浅议高校成人教育校外教学点管理

高校成人教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是建立终身教育体系和建设学习型社会的基本途径,是高等学校服务社会的重要载体。高校成人教育校外教学点有着自身的特点和功能,校外教学点整合社会优质教育资源,为社会各类管理人员提供了便捷学习地域,促进了全民化学习氛围,在设立校外教学点时必须坚持科学发展观,规范管理提升高校成人教育校外教学点服务能力。     

浅议高校成人教育校外教学点管理

高校成人教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是建立终身教育体系和建设学习型社会的基本途径,是高等学校服务社会的重要载体。高校成人教育校外教学点有着自身的特点和功能,校外教学点整合社会优质教育资源,为社会各类管理人员提供了便捷学习地域,促进了全民化学习氛围,在设立校外教学点时必须坚持科学发展观,规范管理提升高校成人教育校外教学点服务能力。     

高校成人教育校外教学点教学质量保障探讨

由于高校成人教育校外教学点都设在全省各地,平时的教学管理过程都不是很直观,如何能保证其教学质量,保持主办学校的社会信誉,是一个关系成人教育是否得以顺利发展的前提问题.本文正从这一目的出发,进行一些粗浅的探讨.     

高校成人教育校外教学点教学质量保障探讨

由于高校成人教育校外教学点都设在全省各地，平时的教学管理过程都不是很直观，如何能保证其教学质量，保持主办学校的社会信誉，是一个关系成人教育是否得以顺利发展的前提问题。本文正从这一目的出发，进行一些粗浅的探讨。     

医学成人教育校外教学质量监控体系的研究与实践

本文旨在结合校外教学点管理与教学的特点,构建一套成人医学高等教育校外教学质量监控体系,使得校外教学点在规模、质量和效益等方面都能得到健康发展。     

主动联系，加强督导——对教学点教学管理工作的一点认识

近两年来,随着成人学历教育的萎缩,原来蓬勃发展的教学点等办学形式日渐衰落,教学点教学管理出现管理松懈的情况。应该从长远出发,坚持原则,通过灵活调整教学计划,加强沟通,坚持监督等方法加强教学管理工作。     

主动联系,加强督导——对教学点教学管理工作的一点认识

近两年来,随着成人学历教育的萎缩,原来蓬勃发展的教学点等办学形式日渐衰落,教学点教学管理出现管理松懈的情况。应该从长远出发,坚持原则,通过灵活调整教学计划,加强沟通,坚持监督等方法加强教学管理工作。     

普通高校成人教育学籍管理信息化、规范化、科学化的研究

为提高成人教育教学和管理的质量和效率,创建和使用成人教育学籍管理信息系统,本文提出对成人教育学生的基本信息,学生的历年成绩、学生的毕业情况等多方面进行信息化、规范化、科学化的管理,从而为推进和发展新世纪的成人教育积累实际经验。     

中美成人教育差异的比较与思考

美国的成人教育规模宏大,研究美国成人教育的办学、教学、学习形式、管理等,对我国如何办好自己的成人教育,是非常有借鉴意义的。     

美国成人教育管理体制对我国职业教育的几点启示

美国大力发展的成人教育,作为其职业教育的一部分,为其输送了大批高素质的人才,其成人教育之所以取得成功,灵活、有效的管理体制是其关键原因所在。文章分析了美国成人教育管理体制、美国成人教育管理的特色及其对我国职业教育的启示。     

影响普通高校成人教育管理绩效诸因素分析

通过对影响普通高校成人教育管理绩效各因素的分析,阐明了建立绩效管理系统的必要性及成人教育实施绩效考核应采取的措施。     

普通高校的成人教育教学管理现状及创新

普通高等学校的成人教育作为成人教育的主要组成部分,在成人教育改革和发展的道路上起着至关重要的作用,本文在分析普通高校成人教育教学管理现状存在的问题的基础上,从转变教学管理理念、完善教学组织管理、创新教学质量管理和提高教学管理创新能力等四个方面,论述成人教育教学管理创新的基本策略,其旨在促进普通高校成人教育教学管理得到更好更快的发展。     

新时期高校成人教育学籍管理的探讨

本文以高等学校成人教育新时期实行电子注册、网上招生为背景,指出了新旧体制更替中可能出现的问题,并对学籍管理作了相应分析,探讨高等学校成人教育学籍管理的模式.     

聚焦教学点教师队伍建设

教学点是基础教育的重要组成部分,也是一个薄弱环节,为更好地让教学点适龄儿童接受良好教育,教育部启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目,加强教师队伍建设,让教学点教师掌握设备和资源的使用方法,整体提升信息技术素养,是这一惠民工程落到实处的现实需要。     

影响普通高校成人教育管理绩效诸因素分析

通过对影响普通高校成人教育管理绩效各因素的分析,阐明了建立绩效管理系统的必要性及成人教育实施绩效考核应采取的措施.     

成人高等学校学生管理模式探析

针对成人教育学生管理工作面临前所未有的新情况、新形势,分析了当前成人教育学生管理工作的问题,给出了以人为本的成人教育学生管理的具体对策,提出应注重学生的全面发展,确定以学生为中心的管理方略,以达到培养目标。     

聚焦教学点教师队伍建设

教学点是基础教育的重要组成部分,也是一个薄弱环节,为更好地让教学点适龄儿童接受良好教育,教育部启动实施"教学点数字教育资源全覆盖"项目,加强教师队伍建设,让教学点教师掌握设备和资源的使用方法,整体提升信息技术素养,是这一惠民工程落到实处的现实需要。     

成人教育外聘师资培训管理模式探讨

我国成人教育机构的师资构成中,多数任课教师由外聘教师构成。外聘师资培训管理对提高成人教育的教学质量非常重要。本文从培训制度建立、培训内容设定、培训形式选择三个方面入手,探讨成人教育外聘师资培训的管理模式。     

成人夜大教育现状分析及建议

成人教育是一项全民参与、共同管理的事业,能够最大限度地满足社会的各个阶层、各个群体及个人的教育需求,能够最大限度地满足社会经济发展的需要。夜大教育作为成人教育的主要办学形式之一,虽然近几年来就学人数不断的增加,但还存在着不同程度的问题。结合教学管理实践经验,从这些问题上进行分析并提出一些建议。     

成人教育师资培训浅谈

成人教育的发展水平,人才培养的质量,在很大程度上取决于成人教育的教师队伍的整体素质上.目前,成人教育的教师结构复杂,水平参差不齐,因此加强成人教育师资的培训尤显重要.本文试就成人教育师资培训的管理进行一些粗浅的探讨.