“三送下乡” 服务“三农”

本文介绍了武安市职教中心通过开展送戏下乡、送教下乡、送科技下乡活动,服务基层农民的具体做法和成效。在这些活动中,武安职教中心充分发挥了职业教育在新农村建设中的人才培养功能、技术研发与推广服务功能和繁荣农村文化功能,推动了当地社会主义新农村建设的发展。     

跳出“三农”看“三农”

今年政府工作报告的突出特点是“农”字唱主角。政府工作报告有 65次提到“三农” ,3 1页的报告有 15页涉及“三农”问题。温总理承诺 ,从今年起 ,逐步降低农业税税率 ,平均每年降低一个百分点以上 ,5年内取消农业税。报告列出了一连串向“三农”倾斜的数字 :今年农业税率降低可使农民减轻负担 70亿元 ;为支持农村税费改革 ,今年中央财政拿出 3 96仅元用于转移支付 ;国家从粮食风险基金中拿出 10 0亿元 ,直接补贴种粮农民 ;中央财政对“三农”的投入增加 3 0 0亿元以上 ,比上年增长 2 0 %。温总理指出 :“解决农业、农村和农民问题 ,是我们…     

三种“特区”异同之比较

其他重要特区海南澳门宁新夏疆回维族吾、尔西族藏、广西壮族、基本含义最早建立时间最早建立特区深圳、珠海、汕头、厦门香港内蒙古不同点1.都是中央统一领导下的地方行政区域;2.都是中华人民共和国神圣领土不可分割的一部分;3.都具有鲜明的中国特色社会主义政治制度;4.都必须维护祖国的统一和主权的独立。比较项目经济特区特别行政区民族自治区建立目的为了吸引外资、先进的科技和经营管理方法,加速我国现代化建设为了解决历史遗留问题,完成祖国统一为了保证我国各少数民族人民更好地行使当家作主的权利是指根据发展社会主义经济的需要,由…     

谈“三场”中圆周运动的异同

“三场”即万有引力场、电场和磁场.物体在万有引力场中可做匀速圆周运动,如人造地球卫星.带电粒子在电场或磁场中也可做匀速圆周运动.他们即有相同之点,又有不同之处,特别是在外界因素的干扰下,轨道发生变化时,物体的线速度、角速度、周期等物理量是否变化?怎样变化?在高三综合复习阶段,不少学生易于混淆,现归纳比较如下: 一、轨道固定     

“三入式”课堂之我见

“三入式”课堂结构,即“入眼”“入脑”“入心”。首先情境导入,激趣入眼;接着,文本深入,解读入脑;最后,生活引入,感悟入心。对精讲篇目的情景导入和生活引入部分进行精心设计,以促进语文学习与学生生活、专业学习的密切联系。大纲要求:“语文教学要密切联系社会生活,充分利用各种语文教学资源,引导学生学会观察、拓展视野、重视积累,提高认识客观世界的能力,在生活实践中学习语文。”语     

入“三境” 激思维

入“三境”激思维胡家生（吉安地区教研室）在阅读教学中如何激发学生的思维，有很多问题需要探索，而让学生入“三境”则是首先要解决的。一、认真读书，深入课文意境。阅读教学顾名思义要阅（看）要读。“读书百遍，其义自见”的古训尽人皆知，可是在教学中，多数教师总...     

儒道墨三家“内圣外王”之异同

先秦学者无不谈“内圣外王之道”。而对“内圣外王之道”阐发得最为详尽的要数儒、道、墨三家。“内圣外王”既是三家的人格理想，也是三家的社会政治思想。三者都是以远古圣王修已治人之道为原型的。共同的社会环境和文化传统，使三家“内圣外王”学说有其相同相通之处。而不同的阶级立场、不同的生存区域与对时代的不同感受，又使三家“内圣外王”学说存在着质的区别。三者之间的异同主要表现在“内圣外王”的原型、“内圣”之道和“外王”之道三个方面。     

党中央三代领导人“三农”思想探析

本文对党中央三代领导人毛泽东、邓小平和江泽民"三农"思想作了较深入、全面的探析.他们深刻认识到"三农"的重要性、"三农"问题解决的必要性和紧迫性,并为解决"三农"问题在发展农业、富裕农民、繁荣农村三方面进行了卓有成效的探索.     

浅谈教学中的“三入”问题

教学质量是学校工作的生命线，而教学效果如何直接影响着教学质量。围绕如何提高教学效果，提出了教学中的“三入”问题：内容入脑、声音入耳、形象入目。     

多媒体课件使用中的“三入”

随着现代科技的飞速发展,现代教育技术越来越多地走进语文课堂,发挥着越来越重要的作用。因为小学生可感事物有限,对教材中的某些情景难以形成意向,如果能在小学语文教学中恰当地运用多媒体课件,加大课堂的人文信息与人文关怀的色彩,则可以极大地满足学生的视、听、感多方面需求,从而激发学生的学习兴趣,进一步提高语文教学的效率。     

“给予”的异同

初中英语教材中先后出现give,offer,spare和present四个动词,它们都有"给予"的含义,但其用法不尽相同。一、give基本含义是"给予"。其后一般是跟双宾语;有时也可只接一个直接宾语,这时往往有各种具体译法。如:If you can't come tomorrow,please give your reasons.如果你明天不能来的话,请说明原因。     

“三个苹果”中宗教与科学的异同

夏娃和亚当偷吃的苹果,牛顿发现万有引力的苹果和乔布斯的苹果产品能够体现宗教与科学的异同,上帝在替代可能性的前提下主宰宗教领域,人在科学共同体的规范下主宰科学领域。"三个苹果"的故事进一步表明,宗教的方法是启示,而科学的方法是观察、实验、数学和理论,但理性是二者共同的方法,夏娃和亚当的利己理性不同于一般的宗教理性,同时体现了宗教与科学中理性和信仰同在。而且宗教的一些精神态度、职业道德和规范与科学相似,也能促进科学的发展。     

面向“三农”服务“三农”拓展自学考试园地

自学考试是一种学历教育。也是一种职业与成人继续教育。它以开放式、社会化的学习形式。为全民教育开辟了更为广阔的发展途径。但是目前我国的自学考试主要是面向城区和在职人员。对于占全国人口80％的农村这片广阔的教育园地。基本上属于空白。如何面向“三农”，服务“三农”，有效地提高农村劳动的化科技素质，促进农村致富，是自学考试的重要课题。也是自学考试发展的机遇。     

面向“三农”办学全方位为“三农”服务

福建省三明市农业学校主动适应时代发展的要求，充分利用学校专业人才和教学设施的优势，全方位、多层次、多形式地为农村、农业、农民服务。一方面，促进了当地农村经济的发展，增加了农民的收入，另一方面，学校的教师也在服务三农的实践中得到锻炼，提高了教学能力，取得双赢的良好效果。学校年年被当地政府授予支持地方经济建设先进单位。     

“三农”问题

“三农”问题即农业、农民、农村问题。20世纪90年代以来，我国“三农”问题愈来愈突出。     

物体平衡中的“三值”问题

物体平衡涉及受力分析、力的合成与分解等知识，高考对本考点的考查主要侧重于平衡中的“三值”问题（临界值问题、极值问题、终极问题）探究，复习中应加强这方面的训练，注意灵活应用整体法与隔离法，掌握动态平衡问题的一般分析方法及特殊求解方法．     

三种方法求“真”值

有一支刻度均匀的温度计,把它插入冰水混合物中时,其示数为4℃;把它插入1标准大气压下的沸水中时,其示数为96℃;把它插入温水中时,其示数为20℃,求此温水的实际温度.     

试从三个层面看“一律”和“一概”的异同

本文从"语义、句法、语用"三个层面分析了范围副词"一律"和"一概"的异同点。二者在语义特征上的最大差别为"一概"具有"整体性","一律"不具备"整体的";句法上,"一律"在对其论元角色的选择上限制较弱,而"一概"在对其论元角色的选择上限制较强。这些语义和句法上的差别决定了二者在语用上的差别。     

三对接,提升教师服务“三农”能力

发展面向农村的职业教育,培养适应农业和农村发展需要的高素质高技能型人才,关键要培育一支综合素质高、实践能力强的师资队伍。我校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的办学理念,主动适应新农村建设和现代农业发展需要,全力推进专业建设和人才培养模式改革,坚持走校企合作、校县合作、校镇合作的办学之路,把提升服务"三