中学化学元素化合物知识复习初探

<正>高中阶段的化学学习是以元素化合物知识为主线进行的,它是中学化学学习的主干内容,元素化合物的知识涵盖物质的性质、化学实验、化学计算等诸多内容,是基本概念与基本理论的重要素材,在高考试题中通常以推断题的形式出现,复习元素化合物知识时应循序渐进,有的放矢。如何将零散的元素化合物知识整理为较有序的材料,笔者结合教学实践,就有关元素化合物知识的复习开展了以下几个方面的工作:     

高三化学元素化合物的复习策略

元素化合物是高中化学知识的基础和中心,它串起了中学化学的各个知识点,可以说高考每道命题均离不开元素及其化合物的内容。但这部分内容面广量大,内容比较零碎、分散,杂乱又繁琐,要记的知识点也特别多,掌握元素化合物的知识可为整个高中化学的学习打好基础。本文针对如何学好元素化合物的知识谈几点复习策略。     

元素化合物知识体系的动态构建

元素化合物知识是中学化学知识的重要组成部分,是化学实验的基础,化学基本理论的载体.它对于学生化学思想的培养、化学素养的提高、化学观念的形成,具有重要意义.相比于其他知识,元素化合物知识直观、感性、易于接受,但又由于知     

元素化合物知识的复习策略

元素化合物知识是中学化学的基本知识构成,是化学学科学习的基础,也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一。中学化学课程中的元素化合物知识主要包括主族元素、副族元素及其化合物,这类知识都是物质及其变化的宏观表现,具有生动具体、形象直观的特点,但由于涉及的元素及其化合物的种类较多,内容相对零散庞杂,     

谈谈化学课文的阅读方法

学会阅读,这是学习任何一门学科知识都应具备的一种能力。然而对于化学学科的学习,学会阅读却有着更为特殊的意义。因为中学化学教材大约有半数以上的内容都属于元素化合物知识。元素化合物知识属于描述性内容,要求理解的水平层次不高,对于这些内容同学们是完全有条件通过独立阅读去领会的。     

如何教好元素、化合物知识

<正>元素、化合物知识是初中化学的重要内容,它在教材中约占65%的比重,构成了九义阶段化学教材的主要内容。由于元素、化合物知识以叙述性材料为主,是一种以阅读和听课为主要形式来获取的知识。学习时容易使学生产生兴趣,但不易于注意力的保持;易于理解,而不易于记忆与运用。所以对元素、化合物的教学要讲究一定的方式方法,才能做到事半功倍。笔者是一名多年在化学教学第一线耕耘的教师。根据本人多年的教学实践和教学经验,体会到元素、化     

元素及化合物专题

元素及化合物知识是中学化学的重要组成部分,基本概念、基本理论、化学实验、化学计算以及其他知识的学习都离不开元素及化合物的基础知识,元素及化合物是这些知识的主要载体。元素及化合物知识在中学化学中所占比重较大,而学生在学习元素及化合物知识时,往往会感到“碎、散、多、繁”,记忆非常困难,而且不容易掌握重点。所以在备考中如何掌握元素及化合物的复习方法就显得非常重要。     

元素化合物知识教学五要

元素化合物知识占中学化学教学内容的一半以上,是中学化学教学的重要组成部分。其特点为：多、杂、乱,学生在学习过程中感到知识无规律,难于记忆,容易混淆,枯燥无味,抓不住重点。因此,要搞好元素及化合物知识的教学,作为教师在教学过程中如何引导学生学习,就显得尤为重要。     

高中阶段元素化合物的学习心得

<正>元素化合物是中学化学内容中的重要组成部分,是化学学科学习的基础,掌握了元素化合物知识就基本上掌握了高中阶段化学知识内容的60%。相对而言,元素化合物是属于客观陈述性的、易于接受和理解的知识类别,其知识点相对庞杂、零散、易混淆,在有限的课堂时间上,我们难以将这些具体知识由点变线、由线变面,很容易使我们在学习新知识后便对之前的知识产生遗忘。因此,我们     

谈新课程理念下元素化合物有效教学的策略

正元素化合物知识是中学化学的重要基础知识,也是学生学习化学原理和进行实验学习的载体。在现行的新课程体系中,教材对元素化合物知识的编排主要安排在必修一的第三、四章,课时数比旧教材大大缩减了,但元素化合物知识内容多、材料琐碎、涉及的化学反应、实验现象多,如果我们不从教     

新课程背景下元素化合物知识教学的几点思考

新课程实施以来,中学化学教材内容安排发生了变化,对于元素化合物知识的教学篇幅短,课时少,然而高考对化学的考查离不开物质的变化.在新高考模式中,教师难以有效教学,学生难以有效掌握,我对新课程中元素化合物知识的几点思考.一、元素化合物在新教材中的地位和现状新课程实施以来,由于学习内容拓宽,学时和教材篇幅又不能无限制的增加,元素化合物知识的教学内容就要压缩,力求“少而精”.新教材中元素化合物知识系统学习的分量大大     

化学元素知识教学中的六重视

元素知识是学习化学的起点,是中学化学知识构成的基础和骨架,是其他化学知识萌发的土壤.学习化学知识一般都是从对个别重要的元素化合物的感知和认识学起.从现行中学化学教材来看,学生普遍感到元素化学知识内容多,头绪杂,易懂、好学,但难记、难用,尤其是在综合运用元素知识解决实际问题时,更是感到困难重重,束手无策,学习的积极性容易受到挫伤,注意力容易被吸引到机械记忆上去,养成死记硬背的不良习惯.     

用对比法学习电化学知识

对比法是进行学习和科学研究中的常用方法之一．在中学化学学习中，可通过对比进行概念、元素及其化合物等知识的学习．电化学知识是中学化学学习中的重难点内容之一，它结合了工农业生产、环境保护、新科技、新电源、新材料、物质制备等问题，在历年高考中的比例不断提高，已成为高考的热点内容．相关电化学的考题，重点考查电极判断、电极反应、原电池、     

新教材元素及其化合物教学的体会

元素及其化合物知识是构成中学化学知识的基础和骨架。对元素及其化合物知识的学习和研究，成为其他化学知识之源。     

非金属元素及其化合物知识高效复习方略

元素化合物知识是中学化学的核心知识和主干知识,是化学概念、理论、实验、计算等知识的载体。在元素周期表中非金属元素共22种,其中有6种是稀有气体。高中阶段以硅、氯、硫、氮四种元素为主要代表研究非金属元素单质及其化合物相关知识,知识覆盖面广、内容比较复杂,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识。     

刍议元素化合物知识的复习——基于“同课异构”观摩课的思考

元素及其化合物是化学研究的主要对象,是中学化学学习的主要内容,我省启动普通高中新课程改革后,课程设置和教材都发生了很大变化,在新课程中高中元素化合物知识都集中在《化学l》中学习。新教材重视学科知识与科技、生产和社会的联系,强化学生学习方式的转变,改变了传统教材以物质结构、性质、制法、用途方面系统学习物质的方法,从以学生发展为主构建知识体系。学生探究意识、探究能力和解决实际问题的能力有所提高,但对教材中元素化合物的系统知识认识不足,基础缺漏较多,对物质性质的掌握困难较大。     

元素化合物复习初探

元素化合物知识内容是中学化学内容中的重要部分，且在高考中占相当大的比例。元素化合物知识的特点是：内容繁杂，易混淆，难记忆。针对其特点，我在多年的教学实践中，努力改进教学方法，初步探索出一套有效的复习元素化合物知识的教学方法。     

绿色化学在化学教学中的渗透

在中学化学教学中渗透绿色化学的理念,体现绿色化学的思想,潜移默化中对学生进行绿色化学的教育。一、在元素化合物教学中要渗透绿色化学的理念现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识,在课堂教学中要时时渗透绿色化学教育。而元素化合物知识是化学教学的重要组成部分,也是学习化学的基础,     

分析物质结构把握性质变化规律——关于《物质结构 元素周期律》的题根研究

物质结构和元素周期律是中学化学教材中重要的基础理论.本章是中学化学教材的重点和难点之一.通过本章的学习可以对以前学过的元素化合物知识进行概括、总结和归纳,实现由感性认识到理性认识的升华;同时也能以原子结构、元素周期律为理论指导,来探索研究以后将要学到的元素化合物知识.     

谈中学元素化合物知识的教学

中学化学中基本概念、基本理论的导出和应用均建立在元素化合物知识的基础上，化学实验、化学计算的教学也是以元素化合物知识为载体进行的。因此，处理好元素化合物知识的教学对提高中学化学教学质量有十分重要的意义。本文就