爱的领悟

爱是什么爱是芬芳四溢的心,油然而生的情,爱不是寂寞的单弦,在自编自演的独角戏里凄凉而彻底地投入;它需要另一份爱的合     

音韵体系补白

普通话音韵没有概括完用普遍话写北方戏曲与说唱曲艺的用韵，因此应寻找以普通话为标准的诗词、曲艺（快板、顺口溜、单弦之类）的通用字韵体系新18韵。     

浅析帕格尼尼对小提琴左手演奏技术的贡献

本文以帕格尼尼作为研究对象,探讨了其在小提琴左手演奏技术方面的贡献,分别从泛音、左手拨弦、单弦演奏、伸缩指法、滑奏这五种技巧的角度进行了论述,以便能够对帕格尼尼的小提琴左手演奏技术有一个概括性的认识。     

我们大家一起唱

唱、唱、唱,我们大家一起唱,唱亮了月亮,唱红了太阳,唱得春夏秋冬五彩缤纷,唱得岁月热情奔放。唱、唱、唱,我们大家一起唱,唱绿了大地,唱美了东方,唱得山山水水繁荣兴旺,唱得神州灿烂辉煌。唱、唱、唱,我们大家一起唱,唱出我们的快乐,唱出我们的希望,唱得祖国蒸蒸日上,唱得我们更加自豪,更加坚强。我们大家一起唱@芮彭年$上海芷江西路249号闸北教师进修学院!200070~~     

马增蕙 教子有方

马增蕙教子有方●高峰霜著名单弦表演艺术家马增蕙宝刀未老,儿子谢东已是当今歌坛的“腕级”歌手。为此,人们常常赞扬增蕙教子有方。马增蕙多年来因工作关系很难顾及家庭,自己也常常为没给予子女更多的母爱而深感不安。但从小活泼顽皮的谢东长大成材后,却发自内心地感...     

我们大家一起唱

唱、唱、唱，我们大家一起唱，唱亮了月亮，唱红了太阳，唱得春夏秋冬五彩缤纷，唱得人人热情奔放。唱、唱、唱，我们大家一起唱，唱绿了大地，唱美了城乡，唱得山山水水繁荣兴旺，唱得神州灿烂辉煌。唱、唱、唱，我们大家一起唱，唱出快乐，唱出希望，唱着祖国蒸蒸日上，唱得我们更加自豪，更加坚强。我们大家一起唱@芮彭生!200070上海芷江西路249号$闸北教师进修学院~~     

音乐小词典

【北京曲剧】戏曲剧种。它以北方曲艺单弦牌子曲音乐为基础，吸收了一些其他地方曲艺音乐，发展成的一个新剧种，曲牌中常采用某些熟悉的曲调，如《银纽丝》（又名“银绞丝”，四百余年前即流行于我国南北方）等。常演的剧目有《王老虎抢亲》等。     

小河水清亮亮

小河水,清亮亮,它也唱来我也唱。唱得柳丝绿,唱得桃花放,唱得高山换新衣,     

真诚之歌

假如你要唱歌,就唱一支真诚的歌。 唱春天的绿叶,唱美丽的花朵;唱奔跑的春风,唱飞舞的彩蝶;唱春天真诚呵,向世界捧出五颜六色;美丽我们的眼睛,给生活带来欢乐……假如你要唱歌,就唱一支真诚的歌。     

唱响心中的红领巾之歌

想唱就唱,要唱得响亮;想唱就唱,要唱得漂亮。向阳小学队员们用优美的歌声唱响生命的华彩乐章,用激昂的旋律抒发心中对中国共产党、对社会主义祖国的热爱。     

超级女生想唱就唱

想唱就唱要唱得响亮,就算没有人我为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏;想唱就唱要唱得漂亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒……     

唱歌

…11:‘l---‘11!目l‘.‘.............. g己nzhe化ngqin 161 ehdngg己 跟着风琴来唱歌, ld zllesll石u er 161 ehdngg己 拉着手儿来唱歌, eh仓ng ya ehdng ya ehdng ya ehdng 唱呀唱呀唱呀唱, w6 menehdng de hdokuoihu6 我们唱得好快活。 l知p.....·‘lee.....................we‘tolee ehdnge}1讨idoshle},dngshdngji。 唱出教室唱上街, elidng}luijidq众jidog己ge 唱回家去教哥哥, ehdng ya ehdng yae}zdng ya eh八ng 唱呀唱呀唱呀唱, chdngzlieg己er 161 gdnhu6 唱着歌儿来干活。 w6 menchdng tidntidnehdng 我们唱,天天唱, ldi le …     

如何提升学生的唱谱能力

本文从小学五年级学生的兴趣和心理年龄特点入手,为他们创设唱谱环境,运用游戏唱音名谱、借助字母唱谱、编创旋律唱谱、先唱歌后唱谱、器乐演奏辅助唱谱等教学策略,提高学生唱谱能力,鼓励学生大胆唱出来,逐步唱好谱,为其后续的学习打好基础。     

词花花

怀抱琵琶唱江南邹毅婀怀娜抱旗琵袍琶江端南坐女舞孩台,;纤纤玉指拨弄丝弦,吴侬软语唱起来……唱姑苏梅花香雪海,唱扬州桃花灼灼开;唱运河人家菜花黄,养蜂人追春把蜜采。唱田似方方绿棋盘,唱河如长长银飘带;唱满山葱茏摇钱树,那碧水悠悠也生财!哎——江南女孩唱江南,一把琵琶诉     

风的歌(散文)

风,一年四季都在唱歌。春天,它轻轻地唱着。唱得青蛙从冬眠中醒来;唱得柳树、小草发新芽;唱得花儿绽开笑脸,禾苗使劲向上长! 夏天,它响亮地唱着。唱得荷花翩翩起舞;唱得西瓜又甜又大;唱得烈日下的人笑眯眯地说:“真凉爽!”     

音乐教师范唱的八种形式

要使音乐教学很好地完成开发智力,培养能力,陶冶情操的教学任务,在音乐教学中就必须采用多种形式的范唱.这里,介绍范唱的八种形式:1、弹唱式范唱.这种范唱常被很多教师采用.教师在开始教唱歌曲时边弹边唱.从内容上来讲,称整体范唱.这种范唱可以让学生了解音乐的全貌,教师要将歌词唱熟,达到演唱流利的程度才能进行.在范唱时,琴声宜小一点,突出歌唱的效果.     

2006你准备超女了吗

一、“超女”流行词汇想唱就唱这一句2005年最流行的口号,标志着一种人生态度:想唱就唱,人生一定要找到一个在台上露脸的机会!从万人逃课为“超女”报名,到空前庞大的追星粉丝团,都标志着想唱就唱的时代已经来临。当74岁的老太太为了李宇春万里追星,在总决赛之夜上台想唱就唱;当37岁的公司     

浅谈歌唱教学的范唱技巧

范唱,是一种课堂教学艺术。在中小学唱歌教学中范唱的作用是什么?什么样的范唱效果最佳?通过不断的教学实践探索,针对不同层次的教学目标,采用在导入课题时教师范唱、在正式学唱歌曲前范唱、在问题纠错前范唱、在情感歌唱前范唱等方法可以实现较好的教学效果。     

唱歌

1.卡卡和同学们在一起学唱歌。你也试试:都唱得不错,谁站起来唱给大家听听?3.你赞成她的想法吗?哇,站起来唱,太、太、太不好意思了!老师说大家都唱得不错,我再唱大家也不会称赞我。不唱,不唱。2.听了老师的话,你会怎么做?7.你愿意唱给大家听吗?来,唱吧,唱吧:4.你赞成他的想法吗?我要唱,让大家听听我的歌!5.你赞成他的想法吗?6.你赞成他的想法吗?也许别的小朋友唱得比我好,我要唱的话会被笑话的。我不唱。唱歌     

关于创立中国民族声乐学派的思考

一切声乐都植根于民族民间音乐,因此都有各自的民族特征。世界上没有哪个音乐作品脱离开民族特征而成为世界名著,更没有哪个歌唱家连本民族的歌都唱不好而成为世界级歌唱家。可是我们有些相当出名的声乐教师、歌唱家却认为"科学的歌唱方法只有一种,那就是他从外国或在中国学到和练就的美声唱法。"众所周知,美声唱法实际是囊括着：德国唱法、法国唱法、意大利唱法、英国唱法、奥地利唱法、波兰唱法、匈牙利唱法、捷克唱法、罗马尼亚唱法、阿尔巴尼亚唱法、保家利亚唱法、俄罗斯唱法等等。你仅仅从某一国学了些美声唱法怎么就成了唯一科学…