新课改下的教师观

在新一轮的基础课程改革下,要求我们教师要改变传统的严厉形象,实现师生的双向互动。真正做到以学生为本,转变传统课堂教学方式,优化教学媒介,充分利用现代化的教学手段,力争在新课改下发挥教师应有的作用。     

教师如何树立正确的学生观

在教师的教育思想体系中,学生观是重要的构成部分之一。现代化教育背景下,学生观的树立是推进教育改革的必要前提条件,因此教师要了解学生的本质特征,树立正确的学生观。文章对学生观的演变历史进行了探讨,结合教师学生观的现状,分析了教师树立正确的学生观的有效策略。     

教师要树立正确的学生观

学生观是教师教育思想的重要组成部分,当前中小学中存在的教育问题,其中不少就涉及到教师们的学生观问题,纠正错误的学生观,树立正确的学生观,是深化教育改革,全面推进素质教育的重要保证.     

树立正确的学生观

树立正确的学生观是搞好德育工作的前提。教师只有拥有了正确的学生观才能在实际工作中真心实意地尊重学生人格、尊重学生的情感、保护学生的自尊心，才能取得最佳的教育效果。培养高尚的职业道德应从教师做起，承认学生是教育的主体，突出教师的示范作用，把抽象的道德标准转化为教师的具体道德行为，在师生互动中推进教育。     

树立正确的学生观

有这样一则有趣的神话故事：古希腊神话故事中的塞浦路斯国王皮格马利翁，在雕刻一座少女像时竟钟情于这位少女，后来他的痴情感动神灵，这尊塑像变成真人，与他结为伴侣。一旦付出真情，定会得到对方真情的回报。后来人们把这种现象称为皮格马利翁现象。 为什么会产生这种神奇的结果呢 ？ 因为教师一旦根据学生的各种因素形成对某个学生的期望，一定会通过各种方式，如分组、强化、提问等，影响被期望的学生，进而使学生形成了自己的期望，最后表现在学生主动积极的行动中，从而获得成功，而这成功反过来又强化了教师的期望，形成了教师期…     

刍议新课改下的学生观

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的宗旨和核心理念,没有学生就无所谓教育。学生观是指教师对学生所持的看法和根本态度？     

新课改中要树立正确的师生观

“以学生发展为本”是新课改提出的重要教育理念。它强调了学生发展的重要性。其实,在教育的过程中,可以说我们教师的所有努力,都是为了达到使学生发展成才的目的。教育的根本功能就是促进人的成长与发展。那么,同样也要看到教师在教育过程中发挥着极其重要的作用,没有教师的主导作用。谈何教育成效。这就涉及到在新课改中到底应有怎样的学生观、教师观：应如何看待当前新的教育形势下的师生关系：如何认识现代教育中师生地位等问题。这些都需要我们在教育实践中不断实践,不断探讨。     

新课改下如何树立正确的生物教学观

《初中生物课程标准》明确提出了初中生物的四项课程理念———倡导提高学生的生物科学素养、面向全体学生新的、实施探究性学习、注重与现实生活的联系;也提出了知识、能力、情感态度与价值观三位一体的教学目标识和能力的培养,以及良好个性品质的形成。新课程改革对广大教师提出了更新、更高的要求。作为中学生物教师,应如何面对新     

教师要树立正确的功利观

观念是一个人行为的指挥棒，价值的体现是一个人能持续自己事业的动力。我们不要一看见＂功利＂二字就赋予贬义的色彩。一个人在生命的历程中，既要创造奉献，也要实现自身的价值，还要有生存 生活的需要。马克思在探讨人类最根本性的问题时就说过：     

论新课改下的教师观念

新课改的进行极大地冲击着传统教学,教师观念的转变已是势在必行,教师应该树立教师是研究者、以学生发展为本、和谐的师生观、大课程资源观等。     

树立社会主义新型的教师学生观

师生关系是一种社会人际关系，在教育过程中通过教师和学生之间展开人际交往来实现在新时期要建立和发展社会主义新型的师生关系，树立社会主义新型教师观和学生观。必须做到：①把教师的主导作用和学生的主观能动性结合起来；②加强师生之的交往；③正确处理好师生之间的情感关系；④在平等的基础上建立教师威信。     

新课改与教师新教材观的树立

基础教育课程改革在基础教育的各个层面引发了一系列的变革，然而传统的教师教材观由于自身的种种弊端而难以适应新课改的进行。在新的教育背景下，教师树立一种与新课改相适应的全新教材观就变得十分必要和紧迫。     

树立正确的学生观

学生观是教师认识学生的观点和评价学生的标准 ,也是教师认识学生和评价学生的思想方法。学生观的核心是教师调节与学生之间道德关系的思想基础。在“应试教育”向素质教育的转变过程中 ,首先要转变对学生的认识和评价 ,因为正确的学生观是教师热爱学生的重要因素。一、更新观念 ,以人为本在应试教育向素质教育转变的现代化教育的今天 ,人为的将学生成绩分门别类 ,通过测试摸底排队的做法 ,仍司空见惯 ,也就是说缺少一种以人为本的教育观念。在教学上 ,“以人为本”的实质是教学双方的人格平等。但在教学实践中 ,常见一些错误做法 :教师垄断…     

树立正确的学生观

樊颖老师上的这节《奥斯威辛没有什么新闻》课,应该说课堂教学设计是精心的,教学效果也是很好的。这些我们可以从学生的活动状况中看到。不管是上课之初学生介绍奥斯威辛集中营的环节,还是深入阅读交流的环节,都比较充分地体现了教师对学生作为学习主体的关注,因为学习是学生的事,教师只是一个引导者。     

思想品德教师如何树立正确的学生观

教师的学生观,是指教师对自己的教育对象的基本看法。思想品德教师的学生观,就是思想品德老师对学生思想道德方面的看法。树立新型的正确的学生观,是素质教育的需要．是新课程理念自觉地转化为具体教育教学行为的体现。它对于决定教师的教学态度、教学方式方法取得良好的教学效果．培养建设中国特色社会主义所需要的人才具有重要的意义。要树立正确的学生观,教师应当做到以下几个方面。     

树立正确的学生观 指导教育教学工作

教育工作者都是成年人，也都具备了成人的人生观。但是，作为我们教师，不但要有正确的人生观，还要有新型正确的学生观，它不仅仅是对待学生的态度和方式问题，还是学校教育工作的指导思想的重要部分。树立新型正确的学生观，对于社会的需要和学生成长的规律，以科学的现代学生观指导全部教育工作，以适应社会主义现代化建设的需要及新世纪的挑战是非常必要和非常重要的。     

浅谈新课改背景下小学数学教师的学生观

小学数学教师的学生观应以小学数学新课改的基本理念为指导。小学生是发展中的完整的人。基于这种学生观，小学数学教师要尊重小学生在学习中的主体地位，要以发展的眼光看待小学生的过去、现在和未来，要学会反思。     

谈谈新课改的教学观与学生观

伴随着《基础教育课程改革纲要》的发布和新课程的启动，目前全体教师正在紧张而有序地学习研究新课改的教学规与学生观，把思想和精力转移到课改实践上来。