应用型本科院校信息与计算科学专业实验室建设的探索

实验室是培养信息与计算科学专业人才的重要场所,但目前信息与计算科学专业实验室的建设存在重视不够、投入不足、缺乏专人管理以及管理制度不完善等问题。本文就目前信息与计算科学专业实验室建设存在的问题进行了分析,讨论了信息与计算科学专业实验室建设的必要性,并提出了信息与计算科学专业实验室建设的一些具体措施。     

信息与计算科学专业毕业生就业现状分析与研究

在对信息与计算科学专业毕业生就业形势调查的基础上,分析研究了信息与计算科学专业目前的就业状况,并提出了相应的建议,为信息与计算科学专业培养方案的改革和学生就业指导工作提供参考依据。     

信息与计算科学专业实践教学研究与探索——以湘潭大学为例

为促进信息与计算科学专业应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的培养,探索深入开展实践教学改革的有效措施.在保持湘潭大学信息与计算科学专业传统优势和特色的基础上,依托学科优势和特色教学平台,通过将实践教学与教师课外延展指导、学生课外创新团队建设、学生实践实验项目设立等方面的有效协同和改革创新,构建了地方高校信息与计算科学专业的多元化、立体化的创新人才培养模式,以适应国家、湖南省战略和经济社会发展需求.     

信息与计算科学专业建设的探索与思考

目前,信息与计算科学专业在数学学科中发展最快,很多学校没有办信息与计算科学专业的经验。安徽理工大学是从1998年开始试办这个专业的,经过多年的摸索,已初步形成了较完善的体系,信息与计算专业发展已初具规模,且形成了自己的特色。     

三本院校信计专业的教学改革与人才培养

首先,文章简要介绍了信息与计算科学专业的专业背景和内涵,指出了开设该专业的一些三本高校普遍面临的突出问题;其次,基于专业的特点,阐述了三本院校信息与计算科学专业特色建设的定位设想;最后,论述了关于加强三本院校信息与计算科学专业教学改革和人才培养的一些举措和思考。     

农业院校信息与计算科学专业实践教学优化设置的研究与实践

通过对信息与计算科学专业从全国农业院校和本校的调研出发,指出了优化实践教学设置和加强专业特色的必要性和重要性。提出适合农业院校信息与计算科学专业实践教学优化设置方案,总结出农业院校该专业的办学方向和专业特色,并经本校多年的实践验证,通过实践教学优化设置突出专业特色是信息与计算科学专业切实可行的办学之路。     

对信息与计算科学专业的认识与思考

立足地方高校,讨论了信息与计算科学专业的办学特点。如何根据本专业的定位和学校实际确定人才培养方向、办出自己的专业特色,是信息与计算科学专业建设亟需思考的问题。     

信息与计算科学专业计算机类基础课程设置研究

对信息与计算科学专业计算机类基础课程设置现状及所面临的问题进行了总结,并根据教学实践中的体会,结合专业特点和课程之间的内在联系,对信息与计算科学专业计算机类基础课程设置进行深入研究,以期进一步促进信息与计算科学专业建设。     

信息与计算科学：数学专业新宠儿

上期我们向大家介绍了数学专业的第一个分支——数学与应用数学专业,今天我们接着向大家介绍数学专业的另一个重要分支——信息与计算科学专业。信息与计算科学专业是以信息领域为背景,数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力。     

关于信息与计算科学本科专业建设的思考

本文结合广东技术师范学院信息与计算科学专业建设,对一般院校信息与计算科学专业应用型人才培养方面的环节进行了探讨.