大学生自主创业现象探析

大学生自主创业是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路,在我国目前尚属起步和发展阶段。当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多,自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,因此应促进大学生自主创业,使大学生创业健康发展。如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备,显得尤为重要。     

大学生自主创业探析

我国大学生创业历史较短,缺乏完善的体系、科学的机制和良好的社会氛围,与西方发达国家特别是美国相比仍有很大的差距。借鉴国外大学生创业的经验,结合我国当前的大学生创业现状,从政府、高校、社会等方面提出了相关的完善路径:建立快速推动创业工作的管理机制;加强大学生创业意识、创业知识、创业心理品质等教育;多渠道扩充风险投资基金等。     

论加强大学生自主创业教育

在当前金融危机以及大学招生规模扩大的影响下,大学生就业难现象日益突出,在这种形式下,大学毕业生自谋职业、自主创业,是一个很好的就业渠道,是缓解大学生就业压力的有效措施。高校要采取具体措施加强大学生自主创业教育。     

大学生微博自主教育机制的构建

思想政治教育的首要关切对象是人及其发展,微博思想政治教育的内核是促进大学生进行自主教育。文章从教育主体、教育思维、教育环境三个方面,分析自主教育对于微博思想政治教育的必要性,进而论述自主教育对思想政治教育主体间性的生成、动态思维的培育、学科教育环境的构建等方面的学科效用。在上述基础上,探讨通过微博平台开展大学生自主教育工作的创新与对策。     

大学生自主创业能力培养探析

近年来,我国高校大学毕业生的数量剧增,由美国次贷危机所引发的全球性金融危机对我国经济的冲击,大学生就业面临着严峻的挑战。转变就业观念,鼓励和引导大学生自主创业,对缓解我国大学生就业压力具有十分重要的现实意义。但就现实看来,大学生的自主创业意识比较薄弱;创业所需要的经济、企业管理等方面的知识相对缺乏;创业所需要的社会实践经验、人际沟通和交往能力也明显的不足。这些都需要建立完整的大学生创业教育体系,通过对大学生进行良好的创业培养,为他们日后的成功创业奠定扎实的基础。     

关于大学生自主学习问题的若干思考

本以自主学习模式和2002年5月完成的“大学生自主学习状况”的调查结果为依据。提出了培养大学生自主学习的意识和能力的途径和方法。     

少数民族大学生英语自主学习探析

本文阐述了自主学习的概念,分析了少数民族大学生英语学习的现状,指出培养少数民族学生英语自主学习能力的必要性,并提出了具体建议。本文阐述了自主学习的概念,分析了少数民族大学生英语学习的现状,指出培养少数民族学生英语自主学习能力的必要性,并提出了具体建议。     

大学生节能环保自主教育路径初探

节能环保教育,既是维护我国能源安全和生态安全的重要举措,也是生态文明建设不可或缺的环节。大学生要真正养成节能环保美德,必须开展自主教育。而自主教育的实现,需要教师、学生和学校行政管理部门三方形成合力。教师要完成从重视知识传授、理论解惑到重视激发学生学习动力、指导学生学习、引导学生实践的角色转变;学生要完成从被动听课、被动考核到成为学习主体、社会实践主体和考核主体的角色转变。学校行政管理部门则要完成从教学过程旁观者到有利的教育资源环境、制度环境和文化环境创造者角色转变。     

新时期女大学生的女性主体自主意识构建

根据调查和比较，分析新时期女大学生的女性主体自主意识缺失和滑坡的原因，并提出应采取的具体措施。     

现代大学生政治心理分析

现代大学生的政治心理总体上是积极的、健康的。但以犬儒主义为主要表现的消极政治心理被越来越多的大学生接受。现代犬儒主义意识是一种扭曲的政治心理,是大学生在其政治化过程中形成的偏颇的甚至是错误的政治认知。现代犬儒主义在大学生中弥散的结果将产生一系列消极影响,诸如消减大学生进取向上的锐气;使大学生政治态度消极;德知行虚无等。为此,我们不仅要正确界定这种带着负面情绪的消极心理,而且,要认真分析导致大学生这种消极政治心理的主要缘由:人格不完整,强化作用的影响以及参照群体的引导等。从政治认知、政治情绪情感、政治信仰等方面入手,采取有效的心理策略,规避大学生的消极政治心理。     

大学生网络法律意识解构探析

当代大学生网络法律感性认识缺乏,对网络法律认知不足;网络行为中权利、义务情感匮乏,维权意志薄弱;同时,对于网络法律理性认识有待加强。大学生对于即时法治现象判断杂陈,对即时法治事件评价失实,法律运用的选择消极。从感性、理性两个维度解构大学生网络法律意识,细化行为表征背后的多重因素,从自律与他律相结合、网上与网下法治环境营造,学校教育与舆论引导互动三方面共同促成大学生网络法律意识的提高。     

基于数据挖掘的高职大学生职业能力要素分析

本研究采用了职业能力测评数据库数据样本,采用完全客观化数据研究模型,以数据实证探究的形式,探究个性特征,兴趣、价值取向,能力因子构成等影响高职学生职业能力复合因素,抽取分析采集有效样本数据中有价值隐含信息,以期对高职大学生职业能力状态及关联因素进行解析,把握高职大学生职业能力状况基本特点,为进一步的高职课程设计和教学模式设计提供科学依据。     

基于因子分析的大学生选课偏好研究——兼论公共管理学科选修课设计思路

在自编选课偏好量表的基础上,通过探索性因子分析发现,当今大学生选课偏好结构稳定性不足,不少偏好交叉渗透在一起,没有出现独立、明显的兴趣偏好;庸俗主义偏好虽然能够独立出来,但其强度与实用主义难分伯仲甚至还小一些;而且在性别、年级、专业上有显著差异.这与社会的异常复杂、急剧变化有关.作为新兴应用性学科,公共管理学科应该根据当今大学生选课偏好特点、自身学科特征来设计选修课,并深入改革教学方法,矫正大学生一些不好的选课偏好.     

基于网络视野的高职学生思想意识现状探析

文章针对互联网视野下高职学生思想意识方面存在的问题和不足,提出改进措施及建议:一是完善法规和管理制度建设,二是深化网络思想教育规律研究,三是强化教育管理队伍建设。