“真实的写作”中的悖论——从考场作文谈起

目前,关于“真实的写作”有两个研究角度,一个是从写作行为的真实性角度研究,比如李海林老师的《论真实的写作》,另一个是从写作内容的真实性角度研究,这是大部分该题目研究者所选择的角度。应该说两方面的研究都取得了一定的成果,但在应用这些理论研究成果的时候,我们碰到了许多难题,产生了一些困惑,细细思之,发现“真实的写作”中存在着悖论,殊难解决,在此提出,求教于方家。     

从一篇作文的批改谈起

近年来,关于作文的批改问题,已广泛地引起了语文教师的注意,也摸索到一些有效的批改方法,收到了一定的教学效果,这是一个可喜的现象。但是在教师的思想认识上,在具体做法上;也还存在着一些问题,有待大家进一步研究探讨。有一次,我们参加了一个中学语文教研组研究批改作文的讨论会,那次会议研究批改的是一篇初中二年级学生的作文。为了叙说方便,兹将原文抄录如下; 在我的生产队里吃过中饭,我迅速的收拾起被头和行李,急急忙忙的回家了,一学期的学习结束了,寒假生活开始了,我又高高兴兴的回到了生产队里来了。     

"真实的写作"中的悖论——从考场作文谈起

目前,关于"真实的写作"有两个研究角度,一个是从写作行为的真实性角度研究,比如李海林老师的<论真实的写作>,另一个是从写作内容的真实性角度研究,这是大部分该题目研究者所选择的角度.应该说两方面的研究都取得了一定的成果,但在应用这些理论研究成果的时候,我们碰到了许多难题,产生了一些困惑,细细思之,发现"真实的写作"中存在着悖论,殊难解决,在此提出,求教于方家.     

从小普京的一篇作文谈起

普京现在是全世界鼎鼎有名的政治家了。可是你知道他小时候的理想吗?你知道他小时候写作文的故事吗?下面我先说一个故事,我想听完故事你一定会受到很多启发。俄罗斯总统普京小时候非常聪明,他品学兼优,常常产生一些与众不同的想法。有一次,老师在黑板上写了一个作文题:《我的理想》。同学们写出自己的理想:有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当老师的、有想当军人的、有想当工人的,而小普京的脑海里,却有自己不同寻常的独特思考。课余时间,小普京非常喜欢读《盾与剑》杂志,对里面描写的“克格勃”产生了浓…     

情境作文:走向真实的写作和写作的真实

正对很多老师和学生而言,材料作文都很熟悉,情境作文则比较陌生。其实,这种作文类型已经开始进入上海市语文高考试卷,比如2013年高考作文题"更重要的事"就属于情境作文。下面结合我们的研究作些分析。一、何为情境作文情境作文,又叫任务情境作文。任务就是人们在日常生活、工作、娱乐活动中所从事的各种各样有目的的活动;情境是指一般的氛围、物理     

生命最可贵——从一篇考场作文谈起

去年参加某市中考阅卷，负责作文批改的复查工作。期间看到一篇考场作文，内容大致如下：我小时候住在农村，经常和小朋友们做游戏。一天，我们去捉蚂蚁，先是捉到瓶中，甚是好玩。我们还用手沿着蚂蚁走过的地方划过去，用人的气味覆盖蚂蚁的气味，让它们找不到回家的路。蚂蚁见状，排着长队，     

从“真实地写作”到“写作的真实”

“说真话,抒真情”,为什么我们说了真话没有人相信,而编造的一个故事却得到了老师的表扬?我们离真实的写作究竟有多元?怎样才能说真话?本期洪劬颉老师和黄厚江先生就“写作的真实性”问题进行了探讨。如果你在写作中有什么困惑,不妨给两位老师写信:jsshhj@sina.com hongqujie@hotmail.com     

必须加强写作训练——从一篇中学生来稿谈起

由于工作关系，我经常收到一些中学生写来的稿件。这里，我把最近收到的一篇名为“理想的道路”的稿子，作为例子，谈谈我对当前中学语文教学应当强调写作训练的想法。     

从“高”谈起

人们的日常用语中,有"高"这个字,如果查一下字典,你会发现,"高"有七八种含义,与"高"组成的词有四五页之多。但日常生活中,"高"的最基本的含义还是"从下向上的距离大"。比如说一根电线杆,如果放在     

讲读·阅读·写作——从一次作文指导谈起

本学期,我们就语文课的讲读、阅读、写作几者的有机结合问题作了一些粗浅的尝试,收到了一些效果。在此,以高二年级一次作文指导为例,谈谈我们实践中的点滴体     

营造好散文的“框架”——从近两年高考优秀作文谈起

散文是一种文学体裁，是文学的记叙文、议论文、说明文，是“情文”“美文”。据统计，近两年高考考生中采用散文文体者高达20％。如何写好散文呢?通常我们说散文的特点是“形散而神不散”，这是就散文的总体而言，只凭这一句话并不能学好散文的写作，学好散文的写作要具体地学习散文的笔法和语言，散文的结构就是散文笔法的一个主要方面。     

记叙文“真实作文”写作策略初探

语文课标指出:"写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验"。在实际的作文教学中,我们会时常感觉学生写出的文章没有真情实感,那么如何才能让文章带有真情实感呢?笔者就自己的体会谈几点看法。     

从中美小学生的两篇作文谈起

有个美国小学生前几年写了一篇作文：一群孩子在森林里发现了一枚蛋,便小心翼翼地将它捡回准备将它孵化出来。孩子们纷纷猜测这是什么蛋,有的说是孔雀蛋,有的说是鸵鸟蛋。孩子们在猜测中焦急地等啊等,28天后终于有动静了,蛋壳中竞孵出了他们的总统克林顿。孩子们欢呼雀跃。这篇作文最后获得全美最优秀作文奖。     

让作文开出“真实”之花——从一次学生作文谈“作文贵真”

《语文课程标准》明确提出,作文教学要注意开拓学生的视野,培养学生的创新精神,使学生具有适应实际需要的写作能力,并鼓励他们去自由表达和有创意地表达。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真实情感。     

营建好“作文餐厅”——也从1999高考文题谈起

１９９９高考文题又变了。变得先是使舆论惊诧,后是好评如潮。然纵观这些评析文章,似有贬低往年高考文题之嫌。固然１９９９高考文题在破除不合理的僵化的应试模式、有效地防止宿构方面取得了很大成绩,但它与过去高考的关系绝非对立关系,而是“后浪推前浪”的关系。 实际上,从恢复高考以来,高考文题就一直处在变化之中。可以肯定地说,不仅现在变只要现行高考制度还存在,今后也还得不断地随着时代的发展而变,变得越来越来灵活,越来越多样,越来越完善。但不管今后怎样变化,万变不离其宗,其重视阅读分析能力和文字表达能力、培养…     

让“深刻”成为作文的得分点——攻克作文“发展等级”之“深刻”篇

《让"深刻"成为作文的得分点》:高考作文越来越倾向于考查学生的思辨能力,这是命题发展的必然要求与客观趋势。因此,考场作文要想得高分,就得在"深刻"上下功夫。怎样才能达到"深刻"的要求呢?本文给出了几种技巧。     

从一篇优秀作文得低分谈起——兼谈高考作文的评分标准

今年高考结束后,有一位考生交给我一篇作文,告诉我这是她的考场作文。让她万万没有想到的是只得了38．5分,而平时她写的作文,基本上是班级得分最高的,经常被语文老师作为范文读给大家听。究竟怎么回事？还是让我们先看看这位同学的这篇考场作文吧。     

高考作文的蠡测与应对——从2011年一篇高分作文谈起

又临中考、高考时。现代文阅读、古诗文阅读、作文是语文试卷的三大考查内容。从这期开始,我们约请特级教师为你"支招"——应对考试,让你胸有成竹!2011年上海高考没有满分作文,最高分为68分。写这篇高分作文的,正是我所教班级中的崔璨同学。如今2012年高考在即,我们不妨借这篇文章来探讨三个与高考作文密切相关的问题——如