师生评价教学管理理论初探

学生和教师参与教学管理评价是高校教学质量监控与评价的重要组成部分,是高校贯彻"以学生为中心、以教师为主体"教育理念的重要体现,是完善高校教学质量评价体系的必然要求,是实现高校管理民主化的重要途径,是高校提高教育教学质量的强大推动力。师生评价教学管理应该有先进的理论指导,并且要建立科学的评价指标体系,完善管理制度,提高管理人员的素质,才能切实发挥对教育教学工作的监督和保障作用。     

高校大学生参与教学管理研究

随着高等教育理念的变化和以人为本教育理念的倡导,高校大学生参与教学管理是必然的趋势,然而当前高校大学生参与教学管理现状不容乐观,对高校大学生参与教学管理进行研究和改进迫在眉睫.本文探讨了高校大学生参与教学管理的意义所在,分析了当前参与管理的现状,并提出了相应的改进策略.     

建构“以教师为本”的高校教学管理

“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引申和具体体现，它充分体现了大学组织的特性及管理特点。建构“以教师为本”的教学管理，是高校教学管理改革的必然要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立满足教师需要、激发教师活力的教学管理机制，实行全员参与的民主型柔性教学管理模式，科学处理教学管理中学术管理与行政管理的关系。     

浅论高校教学管理信息化建设

高校教学管理信息化建设是教育信息化的必然要求,教学管理信息化平台是高校教学管理信息化的核心,该平台主要包括用户管理、课程管理、教学计划、智能排课、教材管理、教室管理、考务管理、注册管理、学籍及成绩管理、导学中心等模块。为推进高校教学管理信息化建设,要转变教学理念,营造教学管理信息化环境,加强教学管理队伍建设,建立科学的教学管理信息系统,制定有关规章制度。     

高校教学管理的信息科学化和全面质量

学校教育的目标是要使学生通过学习活动，会生活、学会生存、学会发展、学会交往、学会审美等。不仅学会知识，更重要的是要学会学习、学会求知、学会做人．学高校教学管理的信息科学化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求，也是高校教育质量的基本保证。信息科学的崛起，以物质和能量为中心观念的传统科学逐渐让位于以物质、能量和信息为中心观念的现代科学。     

探索高校教学管理科学化体系之路

科学化管理是当今社会日益发展的必然需要,而高校教学管理的科学化是高校教学工作与教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。本文是在教学管理实践工作的基础上,从高校教学管理科学化的必要性出发,就如何构建高校教学管理科学化体系的关键与措施进行了初步的思考与研究。     

强化研究生教学秘书的五大意识

一、强化主动服务意识。长期以来,由于受“以管理者为本位”的传统观念影响,在高校研究生教学管理实践中,教学管理者往往被看成是绝对的权威,可以发号施令;导师和研究生作为被管理的对象,只能被动服从和接受。其结果必然造成教学管理中缺乏对师生个性的尊重,缺乏对师生有效参与     

大数据背景下高校教学管理信息化建设的问题与路径

大数据时代下,高校的课程教学方式、教学形态、教学模式等均开始改变,而这些改变必然对高校的教学管理提出新的要求。教学管理是高校最基本、最核心的管理工作,大数据背景下做好高校教学管理信息化建设工作,实际上是对高校教学管理理念的一次革新。高校要从信息化的视角系统分析、统计教学管理的过程,为学校的教学决策提供信息数据支撑,转变传统的教学管理理念,从学校整体管理的角度出发,运用现代信息技术构建科学的管理体系,通过打造一站式数字校园平台,以教务的学籍管理为基础,整合教务、考务、学生事务、财务、图书馆、后勤等模块,做好教学管理信息化系统的设计工作,重视教学管理信息化团队建设工作,做好高校教学信息化的人才培养与储备工作。     

高校本科生党组织活动体系研究

改进和创新高校本科生党组织活动,是培养党员队伍的综合素质和能力的必然要求,也是保持党组织的凝聚力和战斗力的必然要求。高校本科生党组织活动不仅要从思想上高度重视还要用心抓,抓出成效。面对新形势下高校本科生党组织活动存在的问题和挑战,本文将着力于探讨本科生党组织活动体系的建设问题,为党组织活动的开展提供方法论指导。     

学分制下实行本科生学业导师制的探究

随着国内高校开始实施学分制,高校在学生管理和学生专业发展上面临一系列问题。本科生学业导师制是学分制教学管理的一个重要组成部分。推行学分制下的本科生导师制,应进一步构建导师团队,强化服务意识,调动学生参与的主动性和积极性,完善管理机制,真正将学分制与导师制相结合,充分发挥导师制在高校学分制下人才培养中的重要作用。     

教书育人 诲人不倦——在当前高校思想教育新常态下如何做好本科生班主任工作初探

高校本科生班主任作为教育教学管理工作的具体实施者,所处地位和作用都十分重要。本文从教书育人为出发点和落脚点,浅谈如何在当前高校思想教育新常态下做好班主任工作的探索。     

浅析有效推进我国大学生参与教学管理的策略与机制

大学生参与教学管理有利于激发学习的积极性和主动性,促进大学生民主意识的生成,也充分体现了高校"以学生为本"的现代学校管理的总体趋势.本文阐释了目前我国高校大学生在参与教学管理中遇到的问题,提出了可通过转变思想观念,建立完善的组织机构,确立大学生参与教学管理的范围,建立有效的激励、约束、保障机制有效地开展高校的教学管理工作.     

系级教学管理规范化建设的研究

高校系级教学管理的规范化是高校教学和教学管理工作建设和发展的必然要求,也是提高教学质量的重要保证。如何做好教学管理工作,是高校教学管理者所要研究的重要课题。本文从系级教学管理规范化建设的角度进行理论研究。     

新形势下创新高校教学管理模式的思考

高校教学管理是确保教学效果、提高教学质量的重要前提。传统教学管理模式已不适应新形势下高等教育对高素质人才培养的需要。高校教学管理模式创新已成为时代必然。现代新型高校教学管理模式要从科学合理分权,增强决策的开放性、民主性、计划内容的多元性、多样性等方面进行建构。     

“双一流”高校本科生发表学术论文：现状调研、表现差异及纾解之策

本科生发表学术论文情况是衡量其科研能力的方式之一,也是评价高校本科生教育质量的指标之一。本研究以42所“双一流”高校本科生为对象,通过问卷调研发现,“双一流”高校本科生科研参与比例达到75.37%,但发表学术论文者仅占23.70%。发表学术论文情况在性别上不存在显著差异,但在年级、科研参与意愿和投入时间上具有显著差异;不同年级学生对撰写学术论文的指导需求不同,参与科研动机存在一定的功利化倾向。本研究建议：首先,制定操作性强的培育政策,完成政策从“虚”到“实”的转变;其次,稳扎稳打做好本科生导师制的各环节工作,完成制度从“浮”到“沉”的转变;最后,尝试创办面向本科生的学术期刊,完成期刊从“无”到“有”的转变,为本科生学术成果交流提供渠道和平台。     

以实施素质教育为中心的高校教学管理改革研究

高校教育的核心问题是提高教育质量,落实立德树人根本任务,培养合格的社会主义建设者和接班人,高校教学管理是高校教育的重要组成部分,高校教学管理改革只有以深入实施素质教育为中心和方向,才能持续提升教育质量.当前,高校在实施素质教育和教学管理的过程中,仍然出现方向和目标等认识偏差,只有创新教学管理理念,"以学生为中心",构建...     

试论学生参与教学管理

鼓励学生参与管理是近年来世界高等教育管理发展的一大趋势。教学管理是高校管理的核心,学生参与高校管理主要体现在对教学管理的参与上。因此,有必要对学生参与高校教学管理进行探讨,为学生参与教学管理提供理论依据,并为其参与的有效性和教学质量水平的提高提供可操作性的建议措施。     

地方高校本科生参与科研活动的研究与实践

参与科研活动是培养和提高大学生创新能力的重要途径。本文在分析地方高校本科生参与科研活动存在的问题的基础上,从制度设计、经费支持和平台建设等方面推动地方高校本科生参与科研活动提出了建议和措施。     

江西省高校本科生课外活动管理的调查研究

高校本科生课外活动管理在很大程度上影响课外活动的效果,直接影响高校教学质量和教学管理水平。文章通过个案调查,分析江西省本科生课外活动管理的现状与问题,得出结论与建议,以期促进江西省高校本科生课外活动管理科学、规范,真正发挥管理育人、活动育人的功能。     

高校弹性学分制教学管理模式探讨

我国高校扩大招生后,多数高校开始试行学分制管理模式,新的教学管理模式必然给高校的教学管理体制带来冲击。本文从实行学分制管理后所面临的突出问题,提出进一步构建弹性学分制的管理模式,这是高校深化教学管理改革的必然趋势。