学中的重要性;最后,在满足高校新工科建设背景下,探讨了适应于电气类专业的虚拟仿真实践教学体系的建设及实践教学模式的改革。通过虚拟仿真实践教学体系的构建与改革,从而提高学生工程实践能力和科研创新能力。     

抓住教研室建设关键提升教研室工作水平

教研室是高等院校教学和科研活动的基层单位。通过分析教研室在职能及管理工作中存在的问题,提出了完善教研室管理制度,提高教研室主任素质及加强师资队伍建设打造优秀教研室团队等加强教研室建设的关键问题。     

加强建设和管理提高实验中心的保障能力

教研室是我院教学、科研工作的基层单位,是教学、科研工作的最前线。新形势下如何做好教研室工作,发挥其应有的作用,是广大基层干部急需解决的问题。结合我院近期开展的＂基层领导干部培训＂,联系基础教学实验中心承担的各项工作实际,我谈几点粗浅的认识和体会。     

国内虚拟仿真实验教学研究趋势与热点分析

教育信息化是国家推动高等教育改革的重要举措,虚拟仿真实验教学作为高等教育信息化的重要内容,近年来逐渐成为研究热门。本文以CNKI数据库为数据源,以检索到的国内虚拟仿真实验教学研究领域的论文为研究对象,通过高频关键词分析及其共现分析,发现国内虚拟仿真实验教学的研究内容主要集中在教学模式改革、虚拟仿真实验室建设及虚拟仿真单片机软件等方面。     

高校基层教研室主任工作职责及培养思考

高校教研室为基层教学管理组织。教研室主任则是教学团队的管理者和具体工作的执行者。社会及行业的快速发展对其工作职责提出更加细致的要求。担任者既需完成日常教学督导、细节监管,又需要做好团队发展规划。明确教研室主任工作职责,为其提供良好的成长环境,有利于适时夯实教学团队基础,提高基层组织教学水平。     

西藏高校《工程力学》多方位实践教学思考与探索

<正>为适应土木工程新国标的要求，在新工科教育背景下培养全新的高等教育人才的需要，结合西藏高校的特点对《工程力学》课程进行多方位实践教学改革势在必行。本文综合在分析西藏高校工程类专业《工程力学》课程教育现状的基础上，提出理论教学、实践教学、虚拟仿真教学三维一体的全新教学模式，并结合教学实际总结出经验，以期为西藏高校加快力学类课程的教学改革提供参考和借鉴。     

“四个回归”背景下高等中医药院校教研室“四化”建设路径探析

高等中医药院校教研室作为中医药教育的基层组织,其建设发展关系着中医药教育事业的未来。当前我国高等中医药院校教研室在建设发展过程中,存在着"观念陈旧、管理松懈、条件薄弱"等诸多问题,通过"运行常态化、管理规范化、建设标准化、手段信息化""四化"建设,可在一定程度上改善高等中医药院校教研室建设困境,有效推进新时代高等中医药院校教研室教学能力建设。     

“四个回归”背景下高等中医药院校教研室“四化”建设路径探析

高等中医药院校教研室作为中医药教育的基层组织,其建设发展关系着中医药教育事业的未来。当前我国高等中医药院校教研室在建设发展过程中,存在着“观念陈旧、管理松懈、条件薄弱”等诸多问题,通过“运行常态化、管理规范化、建设标准化、手段信息化”“四化”建设,可在一定程度上改善高等中医药院校教研室建设困境,有效推进新时代高等中医药院校教研室教学能力建设。     

数控维修教学中如何运用好虚拟数控机床

随着虚拟技术的不断发展,虚拟数控机床也开始在虚拟市场与数控市场中占据了一定比例,并得到了广泛应用。在今天,随着数控机床的功能结构发展得越来越复杂,其维修难度的加大给维修教学工作带来了一定程度上的阻碍,原有的维修教学的方法已经不能再满足与适应时代的发展,更无法达到教学目的。因此,对新技术与新教学方式进行研究,为现代化数控维修教学寻求新的生机,是相关部门应该关注的问题。本文就现有数控维修教学手段的不足,以及虚拟数控机床在数控维修教学中的应用作主要论述。