毛泽东论如何办好党校

关于如何办好党校毛泽东曾有过许多重要的观点。他认为办党校的目的,就是要使我们的同志的政治水平和理论水平提高一步,使我们党更加统一,思想统一、行动统一,使我们党在思想和组织上都是纯洁的,是马列主义的,这样一种严肃的态度非有不可。另外,党校里的学习要统一,勤学者奖、怠情者罚,主动与强制并重,不学习理论是不对的,下决心搞通马列主义。党校教学要改革重在教用,研究关际问题的文章要多给稿费,能使马克思主义中国化的教员要多给贴津。干部教育好了,可以创造新世界,只要好好搞,党校就会有很大的进步,很大的发展。毛泽东的这些关于如何办好党校的论断,对我们当前的党校建设是有重要的启示。     

践行党校姓党 切实履行党校教师职责

党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。党校姓党是党校与生俱来的基因。党校教师作为我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。新形势下,党校教师应积极践行党校姓党,切实履行党校教师职责:教师提升自身素养,做党校姓党的合格践行者;党校要创新平台,建设合格教师队伍。     

与时俱进:高校党校工作的新思路

在充满希望与挑战的 2 1世纪 ,按照江泽民同志“七一”讲话精神 ,努力推进高校党校工作的创新 ,切实加强高校党校工作 ,对于加强和改进高校党的建设具有重要意义 ,也是摆在广大高校党校工作者面前的一项重要任务。一、与时俱进 ,是加强和改进高校党校工作的现实需要从国际范围看 ,政治格局多极化、经济发展全球化、科学技术信息化、历史进程复杂化的趋势越来越明显 ,包括经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力在内的综合国力的竞争日趋激烈 ,西方敌对势力对我们实施“西化”、“分化”的图谋也日益加剧 ;从国内范围看 ,随着改革开放的不…     

改革县级党校教育势在必行

党校是轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地。目前，在经济建设和改革开放的大潮中，县级党校如何解放思想、深化改革，是值得我们认真研究的问题。一、县级党校面临许多问题，改革势在必行在尚未提倡干部“下海”和“分流”之前，党校教育工作开展得比较顺利，只要组织部、宣传部积极组织学”员，无论是对党员干部的正规化理论教育，还是办岗位培训班、学习班、中青年干部进修班，接到通知的学员，按时报到车一般达90％以上，听课率也在80％以上。可是近一年来，报到率…     

不断探索办学规律 努力发挥党校作用

在改革开放的新形势下,如何办好高校党校,使之成为对全校广大党员、入党积极分子,尤其是党员领导干部进行马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论教育的坚强阵地,成为党的建设与思想政治工作研究的坚强阵地,是摆在高校党校工作者面前的一个新课题。几年来,围绕这一新课题,我们吉林工业大学党校进行了很多有益的探索,并取得了一定成绩。一、统一思想,提高认识,切实加强党校建设高校党校是党员教育、干部培训的重要阵地,是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的重要阵地,是党员干部党性锻炼的熔炉。对此大多数同志是明确的,…     

关于加强高校党校建设的几个问题

一、以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,加强和改进高校党校工作 2000年6月初中央召开的全国党校工作会议是面向新世纪加强和改进党校工作的重要会议。特别是江泽民同志的重要讲话和《中共中央关于面向2l世纪加强和改进党校工作的决定》,对新形势下党校工作的重要性、加强和改进党校工作的紧迫性作了深刻的论述,对新世纪党校工作的目标和任务作了重要的部署;对高校党校等基层单位党校提出了“应根据各自情况改进工作,继续办好”的要求。这些,都     

华北地区高校党校工作研讨会在我校召开

全国高校党校工作研究联络组华北地区研讨会于２０００年９月１５日至１７日在河北师范大学召开。来自北京、天津、河北、山西等华北地区２６所高校党校的３１位代表参加了这次大会。河北省委党校常务副校长梁志忠同志,河北省委高校工委副书记、省教育厅副厅长靳宝栓同志,石家庄市委副书记李宏英同志,以及全国高校党校工作研究联络组领导小组组长单位、北京大学党校办公室主任侯学忠同志到会并作了重要讲话,石家庄市委办公厅、市委宣传部、市委科教工委的有关负责同志也出席了开幕式。这次会议的主要议题是：学习第九次全国高校党建工作…     

党校教师队伍建设研究

"党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究构。"这是《中国共产党党校工作条例》对党校性质的界定,同时《中国共产党党校工作条例》对党校教师建设也提出了明确要求。现今,在十二五规划的指导下,在新形势新任务的指引下,针对党校教师队伍存在的问题,如何加强党校教师队伍建设成为亟待解决的问题。本文主要提出了党校教师队伍面临的问题,并提出了相应的解决措施。     

浅谈基层党校档案管理工作方法

县级党校作为县级党委的重要组成部分,其工作重点就是：服务大局、融入中心、当好党委的助手和参谋。同时县级党校也是县委的培训处、科级领导干部、理论宣传干部的学校,并且肩负着对本地区重大问题开展理论研究、将科研成果提供给县委、县政府决策参考的重任。所以,县级党校档案管理工作不容忽视。党校档案是党校办学实践和教学科研工作中形成的重要文件材料,既是党历史的记载,又是发展中可借鉴的重要资料。因此,积累资料、建立健全党校档案,加强档案的管理是十分必要的。     

浅谈新形势下国有企业的党校建设

一、要充分认识企业党校存在的必要性 我们党历来都非常重视党校教育,尤其是在改革开放、建立市场经济体制过程中,针对一些企业为追求利益最大化而将企业党校等同于企业中小学校、幼儿园而将其作用淡化、地位弱化的现象,以江泽民同志为首的党中央更是反复强调党校的重要性。江总书记强调:“不重视党校工作,认为党校可办可不办,进党校学习可去可不去的思想,都是要不得的,不正确的”。国有企业在我国国民经济中有着举足轻重的作用,     

浅论高校党校工作的特征

高校的党校工作是高校党建工作的重要组成部分,是高校思想理论建设的重要阵地。她在推动高校理论队伍建设,教育培养党员领导干部、教师、党员、入党积极分子等方面,发挥着重要的作用,是高校中其他党委部门不可替代的。 充分发挥好高校党校的作用,应明确高校党校的     

党校教师应具有的素质的几点思考

党校是干部培训的摇篮,发挥着"一个熔炉、三个阵地"的重要作用.党校教师的水平决定了党校的水平,提高党校教师的综合素质不仅关系到教师自身和党校的发展,而且对我们党的事业也具有重要的战略意义.     

党校培训中青年干部之我见

党校培训中青年干部之我见梁文胜江泽民同志在十四大报告中指出：按照干部队伍“四化”的方针和德才兼备的原则，把各级领导班子建设成为忠诚于马克思主义，坚持走有中国特色社会主义道路的坚强领导集体，是保证党的路线的连续性和国家长治久安的大计。这就要求我们党校在...     

对深化党校教学改革的探讨

深化党校教学改革是党校教育发展的必然趋势,也是新形势下干部教育培训工作的客观要求.党校的教学改革要围绕党校的教学目标,切实强化"理论武装".文章围绕教学目标,从教学内容、教学方式、教学管理以及师资队伍建设等方面,探讨了党校的教学改革.     

将“三个代表”的重要思想落实到党校教育工作之中

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,是面向新世纪党的建设的伟大纲领 ,也是面向新世纪党校教育改革和发展的重要指导思想。党校作为整个社会主义教育事业的重要组成部分 ,必须将“三个代表”的重要思想落实到教学之中 ,以适应时代和事业发展的需要     

进一步提高县级党校管理水平之我见

县级党校的固定资产是县级党校教学、科研和后勤服务的重要物资保障,也是衡量县级党校教学规模和办学能力的重要指标。本文从县级党校固定资产的特点入手,分析了目前县级党校固定资产管理中存在的问题,提出了与之对应的改进建议,以达到进一步提高县级党校固定资产管理水平的目的。     

坚持以人为本 促进党校教科研改革

科学发展观是我们党关于发展理论的政治宣言。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,贯彻落实科学发展观,就必须坚持以人为本,这是党校教科研改革的立足点。创新党校教科研模式,实现党校教育网络化,教学科研一体化,教学手段现代化,是党校教科研改革与创新的关键点。党校教科研改革需要不断更新教学内容,大力推进教学改革,推进党校科研改革,改革才有生命力。     

抓好党校教育刍议

一、兴办党校是形势发展的需要随着我国改革开放的深人，人们的思想观念与价值取向发生了重大变化。由于我们曾一度放松了思想政治教育，一个时期以来．资产阶级自由化思潮泛滥，境外敌对势力推波助澜，国内一部分人把矛头直接对准共产党，明目张胆地否认党的领导．否认社会主义制度的优越性；大学生中也出现了信仰危机与道德滑坡。为此，我校党组织在进行常规思想教育的同时，从1986年起兴办了业余党校，开展了党校教育。十多年来，党校已培训了许多学员，他们的马克思列宁主义理论水平、思想觉悟和政治鉴别力得到了较大的提高，品德行为和…     

党校学员档案管理

党校是在党委直接领导下培训党的领导干部和理论干部的学校,进行市党校学员管理,对党校学员档案管理提出了更高的要求和责任,为党校发展提供信息参考的功能。     

新时期党校发展面临的形势与对策

党校在培训轮训领导干部、武装党的思想理论、推进党的理论创新、推动学习型政党建设等方面发挥了重要作用.但随着社会、经济的发展,新形势下党校发展面临着诸如干部培训形势变化、干部队伍情况改变、教学内容来源变更等挑战;同时也拥有中共中央高度重视、党建思路不断创新、党校自身比较优势等机遇.因此,新时期党校发展的重点应进一步突出其作为干部教育主阵地、主渠道的职能,进一步深化其作为党委重要部门的宣传、参谋职能,进一步加强其作为党的哲学社会科学研究机构的科研职能.