微信在英语辅助教学中的应用

微信自推出以来,用户群体呈现爆发式增长,大学生微信使用普及率更高。随着移动通讯的快速发展,移动学习、碎片化学习需求日益旺盛。结合微信及大学英语教学的特点,探讨利用微信辅助大学英语教学的可行性、功能及具体应用。     

Moodle微信开放平台在大学英语微课教学中的实践

随着MOOC和微课的推广,越来越多的大学一线教师开始探索和使用微课教学,要真正发挥微课的教学功能,就必须成体系的将微课资源及配套的碎片化资源用平台支撑起来并能在不同设备上学习使用,肇庆医专在大学英语微课建设中启用新版本MOODLE并深度整合微信平台,取得了良好的教学效果。     

微信在大学英语翻转课堂中的应用研究

近年来,微信得到了快速发展与普及,尤其受到在校大学生们的认可。微信的私密性、即时性、多样性等特点,有助于为学生创设自主个性的大学英语学习平台,强化大学英语翻转课堂教学效果,摆脱了大学英语教学中时间地点的限制。通过分析微信的教学功能,本研究尝试探讨基于微信的大学英语翻转课堂学习流程,并提出改进意见。     

微信在高职英语自主学习中的运用

基于微信的移动学习已成为高职生英语自主学习的一种新模式,其独特的优势受到了学生的欢迎。分析了微信、微信群及微信公众号在自主学习中的运用,并提出了应注意的问题和建议,以期达到有效的自主学习效果。     

基于微信的大学英语口语教学新模式研究与实践

微信是当前应用十分广泛的现代化通信工具,本文主要就微信辅助下的大学英语口语教学模式进行研究。     

微信对大学英语学习的辅助作用

微信软件因其特有的功能成为大学生日常交流的重要方式。微信软件对大学英语学习具有一定的辅助作用。利用微信可以提高学生英语学习的兴趣,增强其主观能动性;让参与者在线意识到自我错误,进行自我修正;创造使用英语的真实语境;增强师生情感交流;有效提高英语水平。     

浅谈利用微信平台进行大学英语学习的优势

英语学习的重要性日益凸显,但是由于语言学习的持久性,我们需要寻找一个更适合学生学习的新模式,来代替单纯的课上灌输。鉴于目前微信使用的人数多,适用的范围广,而且早已渗入到了大学生们生活中,为了能够更好地激发学生学习英语的兴趣,调动他们学习英语的积极性、主动性,我们尝试利用微信平台进行大学英语学习,本文主要探讨利用微信平台进行大学英语学习的优势。     

基于微信群与微信公众平台的碎片化学习应用研究

微信群和微信公众平台是当下最受欢迎的移动网络社交平台,其功能契合了碎片化学习需求。本文融合微信群和微信公众平台功能,设计出碎片化学习平台,发挥微信群和微信公众平台的平台优势,旨在促进"互联网+"环境下高校教育教学的有效开展。     

微信公众号在大学英语听说教学中的可行性研究

随着信息技术的发展,教育信息化已经成为一种不可逆转的趋势,对于信息技术在教学中运用的开发不断深入,除了传统的多媒体技术运用、网络资源开发等,移动学习的概念被提出并得到实践。在大学英语听说教学中引入微信公众号,有效弥补传统课堂教学不足,打破传统教学格局,提高听说教学效率,推进英语教学全面发展。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用与实践

Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统越来越受到教育工作者的关注,其对大学英语写作教学改革也有着直接的启示.wiki的开放性和协作性有效地弥补了传统英语写作教学中对作文阅读、反馈与修改等提高性措施方面关注不够的缺陷,实践证明,Wiki与英语写作教学相结合,可以充分发挥读、写、改间的交互性、参与性与合作性,对培养英语的写作能力优势明显.因此本文针对当前大学英语写作教学中存在的问题,提出了Wiki在英语写作教学中的应用模式,并进行了实践教学的总结.     

拼图化教学对大学英语碎片化学习的影响

大学英语碎片化学习使得英语知识的逻辑性不强,学生专注力下降,教师角色弱化,学习动机不坚定。这些不足更加凸显了拼图化教学的重要性,教师要加强对学生碎片化学习的指导,对碎片化知识的梳理、筛选与整合,对英语知识逻辑系统的重构,进而实现大学英语碎片化学习与拼图化教学优势整合。     

泛在学习:高职英语延伸教学的可能途径

泛在学习是随时、随地、随设备的新型学习方式,本文通过论证高职英语延伸教学的可能途径,得出泛在学习能够提升学生英语自主学习能力、英语学习兴趣与英语总体水平,且学生的自主学习能力、英语学习兴趣与英语总体水平呈正相关。     

基于微信的大学英语口语教学新模式研究

随着多媒体技术的飞速发展,改革与创新大学英语口语教学的步伐不断加快,传统口语教学模式正在被多媒体、多模态的教学模式取代。作为一种新兴的即时通讯工具,微信已经在大学生中广为使用。本文结合微信的便捷性、交互性、多模态性、资费少等优势,提出了大学英语口语教学的新模式。     

微信在高职英语语用教学中的应用探究

英语语用能力指的是在特定的交际环境下运用英语的能力。微信,作为一种新兴的、深受教师学生喜欢的网络交流工具,可以很好地辅助高职英语教学,提高学生英语语用能力。本文从将微信运用于高职英语语用教学的可行性出发,探讨微信在帮助教师建构真实有趣的英语语用学习环境,促进师生积极互动,协助学生开展泛在学习方面发挥的积极作用。     

微信在中职英语专业英语语音教学中的应用

教学实践表明,教学模式必须跟得上社会发展才能够培养适应社会需要的人才,随着科学技术的迅猛发展,在教学中引入科技手段已经是必然趋势,微信是人们日常生活中不可或缺的手机软件,并且微信注重即时的通讯方式作为新的交流方式也为中职英语语音教学提供了更好的平台,本文围绕"微信在中职英语专业英语语音教学中的应用"这一主题展开探讨。     

基于微信公众平台的英语移动课堂教学设计与实践

自媒体的普遍使用在英语移动微课堂的构建中发挥了极大的作用,运用微信公众平台自身的开放性、互动性等特点,将传统的教与学的优势和移动互联网的学习优势结合起来,不仅改变了教师的教学策略,而且有利于学生利用碎片化时间完成学习任务,改变学习习惯。本文利用微信公众平台在移动学习中的优势,探讨了将微信公众平台用于移动教学的可行性,并且提出了完整的基于微信公众平台的《英语视听说》课程移动学习构建方案及教学实践。     

基于微信平台的大学英语移动学习模式分析

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语是大学中的必修课程,但部分学生英语基础较差,对英语学习完全丧失了信心和热情。为了提高学生的英语学习热情,大学英语教师应主动运用先进的信息技术,让学生自觉参与到英语的学习之中。微信开发的初衷与核心就是作为社交工具,与他人沟通、交流正是微信用户最为主要的目的。本文阐述了微信平台运用于大学英语教学中的特点及优势,分析了基于微信平台的大学英语移动学习模式存在的问题,并提出了一些有效的创建措施,以供教师参考。     

试论利用微信平台进行大学英语学习的优势

由于英语语言的学习是一个长期过程,仅仅通过课堂学习是远远不够的。在科学技术快速发展的时代下,微信平台的广泛应用,为高校学生课外学习英语提供了一个良好的网络学习平台,弥补了课堂学习的不足。同时,能够提高学生学习英语的兴趣,加强师生之间的交流与互动。本文就微信平台在大学英语学习中的应用优势进行分析研究,以便促进学生更好的利用微信平台提高学习效率。     

基于微信的移动辅助大学英语无缝学习模式探索

微信与微信公众平台可用于促进衔接课堂内外无缝学习空间的形成,并辅助大学英语教学进行一系列的学习活动。以循环学习模式为理论基础的大学英语无缝学习模式设计可以较好地展现如何将微信的各种功能用于服务大学英语教学的各个环节。