过敏性鼻炎怎么用药

眼下正是春游的好时节,但对过敏性鼻炎患者来说,却是一年中最难熬的日子。正确的用药方法对预防和改善过敏症状尤为重要。盐水洗鼻,减少发作用生理盐水进行鼻腔冲洗,可减少过敏性鼻炎发作的几率,对没有鼻甲肥大和鼻息肉的患者效果尤其好。外用花粉阻隔剂,阻断过敏     

过敏性鼻炎怎么治？

过敏性鼻炎引起哮喘能否根治？ 我家宝宝现在2岁了、他从3个月长湿疹开始,就不间断地用激素药物,后来改喝过敏奶粉。在这一年多里．宝宝因为肺炎和哮喘发作住院过三四次．现在才知道,原来他的哮喘是由过敏性鼻炙引起的．为此我带着宝宝奋处求医问药,可我们这儿儿科医生开的药大医院的儿科专家说治标不治本,本地医院的医生说专家开的药不能长久吃,尤其是一种叫茶碱的药经常吃了容易导致心跳加快。     

疑似多动症,实为过敏性鼻炎

新学期开始了,8岁小刚的行为却令老师和家长头痛起来,他上课不易专心,情绪易怒、不稳而且好动,还时不时地揉鼻子,老师和家长怀疑小刚患上了多动症,可是经过心理师的测试,小刚没患上多动症.后来经专家的会诊,原来小刚的症状是过敏性鼻炎所致.     

过敏性鼻炎该如何治疗？

患儿家长：我小孩子患了过敏性鼻炎，请问如何治疗？     

护理过敏性鼻炎宝宝的17绝招

近日气温的变化使我的诊室挤满了前来就诊的小朋友和焦急的家长。很多感冒的小宝宝有鼻黏膜充血、红肿的症状,那么,他们患的是不是鼻炎?会不会发展成鼻炎呢?     

秋冬季节关注孩子的过敏性鼻炎

每到秋冬季节,总有不少家长为孩子的“感冒”伤脑筋,原因是这些孩子一到秋凉时节便开始鼻塞、咽痛、头疼,喷嚏连天,感冒药、消炎药吃了一大堆,效果却不明显,搞得家长很烦恼。其实,这些孩子患的并非是“感冒”,而是一种季节性的疾病——过敏性鼻炎。     

IgG4与过敏性鼻炎的相关性探讨

目的通过检测过敏性鼻炎患者IgG4含量,探讨IgG4与过敏性鼻炎的相关性,为临床诊疗提供相关依据。方法 98例过敏性鼻炎患者为A组,同期入院诊断为鼻炎但非过敏性鼻炎患者60例为B组,同期健康体检者30例为C组。其中A组按Ig E、IgG4水平又分为A1组(Ig E介导)、A2组(IgG4介导)和A3组(Ig E和IgG4共同介导)。结果 A组Ig E、IgG4含量显著高于B组和C组(P<0.05),B组Ig E含量与C组相比无明显差异(P>0.05),B组IgG4含量与C组相比有差异(P<0.05)。结论 Ig E、IgG4均介导了过敏性鼻炎的发生,诊断时,应同时检测特异性Ig E和IgG4,从而提高检出率。     

孩子患过敏性鼻炎后如何用药

800725.1ee@eyou.com问:我的儿子4岁,患过敏性鼻炎已经有1个多月的时间了,上周医生给开了依巴斯汀片、小儿盐酸麻黄碱滴鼻液和硫酸阿米卡星滴鼻液,还在小儿盐酸麻黄碱滴鼻液里加了地塞米松注射液。现在已经用药1周,孩子的症状已经得到很大缓解,不过鼻子还是有点     

走出学习焦虑情绪的困扰

个案情况 小敏：一个13岁六年级女生，班上的学习委员。来咨询室见我时一副心事重重、欲言又止的表情，样子有些憔悴。我不断给予她鼓励的眼光并营造一个轻松氛围，过了许久她才断续地说起：这段时间总感觉自己很累，每逢上课就想打瞌睡，打不起精神来，上课注意力很不集中。     

走出学习焦虑情绪的困扰

一、个案情况 小敏:一个13岁六年级女生,班上的学习委员.来咨询室见我时一副心事重重、欲言又止的表情,样子有些憔悴.我不断给予她鼓励的眼光并营造一个轻松氛围,过了许久她才断续地说起:这段时间总感觉自己很累,每逢上课就想打瞌睡,打不起精神来,上课注意力很不集中.这种状况从五年级下半学期就开始出现.来访者自述已经很努力学习,但期末考成绩还是不如人意,数学才考70多分,退步了很多.     

张家口地区过敏性鼻炎危险因素的回归分析

对张家口地区过敏性鼻炎(AR)的危险因素进行问卷调查,结果显示：艾蒿过敏、花粉过敏、居所周围有工厂、母亲患病、父亲患病、营养情况、接触粉尘较多及房子装修是张家口地区成人AR的独立危险因素。其中,艾蒿和花粉过敏是张家口地区AR发病的主要诱因。运动锻炼是AR有效的保护因素。     

中医护理干预对过敏性鼻炎复发率的影响

目的:赤峰市处于北方,风沙多见,气候干燥,过敏性鼻炎高发,尤其在春季4月～5月是发病高峰期,在本社区卫生服务中心就诊的过敏性鼻炎患者数量不断上升,老患者反复发作.所以我们认为采取有效的干预方法进行规范化的健康管理对过敏性鼻炎患者是急需和迫切的,运用中医护理干预的方法减轻过敏性鼻炎患者的症状,降低过敏性鼻炎的复发率.就是我们的主要目的.方法:选取社区门诊2017年1月～2019年1月治疗过的过敏性鼻炎患者60人作为研究对象,分为对照组30人、实验组30人,对照组均是常规护理,实验组则是对应的中医护理,评估两组患者的复发率情况.结果:对照组复发率(66%).实验组复发率(16%).差异有统计学意义(p0.05).结论:中医护理干预可以降低过敏性鼻炎患者的复发率,值得借鉴.     

药物穴位注射治疗过敏性鼻炎70例

目的:试用穴位注射法治疗过敏性鼻炎.方法:常规消毒,抽取地塞米松注射液1毫升注入双侧迎香穴.结果:本组70例病人,经一个疗程治疗,收到显著效果59例(84%),好转9例(13%),无效2例(3%),有效率达到97%.结论:地塞米松迎香穴注射治疗过敏性鼻炎有明显效果.     

反思困扰因素指导自主学习

现将困扰初中生数学学习的因素浅显地分析如下,并提出相应的教学对策,以求抛砖引玉.一、造成分化的原因1.学习数学的主动性不强.许多学生由于缺乏科学的学习方法,没有养成良好的学习习惯,强烈的依赖心理使其缺失学习主动权.表现在学习没有计划、课前缺乏预习,因而对上课的内容不了解,上课目标不明确,导致对学习内容理解不透彻.2.学不得法,囫囵吞枣.数学学习内容都有其知识的来龙去脉,经历了从一个知识点到另一个知识点的连接,是不断运用已有知识解决未知问题的过程.但一部分学生课后不能及时巩固、总结、强化知识间的联系,因而对概念、法则、公式、定理一知半解,结果是事倍功半,得不偿失.     

反思困扰因素 指导自主学习

现将困扰初中生数学学习的因素浅显地分析如下,并提出相应的教学对策,以求抛砖引玉。一、造成分化的原因1.学习数学的主动性不强。许多学生由于缺乏科学的学习方法,没有养成良好的学习习惯,强烈的依赖心理使其缺失     

解除高一学生学习物理的困扰

在多年的物理教学中,作为物理老师都会发现新跨入高中的高一新生对学习物理知识感到很难,上课时好象都听懂了的,可是处理实际问题时什么都不会,学生普遍认为高中物理实在是太难学了,就这个问题让很多学生开始萌生想学文科的念头.本人通过教学经验的总结和教学后的反思,得下几点对策供同仁及同学们参考.     

反思困扰因素 指导自主学习

现将困扰初中生数学学习的因素浅显地分析如下,并提出相应的教学对策,以求抛砖引玉。     

中西医结合治疗过敏性鼻炎91例疗效观察

目的探讨通窍鼻炎片过敏性鼻炎的效果。方法对照组单用西药抗生素＋激素治疗。治疗组用西药抗生素＋激素治疗＋通窍鼻炎片治疗。结果对两组结果进行分析，加用通窍鼻炎片治疗的一组疗效明显优于对照组。结论通窍鼻炎片治疗是有效的。