玉林师范学院

玉林师范学院是广西壮族自治区直属公办全日制普通高等院校，学院坐落在“中国优秀旅游城市”、素有“天然南国园林”之美称的广西东南重镇玉林市.     

玉林师范学院

玉林师范学院是一所立足广西、面向全国的普通高等本科院校。学院座落在“中国优秀旅游城市”，素有“天然南国园林”之美称的广西东南重镇玉林市，校园占地1100亩，环境幽雅，是莘莘学子学习深造的理想之地。     

玉林师范学院简介

为庆祝广西壮族自治区成立五十周年,本刊组织了一组院校介绍的文章及部分图片,从这些文章和图片可以看出,五十年来,广西高等教育的飞速发展可见一斑。本刊仅以此来向广西壮族自治区成立五十周年献礼!     

发展中的师范学院

黄石理工学院师范学院创建于1949年，是湖北省教育厅批准的“小学、幼儿园教师培养基地”。创建至今，为社会培养了两万余名专家、学者及各级行政管理人员和教学人员。199O年受到国家教委表彰，20O6年被湖北省教育厅评为“高校先进基层党组织”。悠久的办学历史、优良的办学传统、     

发展中的牡丹江师范学院

牡丹江师范学院创建于1958年,经历了东北农学院嫩江分院、北安师专、宁安师专和牡丹江师范学院四个发展阶段。1995年9月,学校迁入牡丹江市办学。2001年10月,顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2006年1月,获得硕士学位授予权。学校占地面积105万m^2,教学行政用房20．4万m^2;有6个研究所;图书馆藏书163．5万册;教学仪器设备总值8,782．20万元。     

大庆师范学院——快速发展中的大庆师范学院

启功书大庆师范学院——铁人故乡的人才摇篮;大庆师范学院——用知识改变命运的地方。学院的前身是1965年成立的大庆师范学校,1980年升格为大庆师范专科学校,1993年改建为大庆高等专科学校,2004年5月经国家教育部批准,在大庆高等专科学校的基础上建立了大庆师范学院。建校40年来,这所与大庆油田相伴而生的师范学院,为大庆油田、黑龙江省和全国石油系统培养中小学教师及各类专门人才18000多名,为油田和地方培训各类人员40000多人次,书写了浓墨重彩的篇章。学院占地面积62.64万平方米,校舍建筑面积20.3万平方米。固定资产总值2.4亿元,教学仪器…     

玉林师范学院2004年分省分专业招生计划

~~玉林师范学院2004年分省分专业招生计划     

发展中的齐鲁师范学院美术学院

齐鲁师范学院美术学院于2011年1月由美术系改建而成。设院以来在教学、科研和学科建设等方面取得了长足发展,形成了异彩纷呈的良好局面。至2011年9月,学生总数达800多人,教职工总数31人,其中,在岗教授、副教授10人,硕士生导师6人,博士、硕士（含在读）21人。院长由著名画家李广平教授担任。     

改革发展中的白城师范学院

白城师范学院坐落在吉林省西部科尔沁草原被称为“丹顶鹤之乡”的白城市 ,是经教育部批准的隶属于吉林省的普通高等院校。学院建于 195 8年 ,现已发展成为一所以师范教育专业为主、非师范专业为辅的地方性、综合性本科院校。校园占地面积5 2 1万平方米 ,建筑面积 17 7万平方米。现有在校本、专科生 4 70 0多人 ,函授生 2 4 0 0余人。白城师范学院立足地方 ,面向全国 ,以本科教育为主 ,以师范教育为主体 ,适度发展职业教育。坚持教育的“三个面向” ,培养德、智、体、美全面发展 ,具有现代教育思想 ,具有创新精神和创新能力 ,掌握现代教育技…     

改革发展中的白城师范学院

白城师范学院坐落在吉林省西部科尔沁草原被称为“丹顶鹤之乡”的白城市 ,是经教育部批准的隶属于吉林省的普通高等院校。学院建于 1 95 8年 ,现已发展成为一所以师范教育专业为主、非师范专业为辅的地方性、综合性本科院校。校园占地面积5 2 1万平方米 ,建筑面积 1 7 7万平方米。现有在校本、专科生 4 70 0多人 ,函授生 2 4 0 0余人。白城师范学院立足地方 ,面向全国 ,以本科教育为主 ,以师范教育为主体 ,适度发展职业教育。坚持教育的“三个面向” ,培养德、智、体、美全面发展 ,具有现代教育思想 ,具有创新精神和创新能力 ,掌握现代教育…     

发展中的四川农业大学职业技术师范学院

四川农业大学是一所以农为主、理工经管协调发展的多科性农业大学,位于风景秀丽、气候宜人的四川省雅安市.1999年6月,国家计委批复"211工程"建设项目可行性研究报告,学校正式进入面向21世纪重点建设的100所高等学校行列.     

对外汉语专业越南语教学分析——以玉林师范学院为例

玉林师范学院对外汉语专业(3+1模式)开设有越南语方向,注重汉语和越南语双语教学,培养具有较扎实的汉语和越南语基础的人才。越南语方向相对于传统的注重英语方向的教学来说是新开拓的语种学习方向,不管是在学校管理还是教师教学方面都还处在探索阶段。文章旨在对建设,发展该专业方向过程中,遇到的语言方向即越南语教学上的一些问题进行初步探讨和提出解决问题的建议。     

发展中的泉州师范学院高等职业技术学院

一、基本情况泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的省属本科院校。2004年12月,泉州师范学院接受教育部本科教学工作水平评估专家组的现场评估, 得到专家组的一致好评。近日教育部正式下文,通知泉州师范学院已顺利通过教育部本科教学工作水平评估。泉州师范学院是全国新组建的164所同类本科院校中率先通过评估的3所院校之一。这标志着泉州师范学院的办学又迈上了一个新的台阶。     

地方高校学生教学信息员管理工作的探索——以玉林师范学院为例

科学有效地管理学生教学信息员,对提高教学质量、发挥学生参与教学管理的主体作用、完善教学质量监控体系等方面都有着重要意义。本文阐述了地方高校在教学信息员管理工作的实践过程中发现的问题,并对我校教学信息员的管理工作进行了六项行之有效的改革措施。     

以培养应用型人才为导向的玉林师范学院园林专业课程体系改革

在社会对园林专业人才的需求下,以培养应用型人才为导向,把培养学生的园林景观设计技能作为中心,从专业方向、课程模块构建、课程衔接以及完善实践教学等方面对玉林师范学院园林专业的课程体系进行了调整和改革,着重突出对学生设计能力和动手能力的培养,以期优化人才培养过程,切实提高园林专业的人才质量。     

应用化学专业创新型人才培养模式探索及实践——以玉林师范学院为例

高等院校专业建设在创新型人才培养中具有举足轻重的地位。国内不少院校专业在创新型人才培养方面进行了积极探索。玉林师范学院应用化学专业在找出自身创新型人才培养不足之处后,立足经济发展对人才的需求,借鉴其他高校的创新型人才培养模式,通过修订应用化学专业人才培养方案、重构课程体系、完善实践教学模式等,建立起系统化、规范化的应用化学创新型人才培养模式,着力培养具有扎实的专业知识和良好的实践能力及创新能力的卓越人才,真正满足社会对人才的实际需求。