论哲学咨询与心理咨询的互补

哲学咨询作为实际从事的对话治疗形式,有着悠久的历史。哲学通过澄清概念和获得对人们自身经历的生活的洞察,来缓和人们所经历的道德和存在的紧张,并提供心灵的宁静。尽管哲学咨询和心理咨询都用到对话方式,但心理咨询的目的是要解除来访者的心理困扰,而哲学咨询是要让来访者重构问题的意义,从而化解心理困扰。心理咨询需要用到哲学范式,哲学咨询则要解决情感与思维的缠绕问题。     

中学心理咨询中的咨询关系

心理咨询工作是中学生素质教育的重要内容和思想政治工作的重要途径,目前仍处在不断探索、不断完善的发展阶段。咨询关系作为影响心理咨询效果的重要因素也受到极大的关注。本文从咨询关系的特征、中学心理咨询的涵义、中学心理咨询关系所面临的问题以及处理方法四个方面对中学心理咨询关系进行探索。     

高校心理咨询中的咨询关系及其建立

心理咨询中的咨询关系是一种崭新的人际关系,高校心理咨询老师与来访学生的独特身份使咨询关系具有特殊性,从而对咨询效果产生影响。要对心理咨询人员进行专业培训,以取得良好咨询效果,促进学生心理健康水平的提高。     

浅谈学校心理咨询中良好咨询关系的建立

在心理咨询中建立信任的咨询关系非常重要,良好的咨询关系是整个心理咨询过程的基础,也是心理咨询能够取得良好效果的保障.本文试图从理论出发,立足实践,谈一谈在学校心理咨询中的咨询关系及其建立过程中需要注意的几个问题.     

哲学咨询与马克思实践哲学

马克思实践哲学从现实的人、现实的生活出发,归于现实的实践,实现了现实人、现实生活和现实实践的辩证统一。现代哲学咨询通过哲学实践活动,依据各种哲学观点和咨询方法,帮助人们解决思想困惑和理智错知方面的问题。哲学咨询的理论基础是实践哲学,其基本理念与马克思实践哲学一致,实现了"实践哲学"与"哲学实践"的统一。基于实践哲学,哲学咨询的主要任务是,关注现实人、关照现实生活,引导人们通过实践创造新的存在,在理想与现实中求得平衡,以在纷繁的世界中实现"诗意的栖居"。     

从阿多诺对斯特拉文斯基的批判谈起——对《新音乐哲学》的再思考

阿多诺和斯特拉文斯基之间的重要分歧主要体现在对音乐本质的理解上以及对艺术的社会功能的看法上.     

艺术作品美学意蕴的哲学解读——从《一个亿·泡女郎》谈起

当前的一些行为装置艺术,正试图借用材料对感官的强烈刺激去获取作品的轰动效应。在大众审美的今天,这种艺术作品引发人们对哲学美学的思考,若能借助＂女性视角＂以及＂哲学美学＂对这种现象特征做出解读,也许有助于深入理解艺术生成的特性。     

哲学咨询：一个新兴的哲学实践领域

哲学咨询作为一个行业与研究领域于20世纪80年代发展起来,旨在应用哲学思维、概念分析以及逻辑推导对信念系统进行修正。哲学咨询师通过与来访者进行对话,帮助他们解决生活中遇到的思想问题。哲学咨询的核心价值在于帮助人们检视生活,通过实现个体的“自主性”使人们更好地掌控人生。作为一个新的领域与行业,哲学咨询不可避免地遭到了众多批评与驳难,但随着哲学咨询行业的发展、进步与完善,相关问题与质疑会得到进一步澄清,哲学咨询领域的前景值得期待。     

如何与高中学生建立良好的咨询关系 ——对一则失败咨询案例的思考

良好的咨询关系,是心理咨询顺利进行的重要保障,是心理咨询达到理想咨询效果的先决条件,在一定程度上,良好的咨询关系本身就会对求助者产生积极的正面影响.社会环境中,咨询关系的建立和维护,受咨询师和求助者的双重影响.而在学校环境中,心理辅导教师作为学校老师和咨询师的双重身份,决定了辅导教师在咨询关系的建立和维护中,必须发挥主要的导向作用.那么,辅导教师怎样才能顺利完成角色转变,与求助学生建立良好的咨询关系呢?对一则失败案例的反复思考,让我对这个问题有了一些粗浅的认识.     

几种主要治疗流派对咨询关系的处理的比较

在整个心理咨询与治疗过程中，咨询员与来访者之间所缔结的关系融洽与否，往往有着不可小视的作用，本文从咨访关系的基本特点、咨询特质、对资访关系的利用程度以及现有咨访关系模式的建立和发展途径等几个方面，分析和探讨了几种有影响的治疗流派对咨访关系本身认识和处理的相同与相异之处，以使我们能站在客观的角度，对不咨访关系的作用有一个更全面的认知。     

哲学咨询、哲学教育与社会主义核心价值观培育

哲学咨询是一种帮助人们解决思想困惑和价值错知的活动,其很多思想和方法与马克思主义实践哲学、马克思主义哲学教育相一致。马克思主义哲学作为经实践检验的正确世界观和方法论,能帮助大学生"建构"正向的人生价值观,而哲学咨询可以作为这种"建构"的纽带和教育的方式。哲学咨询的反思批判帮助大学生辨明社会思潮的正误,咨询对话有助于大学生认同正向的人生价值观,集体探究促进大学生内化和践行社会主义核心价值观。对于当今大学的哲学教育,特别是社会主义核心价值观的宣传、培育与践行,哲学咨询是一条可行而有效的实现途径。     

初议《过程-关系哲学》

一、缘起 与罗伯特·梅斯勒先生结识于2007年7月全国第二届怀特海哲学研讨会.当时我译的<过程与实在>刚由出版不久,自己脑子里积有不少的问题,故会前会后与他有多次交谈.一次我偶尔提到,目前中国恐怕需要一本浅释怀特海哲学的书,他回答我说,他凑巧就刚刚写了这样一本书.于是我们很快就达成协议,由我来译他的新作<过程一关系哲学--浅释怀特海>①.     

从高等教育哲学的视角解读美国大学和政府关系的复杂性

布鲁贝克的两点论将美国大学和政府的关系定义为自治和监督之间的和谐与冲突,而实用主义哲学则把大学、政府、市场内在地结合在一起。随着高等教育实践的发展,高等教育存在和发展的哲学基础也在不断拓展,以人为本位的教育人类学弥补了精英模式遗留的教育哲学的巨大空间,为大众化的高等教育提供了存在的合法性。政府是高等教育的立法者、赞助人和保护者,而高等教育对国家政治、经济、文化有着重要的作用。如果说高深学问是大学和政府物质关系的纽带,那么对学生的价值和利益的关照则是大学和政府伦理的交叉点。只有从完整意义的高等教育角度出发,才能领悟美国大学和政府之间自治与监督的和谐与冲突,解读高等教育大众化和普及化背景下二者关系的复杂性。     

对杜威教育哲学特征的审视——从《民主主义与教育》谈起

杜威是现代教育理论的奠基者,他的教育哲学思想集中体现在其著作《民主主义与教育》之中。杜威教育哲学具有自身独特的特征,表现为鲜明的时代特征与对传统教育的批判、深厚的平民意蕴与民主主义的达成、强烈的实效旨趣与个体经验意义的获得和浓重的价值色彩与个体道德的成长。     

教育全球化的挑战——从《东西文化及其哲学》谈起

梁溯溟先生的《东西文化和哲学》写作时期在于中国二十世纪的二三十年代。相比建国初期，改革开放以后，很多外国哲学的流派纷纷涌人中国的学术市场，不同的流派在不同的时期各领风骚。由此产生了比较之学，究其根本不同，梁溯溟先生在当时认为就是“整个文化的问题，伦理思想，人生哲学”，这些不同点导致了改革在于本国的困难，或者政策不能够顺利地实行。之于文化的根本不同，     

马克思主义哲学的新发展——从斗争哲学到和谐哲学

从历史上马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东普遍重视斗争哲学，到改革开放以来我党对和谐哲学的重视，反映了马克思主义哲学的新发展，显示了以实践为特征的马克思主义哲学在不同时代主题的拓展和变化。     

哲学咨询：道德教育的新模式

哲学咨询是一种向古希腊哲学复归的哲学应用范式,其以哲学理论为基础,以逻辑学为工具。与心理咨询相比,哲学咨询的适用对象和受众较为广泛,咨询方式富于哲学性与逻辑性,功能也更为全面。哲学咨询具有德性教化功效,因而可以服务于学生的德性培养,成为当代道德教育的新模式。德性教化具备深刻的逻辑机理,教化功能的实现依靠思想分析来完成。思想分析如同信念修复技术,分析就是治疗,哲学咨询的过程即是教育的过程。通过开展哲学咨询,教师可以引导学生运用逻辑思维积极进行“哲学化”思考,协助学生深化对事物本质的认识,指导学生自觉树立正确价值观。     

音乐与情感的关系现代哲学阐释——从《声无哀乐论》谈起

嵇康关于"声无哀乐"的观点自诞生之日起.或毁或誉,争论持续了一千多年.进入20世纪后,对于上述观点的研究更是形成了一股学术热潮.但是大多数研究仍是沿用主客二分的旧的形而上学的传统哲学方‘法.未能跳出主客二分哲学观的局限.本文引入现代哲学中横向超越的方法,重新解读<声无哀乐论>,希望引起大家对这一方法论的重视.