文化自信视阈下大学生革命文化认同培育研究

文化自信和文化认同是文化发展的两个重大命题,文化认同是文化自信的前提,文化自信带来更高层次的文化认同.加强对大学生革命文化认同的培育,是巩固党的执政根基、肩负高校育人使命、引领青年建功立业的应有之义.新的时代条件下,要积极深化大学生对革命文化的知识性认知、不断增进大学生对革命文化的情感体验、持续推进大学生对革命文化的实...     

浅谈大学生文化自信、专业自信与人生自信

文化是一个国家和民族长期发展的历史沉淀,民族繁荣发展的根据。文化自信对于一个国家、民族的发展意义深远,因此,对当今大学生而言,要坚持文化自信,从传统文化中取其精华去其糟粕,在坚持文化自信的基础上,不断学习形成专业自信,最终实现人生自信。     

跨境教育视域下大学生文化自信的提升

随着经济的日益全球化,中外合作办学作为新兴出现的跨境教育办学模式,随着外方课程的引入,不可避免地也带来了西方文化的浸入与影响,当代大学生对中国文化的自觉和自信现状堪忧。笔者分析了相关影响因素,并针对大学生在境内和境外不同学习阶段应有针对性地采用不同的途径和方式,引导大学生建立正确的文化意识,树立平等的文化价值观,不断提升大学生文化自信。     

大学生文化自信现状及原因分析

文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神力量,大学生是祖国未来的建设者和接班人。当代大学生群体普遍对“三大文化”有较高的认同感和归属感,能深刻认识文化自信的意义,对中国未来充满信心;但也存在对本国文化的认知缺乏整体性和系统性、部分大学生对西方文化盲目崇拜及知行脱节问题;究其原因主要是社会文化环境的复杂化、高校文化培育体系欠完善及大学生自身缺乏文化实践的主动性。     

“后冬季奥林匹克运动会时期”大学生文化自信培养路径探析

为了准确把握“后冬季奥林匹克运动会时期”大学生文化自信的现状,促使奥林匹克精神在大学生文化自信培养上持续发力,文章依托“问卷星”展开数据调研,旨在通过详尽的数据分析,推导出切实可行的大学生文化自信培养原则与方法,为大学生文化自信培养助力。     

文化自信融入思想政治教育的路径探析

培养大学生的文化自信是一个综合性的长期的历史过程,也是提升大学生综合素质的重要内容之一。高校大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要人生阶段,必须加强大学生的思想政治教育。将文化自信培育融入到思想政治教育当中,通过思想政治教育推进大学生文化自信的实施进程,让文化自信反过来促进思想政治教育的实施效果具有重要的现实意义。     

弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信——从“和”文化的特点出发探寻文化自信的现实路径

文化自信的根源和底气是中国优秀传统文化。文化自信之所以可能,来源于中华优秀传统文化自身独有的特征,根基坚实、特色鲜明,兼容并蓄、深远浩博。不论从时间上、空间上还是内容上,中华传统文化从未间断,延续至今,不论从对内的包容性、对外的开放性,还是同外来文化的融合性而言,又有着其他文化不可比拟的特点。增强文化自信的现实路径,首先要能够用正确的眼光认识、用正确的态度来对待中华传统文化,其次要探索其新型的接受和传播方式,最后,实践才是检验真知的有效方法。弘扬优秀的传统文化,朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦迈出更坚实的一步。     

弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信——从“和”文化的特点出发探寻文化自信的现实路径

文化自信的根源和底气是中国优秀传统文化。文化自信之所以可能,来源于中华优秀传统文化自身独有的特征,根基坚实、特色鲜明,兼容并蓄、深远浩博。不论从时间上、空间上还是内容上,中华传统文化从未间断,延续至今,不论从对内的包容性、对外的开放性,还是同外来文化的融合性而言,又有着其他文化不可比拟的特点。增强文化自信的现实路径,首先要能够用正确的眼光认识、用正确的态度来对待中华传统文化,其次要探索其新型的接受和传播方式,最后,实践才是检验真知的有效方法。弘扬优秀的传统文化,朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦迈出更坚实的一步。     

文化认同视域下的高校红色文化仪式化传播研究

红色文化蕴含的丰厚精神内涵对帮助学生树立文化自信,提高学生的道德素养具有重要意义。目前,红色文化在高校的传播面临困境,高校亟须引入仪式化传播方式,整合资源,拓宽传播渠道。文章分析红色文化认同的危机和传播面临的困境,提出通过探究仪式化的传播方式,增强学生对红色文化的认同感。     

文化自信在大学英语教学中的培养路径研究

培养全民文化自信是当前文化建设的重要任务,大学英语是培养当代大学生文化自信的重要阵地。文章探索了文化自信与中华优秀传统文化的内涵,强调了大学英语对提升民族文化自信的重要性。结合当前大学英语教学中的优秀传统文化教学现状,提出了培养当代大学生文化自信的主要路径。     

新时代培育大学生中国特色社会主义文化自信的探究

文化是一个国家、一个民族的魂。增强"四个自信",最重要、最根本的是必须坚持文化自信。在新时代召唤下,青年大学生要成为文化自信的宣传者、先行者、践行者,从弘扬优秀传统文化、引领先进文化、传播中华文化等三个层面坚持繁荣和发展中国特色社会主义文化,不断提高文化自觉、文化自信,文化自强意识,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     

基于网络游戏载体的中华传统文化传播优势、问题及展望

在当今互联网时代,网络作为一种传播新媒体已经成为流行的信息接收渠道。中华优秀传统文化借助网络载体获得了跨时空传播,影视改编、游戏改编、短视频、直播等,都成为弘扬中华优秀传统文化的新方式。其中,游戏改编由于具有较强的娱乐性,受到了大众的喜爱。该文考察网络游戏中的中国元素,分析列举较受欢迎的游戏案例并进行剖析,最后探讨以网络游戏为载体进行跨文化传播的策略。     

新媒体环境下大学生文化自信培育策略

文化自信关系到文化的繁荣、国家的未来、民族的振兴。大学生是一个国家文化自信的优秀传承者。在当今新媒体飞速发展的背景下,应合理利用新媒体的独特优势,为培育大学生文化自信探寻有效策略。     

文化自信视域下高校思想政治教育路径探析

在文化自信形成背景及其科学内涵基础上,探索培养大学生文化自信的思想政治教育路径,有利于提升思想政治教育的实效性。     

基于文化自信的英语专业人才培养

文化自信是传递中国文化、讲好中国故事的必要前提,而英语专业人才是我们对外交流的重要成员.本文通过简述培养英语专业人才文化自信的重要性、分析培养过程中的问题,对培养英语专业人才文化自信的措施提出了一定的建议,为英语专业人才的精神发展和思想塑造提供了相对应的方法.     

对中国国家软实力评估及提升路径研究

在当今世界,衡量一个国家的综合国力,软实力成为越来越重要的考量因素。文章对我国的软实力现状进行了评估,并分析了软实力建设的不足之处。在此基础上,文章对新时代软实力提升进行了政策性建议。文章认为积极发展文化产业、讲好中国故事提高国际话语权、努力"走出去"向世界传播中华文化是建构提升国家软实力的重要路径。     

融合传播视域下大学生理想信念教育的路径探析

融合传播将传统媒体与新媒体资源进行整合,在大学生的理想信念教育上,能够实现“漫灌”变“滴灌”、“单程”变“全程”、“单一”变“融合”,增强了育人的效果,并探讨通过传播主体、传播内容、传播渠道的融合,来增强对大学生理想信念的价值引领和情感认同。     

指向文化自信的普通理工科学生英语学习需求调查与启示

文章从文化自信的视角,以问卷调查的方式,分析目前普通理工科学生英语学习状况,包括学生的英语基础,英语学习需求和习惯,对中国民族文化基本储备情况,文化自信情况,用外语表达和宣扬民族文化的意识与能力,以便开展针对性教学。     

文化自信对消费者购买决策的影响研究

近年来,国内对“文化自信”的认知及重视程度日益提高,国人也愈发重视中华文化的传承与发扬。“买国货、用国货、晒国货”逐渐成为新一代消费者的生活方式,“国潮现象”应运而生。以“国潮”为时代背景,基于符号消费理论,通过问卷调查收集数据,数据分析结果表明：文化自信会显著正向影响消费者的购买决策,即文化自信能够促进中国消费者对国产品牌的购买,进而扩大国内市场,降低对国外市场的依赖,刺激国内经济循环。