我和乐乐有个约定

从今往后,要努力让自己快乐!因为,只有你快乐起来,别人才会跟着一起快乐,幸福的生活才有盼头……当了班主任不久,一个叫陶乐乐的男生让我头疼不已。他总显得心事重重,并且始终拒绝我的接近。直觉告诉我,这是一个非同寻常的孩子。于是,我决定周六去家访……那天,我费了半天的劲,才在一条小巷子里找到了陶乐乐的家     

把自己当成别人，把别人当成自己

快乐,是我们所共同追求的目标。可是何为快乐呢？如果自己很高兴,而身边的人却都闷闷不乐,处在如此的环境之内,你能高兴多久呢？这样的我们是快乐的吗？答案显而易见。既然在自己和他人都愉快的情况下我们才会得到真正的快乐,那就只有一个办法——把自己当成别人,把别人当成自己。     

把自己当成别人,把别人当成自己

快乐,是我们所共同追求的目标。可是何为快乐呢?如果自己很高兴,而身边的人却都闷闷不乐,处在如此的环境之内,你能高兴多久呢?这样的我们是快乐的吗?答案显而易见。既然在自己和他人都愉快的情况下我们才会得到真正的快乐,那就只有一个办法——把自己当成别人,把别人当成自己。     

快乐人生快乐过

“如果感到快乐,你就拍拍手;如果感到快乐,你就跺跺脚……”快乐无需寻找,快乐无需道理,快乐就在身边,在你向着目标迈出的每一步中,在你向着目标努力追逐的分分秒秒里。看,快乐正在空中飞翔;快乐正在水里流淌;快乐正在枝头歌唱;快乐正在身边游荡。人生路太长,快乐太多,烦恼也太多,尽管如此,但千万别让烦恼占据了快乐的空间。有些人表面上的笑容很虚伪,很阴险,这代表着他们不热爱生活,更不热爱生命,他们总是注重表面内容,却从未了解自己内心的空虚,一个人只有用心在笑才会得到真正的快乐。人的一生不需要烦恼,它只会让你更加地麻木,更加地痛…     

灵儿的快乐背后

灵儿在学校总是很快乐。她觉得只有在学校的自己,才是真正的自己,无忧无虑,活泼开朗。     

教师的快乐

我常常在想:教师这一职业,到底快乐在哪里?我青春的梦,原本并不是做教师的。后来命运安排我做了,入了门,投入了心思,也便爱上了这一职业,并且乐不思蜀,乐不知疲。教师的生涯,虽然辛苦,虽然清贫,却给我带来了无穷的快乐。回顾走过的路,看看身边的许多同事,发现教师真是有不少快乐,那些快乐活生生就在时时处处———如果你问我,教师的快乐在哪里?我会告诉你,教师的快乐在思想上自由的探索中。这个世界上,没有绝对的自由,只有相对的自由;不管外部环境是多么的不自由,但你的思想却是能够自由飞翔的。倘若你把你所带的那个班,所教的几个班,视为从…     

每天你有两种选择

自己人生的白纸，只有用自己的画笔，才可以描绘出五彩缤纷的画卷，才能够真正体味到其中的快乐。     

用爱心解读童心

只有当每个学生都快乐时。我们班主任才会快乐,只有这种快乐,才是真正的快乐。这是我从教十几载,做了十几年班主任的体会。十几年来。我用自己的实际行动,用真诚的爱心启开了一个个孩子的心扉,用真诚的爱心铸就了一个个先进班集体。今天,就在以“爱心”为主旋律构成的快乐乐章里搞下几个音符。回味一下做班主任的乐趣。     

教师学习现状分析与行动策略

<正>终身学习对于教师职业而言,不是倡导,而是必须。只有必须,你才不至于被落下太远;只有必须,你才能从事好这份职业;只有必须,你才能拉近与学生、家长的关系;只有必须,你才可能有望成为名师。我通过调查,对教师目前的学习现状进行了分析,并提出了改变现状的三个建议。一、教师学习现状分析     

强化教师职业操守

教师是职业,作为一个职业人,要理性地进入职业化状态,这是对自己、对事业,也是对学生负责任的态度。要时刻提醒自己认真遵守职业操守。无论是做学问还是做人,教师都应该是学生的榜样。不要以为只有站在讲台上,你才是教师,往往是你     

《高中生》,我想对你说

一生要得到多少才能够满足?只要满足了就会快乐吗?什么东西才会令你感到满足?太多太多的疑问刺激着我的大脑。我读了《人生待足何时足》(原载《高中生·青春励志》2012年第5期)这篇文章后,颇有感触,明白了许多道理。在这篇文章中有一句话让我记忆犹新:"真正的幸福并非拥有的多,而是索求的少。"世间值得人们喜爱的东西太多,面对太多太多的诱惑,难免会被迷惑而上当,明白自己真正需要什么才是人生的智慧。珍惜拥有,知足是福     

快乐语文,快乐课堂

在语文的课堂教学中,只有让孩子们快乐地学习,才能焕发出孩子们对未知世界的渴望,更大地调动孩子们的主观能动性,这样的课堂才算得上真正的课堂。孩子成长过程中的最主要的伙伴应是快乐,那么,怎样才能让孩子快乐地学习呢?如何才能让孩子在自己的课堂中快乐起来呢?笔者认为课堂作为一个开放式的学习空间,如何驾驭你的课堂教学,给孩子创造快乐学习的课堂是教师应该思索的问题。     

哲理漫画

小树觉得天空很近，立志要长到天上去，待它长大时，才知道其实天空很远很远……离开那块树荫，你才是真正的自己。你微笑面对生活，生活才会面对你微笑。同在阳光下，但有些人依然走在阴影里……向下看你快乐，向上看你就苦恼，快乐和苦恼本来就这样简单。责任编辑龙建刚６１哲理漫画@程远     

你有感受快乐的心理素质吗

提示常看到同学们写的作文是:《快乐的星期天》、《快乐的旅行》、《快乐的夏令营》……是的,快乐是人人向往和追求的。对小学生而言,是否拥有快乐是反映心理健康的重要标准之一。可是你知道吗,快乐并不总是别人带给你的,它需要你自己去寻找,去发现,甚至去“制造”。只有拥有了快乐心理素质,快乐的心情才会经常伴随着     

让学生快快乐乐学英语

<正>作为一名小学英语教师,通过教学,我认识到英语课就要让小学生动起来,在快乐中学,在快乐中读,在快乐中说。只有让学生对英语课产生兴趣,才能真正做到快乐教学。兴趣是最好的老师,快乐是最好的学习方法,而小学英语教学更要让小学生快乐地学习。只有让小学生动起来,学生才乐于学习,才能真正快乐地学习英语。如何才能让小学生活跃起来,对英语产生浓厚的兴趣,实现快乐英语教学?结合自己的教学活动,我总结出以     

给工作植入快乐元素

题记:无论在什么地方,人们都承担着责任,让自己的工作状态变得更好。可现在我们往往一谈到工作就想到坚持、辛苦甚至忍受。多数时候,我们忽略了一点,工作可以是快乐的,只有快乐的工作才能产生效率和长久的激情。作为个人,无论你干哪种工作,都会有不顺心的时候。通常,一个心态成熟而积极的职场人士会怎么办呢?他会想,自己得到了一些什么快乐,收获了一些什么东西。他会采取一些有效的措施,调整自己的情绪,这很重要的。因为它是一种自我管理——你能不能有效管理自己,是你的职业能力的一种体现。     

磨自身，磨出属于自己的课

苏格拉底经常引用的一句话就是“认识你自己”。它仿佛时时刻刻都在提醒我们一定要学会认识自己,看清自己。只有真正认识了自己,才能够开拓出属于自己的一片天地,才能够创造出属于自己的事业与生活。     

用爱心解读童心

只有当每位学生都快乐时,我们教师才会快乐,只有这种快乐,才是真正的教育的快乐!     

元旦搞笑变“圆蛋”

1.元旦,意味着烦恼要"完蛋";元旦,意味着愿望要实现!一句元旦快乐,不能代表我的心,那我就多说一句:元旦快乐,快乐元旦!2.痛苦最好是别人的,快乐才是自己的;麻烦将是暂时的,朋友总是永恒的;爱情是要用心经营的,世上没有什么大不了的。元旦快乐!3.祝:领导偏袒你,警察让着你,法院向着你,官运伴着你,媳妇由着你,吃喝随便你,财运罩着你,中奖只有你!     

抓“园”推进,在对比中体会分享的快乐——童话《巨人的花园》（第二课时）教学实录及点评

【教材解读】本文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。文章叙述了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,于是,筑起了高墙,两次将孩子们拒于墙外。从此,花园一片荒凉,只有冬天永驻。后来,在一个小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和快乐的孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。