择高处立 向宽处行——中央电视台科教频道的品牌理念

中央电视台第十套节目——科学·教育频道(CCTV-10)是一个以宣传国家科教兴国方略、提高国民素质为宗旨,以教科文题材为内容的专业电视频道。2001年7月9日开播以来,频道坚持定位方     

认识科教频道

２００１年７月９日中央电视台第１０套节目──科学·教育频道将正式开播。至此，中央电视台已形成一个以一套节目为龙头的综合频道、专业频道门类齐全的覆盖国内国际的频道网络。 一、科教频道开办的背景及其意义 科学·教育频道的设置是当前形势和社会发展的需要。随着“科教兴国”战略的提出及创建有中国特色的社会主义文化这一任务的提出，中国社会多阶层观众普遍有着寻求提高科技水平、教育水平和文化水平的迫切愿望。生产力的发展离不开教育、科学、文化的发展，离不开人们思想道德建设和崇高精神的培育。在科技革命日新月异、突飞猛…     

简析科教频道的品牌发展战略

温总理说:"品牌,是一个国家经济实力的象征,是一个民族整体素质的体现。"对于一个电视频道来说,品牌,是专业实力与核心竞争力的集中体现。换句话讲,品牌实力能够得以体现,是必须以激烈的竞争环境来作大背景的,有了对比,才能让人感受到一个品牌的力量和存在。     

中央电视台召开科教频道"春节教科文行动"节目总结研讨会

2002年春节期间,CCTV-10（科教频道）在三周的时间内实施了以"科技过年"、"文化过年"为主题的春节教科文行动"特别编排",连续推出了25个共计80多小时的大型特别节目。这次大规模的频道行为创意新、气魄大、实施快、质量高、收效好,在体现节日气氛、科教频道"三品"（科学品质、教育品格、文化品位）追求和节目可视性上实现了预期目标。通过这次"行动",社教中心检验、整合了频道资源,提升了频道品质与声誉,开创了节日期间教科文节目制作、播出、收视的新格局。3月8日,中央电视台社教中心及时召开了总结研讨会。社教中心主任高峰做了…     

改革创新 提高品位——写在中央电视台科教频道开播之前

开办科教频道是中央电视台的大事，也是中国电视业的大事。中央重视，总局重视，同行期待，观众期待，说明开办科教频道是重要的；中央电视台有信心，社教中心有信心，与会同行们有信心，说明开办科教频道是可行的。     

做电视科教节目的王牌——访中央电视台《百家讲坛》制片人万卫

中央电视台的《百家讲坛》栏目与科教频道同时诞生,创办于2001年7月9日。但节目最初的学术讲堂性质使其处在了一个非常尴尬的位置,在C C TV-10的排名中处于被淘汰的边缘。经过一系列的调整和努力,《百家讲坛》如今已快速实现了从“小众”到“大众”的收视转换,从一个学术论坛的     

开创科教频道的宽广通衢

目前全国省市级电视台中,已有20多家电视台开办了科教频道,主要是因为无线台和有线台合并以后,频道资源相对增多和观众需求的结果。科教频道的发展要依托于大的环境背景,首先是知识经济时代的到来,还有国家一直在大力提倡科教兴国和科技创新。全国范围内涌现出一批科教频道,纷纷得到了当地各级领导和观众朋友们的热情支持,但是,也存在着发展不平衡的问题。     

节目编排与科教频道的品牌构建

在当前媒体竞争加剧的环境下,电视媒体要做到在有限的时空里最大限度地满足各层次电视观众要求,在获得高收视率的同时实现高到达率,节目编排的作用是不言而喻的。在实践中,央视科教频道积极应对市场竞争,利用专业频道的独特资源,不断激发出新的编排理念,全面推进频道的品牌建设。     

节目编排与科教频道的品牌构建

在当前媒体竞争加剧的环境下,电视媒体要做到在有限的时空里最大限度地满足各层次电视观众要求,在获得高收视率的同时实现高到达率,节目编排的作用是不言而喻的。在实践中,央视科教频道积极应对市场竞争,利用专业频道的独特资源,不断激发出新的编排理念,全面推进频道的品牌建设。     

CCTV科教频道:打造营销新平台 记2011年科教频道品牌营销价值专题研讨会

CCTV-科教频道历经十载,在专业频道品牌化的战略指引下,以独特的文化品位、教育品格、科学品质的定位从众多频道中脱颖而出,成为代表中央电视台专业化品质的标志性频道。     

谈电视专业频道品牌的发展战略

专业频道的发展，主要是因为电视观众对专业电视频道的期盼。据以上海、广州、武汉、沈阳、成都、西安六大城市作为样本点的《世纪之交中国城镇电视观众需求变化及其对策》调研报告表明：在关于“现有电视频道已满足不了不同群体观众的需要”一项测得的分是368，比1997年全国调查得分上升了0．36分．属于接近“比较同意”的态度。     

科教文化资源的电视思维——CCTV—10科教文化品牌建设与传播初探

对于"收视份额"的空前需求以及收视率评价体系的市场驱动,都迅速激活了国内卫星电视频道的"品牌化"运营思维。这一新思维同样对于主题意识鲜明的央视科教频道(CCTV—10)提出了新的发展要求,伴随电视传播环境的迅疾变化以及电视受众收视行为的多元化等一系列新问题与新情况,CCTV-10以"科教文化主题"为出发点,重新进行内容编排,重新制定传播策略,希冀以"品牌"的差异化定位追求目标受众的广泛性和稳定性,进一步打造具有中国特色和主流气派的科教卫视频道品牌。     

从国际合作看央视纪录频道的品牌构建

国际合作是央视纪录频道践行国际传播战略、构建国际品牌的重要途径.本文梳理了央视纪录频道开播以来在国际合作方面的实践举措:国际采访和国际销售、联合摄制、参加国际影视节展等,并就目前频道开展国际合作存在的问题进行了思考.     

科教频道的现状与发展分析

电视科教频道的发展,非常受业界的关注,一方面,科教频道承担着传播知识和引导舆论的双重功能;另一方面,科教频道的经营者和管理者,能够从自身出发,锐意创新,闯出一片新天地;因此,这些经验也非常值得业界的关注和学习。     

浅论省级科教频道的定位与拓展——以浙江、贵州、北京科教频道为例

根据《中国电视收视年鉴》统计,我国内地共有科教频道34个,其中国家级科教频道1个,省、自治区、直辖市级科教频道10个,地市级科教频道23个。在科教兴国的大战略下,科教频道为普及科技知识,弘扬主旋律、宣传社会主义核心价值体系发挥出独特的作用。在省级台的科教频道中,北京电视台科教频道、浙江电视台教育科技频道和贵州电视台科教健康频道针对传播区域和收视人群的不同特点,有效定位,走出了自己的特色和品牌。本文以上述三家省级科教频道的发展作为分析样本,试探索省级科教频道的定位策略和发展之道。     

纪录片的栏目化生存与发展——从央视科教频道说起

本文从中央电视台科教频道实践出发,总结和梳理了纪录片栏目化发展中管理方式和制作方式上的六种调整,并在此基础上对纪录片的类型研究,以及其在推进"走出去工程"和创建"国际一流媒体"中的必要性与可能性进行了思考.     

论频道专业化背景下地方电视品牌战略的实施

现代电视的竞争已经进入了品牌竞争的时代,伴随着观众需要的不断提高和电视节目市场竞争的日益激烈,电视频道之间的竞争已转入以栏目综合实力为基础的栏目品牌竞争.对于河北地方电视来说,中央电视台和上星的地方卫星电视的竞争压力依然很大.我们河北的各家电视台在全国有影响力的电视栏目还很少,无论上星节目还是地方电视,电视品牌战略不够清晰,电视品牌经营不够成熟,电视品牌意识还比较淡薄.     

BTV科教频道的形象化生存

在中国电视频道专业化的进程中,地方科教频道的形象一直是支离破碎的。打开电视我们就会发现,“电视剧＋电影＋几个自办栏目（以《教育新闻》、《高考招生咨询》等为主）＋几档引进节目（多为Discovery等纪录片）”是地方科教频道普遍的节目模式。电视剧带来的广告收入及政策性支持拨款仍然是地方科教频道的生存来源。在科教频道的运营中,有相当长一段时间,我们误读了“二八法则”,认为从某一品牌栏目、节目着手,对其创收潜力进行充分的挖掘,     

数字电视付费频道的发展——简介中央电视台数字国防军事频道

数字电视在中国的发展正像从轨道高处刚刚开出的过山车,已经开始了它颠簸却充满激情的旅程.易观国际数据显示,2010年第一季度中国有线数字电视用户规模保持稳定增长,已经达到6824万户.数字付费频道的发展与现状也逐渐走人人们视野.     

构建电视品牌频道的若干思考

改革开放以来，特别是进入新世纪后，中国的电视事业发展迅猛，近4000家不同级别的电视台在各自的平台上展开竞争，竞争的范围包括同类和不同类的媒体，特别是省级卫视的生存环境更趋艰难，不但要跨区域和其他卫视频道的竞争，而且还要接受来自中央和市级电视频道的挤压，这种白热化的拚争，造成了观众注意力高度分散，观众不再是单纯被动的消费者，而走俏为各家电视台拚命争夺的资源。