地方院校开展双语教学的思考

由于受到诸多条件的制约,地方院校在推进双语教学过程中遇到诸多困难.如何根据自身条件办好双语教育是这些院校应该考虑的首要问题.     

关于高校教学创新的理性思考

高等院校教学创新是学校教育的核心内容。要实现教学创新必须更新教育观念,加强教师队伍建设,注重教学管理。     

地方弱势高校开展双语教学的理性思考

双语教学是高校本科教学办学水平的指标之一,其重要性不言而喻。然而,开展双语教学是一个系统工程,地方弱势高校面临着种种困难和问题,教学质量难以保证。地方弱势高校应因校制宜、循序渐进,努力推进双语教学实践的健康发展。     

地方院校大学物理双语教学的思考

双语教学是针对地方院校大学物理课双语教学目前存在的问题,结合近年来的教学实践,对提高教学质量提出了一些建议.     

高等师范院校比较文学课程教学困境与策略分析

地方普通高等师范院校比较文学教学应当结合师范院校培养"师范性"应用型人才的特征,主动调整课程的教学内容,采用有针对性的教学方法和教学手段,提高比较文学的教学效果。     

关于地方高等师范院校《中国音乐史》教学的思考

<中国音乐史>是音乐学专业的基础课,也是一门理论性非常强的课程.对于地方师范院校的学生来说,如何根据人才培养目标的实际需要来设计教学是非常必要的,把理论教学和实践教学有机的结合起来,是提高学生实践教学能力的一种新途径,通过对此问题的探讨希望大家对地方师范院校的音乐教学引起关注.     

关于办好民办高职院校的理性思考

民办高职教育是民办教育事业的重要部分,也是我国教育事业的一部分。办好民办高职院校要坚持依法办学、从严治教,要规范学校内部管理、坚持以人为本,要加强党建工作,促进学校科学发展。     

高职院校实践教学多元拓展的理性思考

基于对高职院校实践教学的重新认识,提出了实践教学多元拓展的构想,阐述了高职院校实践教学多元拓展的理论依据、现实意义以及实践教学在若干方面的多元拓展。拓展高职院校的实践教学,可以最大限度地把实践教学与理论教学结合起来,保持实践教学在高职教育课程体系中的连续性和一贯性,贯穿于高职院校的教学过程和人才培养的全过程。     

地方普通院校艺术设计专业教学思考

随着我国经济的迅猛发展,社会对艺术设计行业的重视以及对艺术设计人才需求的与日俱增,各地相继出现了地方普通院校开设艺术设计专业现象。基于上述背景,对地方普通院校艺术设计专业课程教学进行思考和探索具有了重要的价值意义。     

关于地方院校投资主体选择的思考

就目前地方院校投资主体不明、财力不足,致使地方院校发展严重受阻的问题进行了探讨。根据国内外大学发展的实践经验及其支持的理论,提出地方院校投资主体选择的几点看法。     

西南地区高师综合化发展的理性思考

近年来,西南地区高师在综合化发展过程中取得了阶段性成果,但发展中还存在诸多不足,主要表现在：高师教育规模和发展速度与经济增长不协调,学科专业覆盖广泛但缺乏综合竞争实力,课程结构单一且内容陈旧等。为推进地方高师持续健康发展,有必要对这些现状进行调查研究以提出有针对性的解决对策。     

教学研究型高校实施研究性教学的理性思考

培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才是当今高等教育的重要任务之一,提高教育教学质量是实现这一目标的基本保障,而目前高校的教学工作中尚存在诸多与这一使命不相符合的问题。因此,有必要针对这些问题,加大高等教育教学改革的力度,通过实施研究性教学等手段,提高人才培养质量,从而促进高等教育目标的实现。     

师范院校《微生物学》实验教学改革的探索

采用“从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力及创新能力”逐步提高的三阶段教学模式开展了《微生物学》实验教学内容的改革。在实验教学方法和实验教学方式改革方面,重点探索了实验教学与工厂实习相结合,以及以“问题”为中心,“学生”为主体的“互动式”教学新模式。教学效果得到了明显改善。     

地方师范院校实验室建设探索

针对地方师范院校的办学特点,分析目前地方师范院校实验室规划建设和管理等方面存在或多或少的问题。以实验室的现状、实验室建设、实验仪器设备的管理、实验人员业务水平和对服务地方经济建设能力等问题为着力点,研究了地方师范院校实验室建设的趋势和发展方向。     

地方高师院校实践性应用型课程体系构建的理性思考

地方高师院校作为以专门培养地方基础教育师资为主要任务的地方高等教育机构,其主要特色在于培养实践性应用型的基础教育师资,其中应用与实践素养是众多要求中的重中之重。构建实践性应用型课程体系对于提升广大教师实践能力,提升其应用性素养具有重要的现实意义。遵循应用型课程体系构建理念,依据其构建的理论思路和实践路径,科学有效地建设教师教育专业课程体系,旨在培养教育专业化、素养综合化、教学方式多元化的高层次可持续发展的新型教师。     

地方师范院校人体解剖生理学的教学探讨

人体解剖生理学是师范院校生物学科的必修基础课程,综合了人体解剖学和生理学两门学科.针对一些高校缩减人体解剖生理学课时,教学内容多又较难的现状,提出了一些教学改革思考,以保证完成教学任务的同时,不影响教学质量.     

关于地方师范院校打造特色的若干问题

发展不足是地方师范院校普遍性的问题.打造特色,错位发展,是地方师范院校科学发展道路,是提高办学质量的一种战略选择.在打造特色中,应立足地方,提高服务地方经济社会的契合度.要充分发挥在教师教育方面的优势,提升培养培训水平,在教师职业专业化培养培训和职前培养职后培训一体化方面形成自身的办学特色.     

地方师范院校生物专业英语教学改革的思考与探索

文章分析了地方师范院校生物专业英语教学现状,并结合作者多年的教学实践,主要从教学目标和 定位、教学方法和教学手段、教材建设、师资队伍配置等方面对生物专业英语教学改革进行了探索.     

论地方师范院校的钢琴教学

钢琴教学是高等师范院校音乐教育专业中的一门重要基础课程。在高等师范院校的音乐教育教学中,钢琴课始终占有一席之地,但是目前地方高师院校的音乐专业在学生个人素质、钢琴教学形式、钢琴教学内容等方面均存在一定问题。这不得不引起我们的关注,针对现状,我们提出扩展钢琴教学内容、拓展钢琴实践教学等措施。     

论地方师范院校的钢琴教学

钢琴教学是高等师范院校音乐教育专业中的一门重要基础课程。在高等师范院校的音乐教育教学中,钢琴课始终占有一席之地,但是目前地方高师院校的音乐专业在学生个人素质、钢琴教学形式、钢琴教学内容等方面均存在一定问题。这不得不引起我们的关注,针对现状,我们提出扩展钢琴教学内容、拓展钢琴实践教学等措施。