借助多媒体优化语文新课程教学

随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用,语文教学也不例外。《语文课程标准》指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语言实践能力。     

多媒体在语文教学中的应用

多媒体是一种较先进的教学工具，是教与学的辅助手段，越来越受到教育界的青睐。通过学习《现代教育技术》，真是大开眼界，受益匪浅，以前的电化教学只是停留在表面上。通过学习，系统掌握了现代微机教学的最新理论、有关硬件软件知识，然后着重研究了怎样在语文教学上充分发挥现有多媒体的作用。电化教学的一些尝试，让我感到电教媒体的优点是传统教学所无法比拟的，电化教育媒体真是语文课堂教学的“好搭档”。     

浅谈语文教学中多媒体的应用

在语文教学中,运用先进的教育思想和教育理论,借助一定的电教媒体进行教育改革和教育研究,不仅会导致语文教学从内容到形式的变革,而且还会对传统的教学模式、教学方法、教学管理乃至教育思想和教育理论带来冲击,从而为我国基础教育的改革探索出一条可行之路.下面,就语文教学中多媒体的使用,谈谈自己的看法.     

多媒体在语文教学中要合理运用

多媒体作为一种现代化教学手段，已经在教学领域被广泛运用。这是教育的进步，更是时代和社会发展的必然。     

浅谈多媒体对语文教学过程的优化

在语文课堂教学中,通过适当地运用多媒体,不仅能激发学生对学习的兴趣,扩大课堂的知识容量,而且能使教学内容形象化,变难为易,激活语文课堂,优化课堂结构,收到事半功倍的教学效果。     

多媒体优化小学语文教学初探

随着现代教育技术的推广．多媒体在课堂教学中必不可少．．它不仅能充分调动学生的积极性．激发学生的求知欲．活跃学生的思维．拓展学生的想象力．而且在提升课堂效果．优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用．多媒体作为一种先进的教学手段．对激发学生的学习兴趣．帮助学生透彻地理解教学内容发挥了极其重要的作用．越来越多地被教育工作者所...     

应用多媒体 优化语言教学

应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意炽和探索精神的培养有着事半功倍之效。[第一段]     

运用多媒体优化语文教学

语文教学中恰当地使用多媒体教学手段,能把书本知识转化为动态的超越时空的有声的形象化知识;能帮助学生维持学习的兴趣,时刻保持对知识的好奇心,催化学生的求知欲望,进而促使学生自觉、主动地参与到学习活动中去。能发展学生的思维能力和创造力,提高学生听、说、读、写的能力;能优化语文课堂教学的效果。     

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用

多媒体技术在语文教学中的运用已经显现出越来越多的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合,教育手段的综合使用具有非常突出的作用。充分有效地利用多媒体技术将知识整合对于提高教学质量和效率,达到最佳的教学效果,是有利于语文教学改革需要的。在以往的教学中,教师只是凭一本书,一支笔,一张嘴,或者再加上一张挂图,一块小黑板。教师教得累,学生学得也不轻松。有些学生甚至失去了学习的兴趣。现代多媒体技术介入课堂,以它丰富的形式最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,丰富…     

实施电化教学 优化教学手段

电化教育是教育手段现代化的重要标志之一，它运用现代科技技术成果和手段，分析提高现代教学的各种成果及方法，有着传统教育无法比拟的作用。     

多媒体与语文教学

多媒体技术综合文字、声音、图像、视频等多种手段于一身,以其新颖独特的方式和视角吸引了广大师生的注意力,为教育教学的发展提供了有力的支撑。多媒体传递信息的全方位性使得学生理解和记忆语文知识更加方便快捷,掌握的知识更加全面。由于多媒体教学所具有的传统教学无法比拟的优越性,愈来愈得到师生的青睐。     

借助多媒体课件，优化诗歌教学

诗歌是文学的重要体裁之一．也是整个语文教学中很重要的一部分,它或寄情于花草,或抒发个人壮志和遭遇,诗歌所特有的含蓄和意境,在给我们带来无穷的审美享受的同时,也给我们的教学带来了一定的难度：单靠一本书,一支粉笔和一张嘴,诗歌里面的诗情画意很难表达出来。讲得多,诗歌的味则太淡,而且学生听起来乏味,学起来枯燥,课堂效率很难提高;讲得少,味是浓了,只怕学生体会不透。由此看来,仅靠常规教学的讲解．想让学生去体会诗歌的意境．是有一定困难的。随着现代教育技术的推广普及,     

利用现代教学手段优化语文教学

在科学技术不断发展,新型的信息传递手段越来越多的今天,语文教学已逐渐实现了教学手段现代化。如何运用先进的教学手段优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。下面我就过去教学实践中的一些做法和体会,谈些粗浅的看法。     

浅谈现代教育技术优化语文教学

随着教育教学改革的不断深入和信息技术的飞速发展，现代教育技术在教育教学中已成为不可或缺的工具，教学内容使课堂气氛更加活跃，教学情景的创设，目的在于有利于学生的自主学习，创新能力和个性的发展。在小学语文教学中，充分发挥多媒体优势，一定会获得更佳的教学效果。     

浅谈在多媒体在语文教学中的应用

现代信息技术的发展和应用．使得目前多媒体成为教学较为重要的教学手段。它以新颖的形式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉。相对于传统的黑板、粉笔对学生的吸引力更是可想而舸。国家教育部制定颁布了《语文课程标准》。提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念．要求广大教师注重现代科技手段的运用。使学生能够进一步开阔学习的视野。     

语文教学不能为多媒体而多媒体——浅谈如何正确运用多媒体课件做好语文教学

现代化教学手段在课堂教学中有着巨大的魅力。多媒体教学对于语文教学而言,其优点显而易见：可以创设新颖、和谐、活泼的教学情境;可以激发学生学习兴趣和主体作用的发挥;可以扩大教学容量,强化教学信息;使课堂气氛空前活跃,教学效果得以明显提高。     

巧妙应用多媒体 优化语文教学过程

随着信息技术的不断发展和教育的革新，多媒体在现代教学中的应用越来越普遍，越来越多的教师不仅能熟练应用现有的多媒体资源进行教学，而且还能自己制作课件，将课堂教学过程演绎得有声有色。由于多媒体具有直观、易控、便捷、高效等优势，因此，将多媒体巧妙地用于教学之中，不仅能优化教学过程，而且能提高教学效率，收到事半功倍的效果。     

多媒体:语文教学的另一个支点

随着信息社会的到来，多媒体网络等信息技术在教学实践中的运用，使常规教学形式更为丰富多样，逐步普及的多媒体电化教学，更为语文教学的不断优化提供了一个全新的教学手段，语文教学正在走向一片新的天地。[编者按]     

冷观语文教学多媒体的使用

教育手段的日趋现代化，已成为近年来，教与学改革中引人注目的特点。现代教育媒体的发展。打破了“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的传统单一教学模式。它把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来。组成一个立体化、多方位的课堂教学形式，从而弥补传统语文教学的不足，在抽象与具体的形象间搭起桥梁，使语文教学以一个崭新的面孔呈现于学生面前。让学生好学、乐学、学得有灵性。