《上高监司》作者刘时中之谜

刘时中的两套〔正宫·端正好〕《上高监司》,内容深刻,气势磅礴,是元散曲中绝无仅有的佳篇,以致于任何一部文学史、任何一部作品选都不敢漠视它。然而,这个刘时中究竟何许人?这两首套曲究竟作于何时?却一直是众说纷纭,莫衷一是;至今仍然是一个未能解决的“谜”。一、《上高监司》应作于至正十四年     

空谷足音旷世奇文——谈刘时中《上高监司》之二的思想内容

元散曲中缺乏金刚怒目式的作品,故而如刘时中<上高监司>之类的作品就显得靡足珍贵.但研究者看重的往往是<上高监司>之一,而对反映钞法的之二却多置而不论.本文则试图从作品的思想角度,结合元代史实,对作品的内容进行了深入探索.     

关于刘时中的《上高监司》

刘时中的〔正官端正好〕《上高监司》两套曲是元散曲中具有重要意义的作品。近年来出版的文学史都认为它是元后期的产物,却没有具体断定它的年代。文学研究所《中国文学史》根据一三五○年元顺帝更定钞法和一三五四年江西大旱等历史事实,进一步确定了它的创作时间。高文同志对此提出了商榷的意见（《文学遗产》450期）。我也有些怀疑,现在也将我所见到的有关材料提出来谈谈。     

《红楼梦》作者之谜

提到《红楼梦》的作者,人们很自然会想到曹雪芹和高鹗,而事实上通行本《红楼梦》的后四十回是高鹗和程伟元合作完成的。关于这一点著名红学家马国权早在八十年代就曾提及,但遗憾的是并没有引起人们的足够重视。现在《红楼梦》的通行本是以“程乙本”作底本整理排印的。其实在程伟元活字排印前对底本的“补订”,“修辑”工作是程伟元和高鹗二人分任的,     

《山海经》作者之谜

古今中外的学者几乎一致认为《山海经》是一部奇书,在人类文明史上占有重要一席。但是,《山海经》的作者却众说纷纭。有人认为是春秋战国时的楚人、周人、齐入,也有人说是禹和伯益。历史探索小说《老子隐迹》《新绘神异全图山海经·山海经点注》等专著和有关论文中认为,春秋战国时期有三大文化之谜,它们分别是:《山海经》作者之谜,《道德经》     

《静静的顿河》作者之谜

1991年10月,前苏联《工人论坛报》发表了苏联著名作家肖洛霍夫的《静静的顿河》第一卷的手稿。这些手稿是莫斯科新闻工作者科洛德内在私人档案里发现的。手稿的第一页左上方清楚地写有“1925年秋”字样,上中间位置是大写的书名《静静的顿河》。至此,持续了半个多世纪的《静静的 顿河》作者之争宣告结束,肖洛霍夫终于被毫无疑义地确认为《静静的顿河》的唯一作者, 《静静的顿河》的原作者究竟是谁一直是苏联现代文坛的一大疑案。 1928年,当年仅23岁的肖洛霍夫把《静静的顿河》的第一     

《文心雕龙新书通检》及其作者之谜

《文心雕龙新书通检》是一部大十六开本的索引式工具书,正文429页,外加《凡例》、《法文拼音检字》《英文拼音检字》目录36页,共计465页。由于该书出版时未有署名编纂者,王元化、祖保泉、日本学者海村唯一等教授皆认为是王利器教授的作品,更有人将王利器先生的《文心雕龙新书》和《文心雕龙新书通检》相混。其实《文心雕龙新书通检》的编纂者是吴晓玲。两者是既有密切联系,又有根本区别的两部书,不可混淆,特作辨析。     

明代的司礼监

本文将依次论述以下问题:洪武时期的宦官机构和宦官预政;洪武、宣德间司礼监职掌的演变;正统以后、司礼掌印与内阁首辅“对柄机要”;余论。一明代宦官机构,是在洪武时期创建完成的。从吴元年(洪武建元前一年)始置内使监起,到洪武三十年增设都知监和银作局止,前后历时三十一年,建成了一个包括十二监、二     

解决《金瓶梅》作者之谜的途径和依据

《金瓶梅》提供了发现与鉴定作者的途径和依据 ,万历五年编的《徐州志》记载了作者王寀的历史资料 ,王寀与徐州有密切的关系 ,完全符合发现和鉴定《金瓶梅》作者的可靠依据 ;他的全部历史资料在《金瓶梅》中均有众多表现 ,可以解释许多难解的谜题 ,如《金瓶梅》用山东省“清河县”作故事地点的原因 ,着重描写“临清码头”的原因 ,特别是王寀的历史年代与陈经济的故事年代连成了一个整体。     

宋代监司制度述论

赵宋统治者鉴于唐末农民大起义对整个封建统治秩序的猛烈冲击,以及统治集团内部分裂割据所造成的统治力量严重分散,一直把加强专制主义中央集权、巩固封建统治作为基本国策。赵匡胤和他的后继者建立起远较以前历代严密的以监司为中心的地方监察制度。这对后代影响颇大。本人不揣浅陋,爰作此文,专门探讨这一课题,以期达到抛砖引玉的目的。     

解读《抵达之谜》形式之谜

英国当代移民作家奈保尔的成熟之作<抵达之谜>记录了他在"古老的英格兰心脏"十年生活的感知,包含了作者对文化自觉的认识,标志着作者从边缘走向中心,"抵达"了英国文学经典的行列.本论文关注<抵达之谜>独特的创作技巧,从形式上阐释作品的内涵.首先,<抵达之谜>模糊了传记、随笔与小说的界限,呈现出文体杂糅的特征.传记因素能真实传达离散者的生活体验,而虚构的特征使得人物和背景的象征意义得以呈现.其次,对同一话题的不断修正从形式上体现了来自殖民地的作家不断地认识、不断地改变认识的学习过程.同时,奈保尔将绘画艺术转化为以作者自身经历为基础的文学想象也使小说具有独特的形式魅力,而作品的环形结构及人物、事件的互见也使<抵达之谜>呈现平衡的美.     

《哈利·波特》之谜

如果你连霍格沃茨魔法学校的名字都没有听说过,那你至少有三年没有去过书店了。我正在说的是英国的J·K·罗琳女士所写的哈利·波特畅销小说。寒假的影院一定会热闹非凡,因为哈利又要从银幕上走向我们。为什么你、我、无数个小伙伴会发疯似地迷上了这个带圆眼镜的小巫师?这引起我深深的思索。也许是因为题材的鲜活。哈利以其无邪的童真,可爱的顽皮,狡黠的聪慧,真诚的友情,让我们回到童年,重新品尝童趣的纯真。     

宋代监司监察地方官吏摭谈

赵宋统治者通过多种途径,对地方官吏进行监察,是加强与巩固中央集权的一项重要措施。而监司是监察地方官吏的主要机构,对监司监察地方官吏职能的探讨,有助于对整个宋代政治制度的研究。     

浅析《飘》之谜

《飘》作为一部著名的小说有着许多吸引人的地方。其中有一条线索贯穿全文———难解的谜。小说在暗示,保留但又若隐若现中揭开了这些谜。内战的背景下主人公从一个幼稚的女孩成长成一个成熟的妇女。但当这些谜一一解开时,这个女孩发现她真正想要的正是她所失去的———她的朋友,孩子和丈夫。当帷幕慢慢落下时她成了孤独的人。本文主要从人性的欲望和思佳丽两种不同的爱等方面入手逐步分析这条贯穿全文的神秘线索。     

《水浒传》版本之谜

《水浒传》版本问题,多有争论。一、繁简本问题。本文认为《水浒传》的第一个刻印本是繁本,直接记录说话,同时也析论简本出现的原因。二、有无70回本问题。认为不能把90回本与金圣叹伪托古本看成一回事,有70回本是对的。三、文章还从林冲题诗分析版本之先后。     

《天火之谜》教学

教学内容 苏教版五年级上册第六单元第19课。 教学目标     

《怪岛之谜》

（一）岛中岛 激烈的空战中，我的飞机被击中了。我坠入海里，茫茫大海上不辨方向，不知会游到哪。我驾机在大海上巡航时，下面美丽的海面犹如碧蓝的绸缎，而靠有限的体力孤独漂泊在波涛上时，感觉就完全不同了。     

《月球之谜》教学

教学内容人教版三年级下册第22课。教学目标1.认识"悬、遐"等8个生字,会写"幕、临、悬"等14个字,正确读写词语,朗读课文。2.理解课文内容,学习课文的表达方式。通过默读,培养学生信息提取、概括表述能力。3.培养学生对科学的热爱和探索奥秘的兴趣。     

揭开“甄士隐”之谜——论《红楼梦》原始作者是曹雪芹

1994年1月8日,《文艺报》登载了王家惠先生《曹渊即曹颜——曹寅曾过继曹鈖之子》和刘润为先生《曹渊:<红楼>的原始作者》。3月9日《中国文化报》继之登载了史学家杨向奎先生《关于<红楼梦>作者研究的新进展》,赞颂王文和刘文是“画龙点睛的著作”:“王家惠画龙,而刘润为点睛。有此一点,全龙活了,而《红楼梦》一书原始作者的找出,使七十年来的悬案至此解决。”三篇文章、关系紧密,合若符契,发表不久,即又引起一场争鸣①。 《红楼梦》作者是不是曹雪芹,此问题最早提出,可以上溯到二百年以前。乾隆五十六年(1791),程伟元刷印此书所作《红楼梦序》曰: 《红楼梦》小说本名《石头记》,什者相传不一,究不知出自何人,惟书内记 雪芹曹先生删改数过。这不是最早提出疑问的,然此文对后世影响甚大。王梦阮《红楼梦索隐提要》曰: 是书成于悼红轩中,曹雪芹先生增删五次,此书所明言者。……意者此书但经雪芹修改,当初创造,另自有人。 如果说程伟元对曹雪芹的著作权,仅仅持怀疑的态度,至王梦阮,则由怀疑发展到否定。 批评王梦阮《红楼梦索隐》的胡适先生《红楼梦考证》,在作者问题上下过一番大力,他明确说: