远程教育在农村发展的潜力和对策

本从农业结构的调整，基础性教育缺陷，教育体制的改革，人才外流严重等方面阐述了远程教育在农村发展的巨大潜力，并就在农村发展远程教育提出了四点建议。     

农村初中学生辍学原因探析及对策

当前，我国初中农村学生存在大量的辍学，主要是由教育体制僵化、农村经济落后、教育资金短缺、教学内容老化等原因造成。要解决这一问题，必须建立、健全农村社会保障机制，改革教育体制和教学内容、把教育同当地经济建设结合起来、政府必须承担起农村社会义务教育更多职责等。     

关于农村小学新课改的杞人之忧

一、教育体制:改革不力新课改在农村受到的最大阻力就是教育体制问题。近年来,改革教育体制的呼声越来越高。在城市,教育体制改革已经迈开了步     

谈中心小学在乡镇小学教育中的作用

随着教育体制的改革和农村教育资源的整合。乡镇中心小学的地位和职能发生了深刻变化，就目前来说，乡镇中心小学在促进农村教育发展以及新课改中起着举足轻重的作用。     

“教育抽水机”假说及含义

针对教育与农村人才外流之间的关系，“教育抽水机”假说认为，目前教育体制的功能在很大程度上是将高素质的农村劳动者从农村抽吸到城市。阮荣平、郑风田在《中国人口科学》上发文，     

陕西省农村中小学音乐教育现状——以延安市某农村学校为例

农村中小学音乐教育是我国农村中小学教育中的一个重要组成部分,音乐教育可以提高学生的艺术修养和审美能力,但是因为我国农村人口庞大,农村经济又不发达,农村人口素质又不高,直至今天农村中小学的音乐教育仍旧存在各种问题。究其根源,还是教育体制本身的问题,教育体制的不重视引发了各方面的不重视,从而引发了各种问题。     

构建我国农村终身教育体系的思考

农村教育的功绩不在于它培养出了几个为城市服务的大学生，而在于它为改变农村落后的面貌、农民的发展提供了多少有效的服务。因此笔者认为要改革当前的农村教育体制，有效的措施就是建立具有中国特色的农村终身教育体系。     

立足“科教兴农”，发展农村职业教育

立足“科教兴农”，发展农村职业教育惠农县尾闸初级职业中学杜天才自１９８４年以来，随着教育体制的改革，我校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，大力发展农村职业教育，主动适应农村改革和农民致富的需要，培养了大批适销对路的“四有”合格人才，同时，着力于扩大科技...     

加强农村公共管理推进和谐农村的构建

乡镇行政机构臃肿,行政制度供给过剩,农村公共教育体制、农村社会保障体制不符合国家管理的一般规律,制约着和谐农村的构建。因此必须加快乡镇机构、农村教育体制、农村公共卫生、农村医疗保健等各方面的改革步伐,统筹城乡发展,缩小城乡差距,实现构建和谐农村的伟大目标。     

建国后农村教育政策的梳理及反思

农村教育的发展一直是困扰我国发展的位之一。关注农村教育的发展，从政策层面进行回顾和反思是极其必要的。从新中国刚建立时着重改造教育体制、建立新教育体系．进行扫盲教育到文革期间教育体制的破坏，从1978年以后的体制改革、财政改革等各方面政策的出台到目前政策的不断修补和完善、农村教育经历了不少起伏。本文试图通过四个方面的梳理．对农村教育政策的内容做一些反思．力图有以下几方面的突破：1、如何理解农村教育?2、如何看待国家所制定的农村教育政策?3、如何从政策的层面促进农村教育的发展?     

乡镇农技校生存状态调查

成人教育应该是我国国民教育体系中教育任务最重，受教育者人数最多，年龄跨度最大的教育类别，经过50多年的曲折发展，但是由于人们观念上的偏见和教育体制的缺陷，我国农村成人教育的作用和地位没有得到充分的重视，农村成教一直在低水平上重复。     

对农村中小学教育现状的分析及思考

“新农村建设”政策的全面推行促进了农村教育事业的发展，各级政府努力完善教育体制，改善农村教学设施和办学水平，提高教育质量，但同时仍面临着教育资源分配不均、教育资源浪费，等问题。要解决这些问题，必须落实依法治教，建立城乡合作机制，加强教师教育等。     

新形势下农村中学的化学有效课堂教学研究

近几年，随着教育体制的不断改革。这就要求化学教师要不断改变自身的教学砚念，大大提高化学课堂的效率。本文主要分析了提高农村初中化学课堂有效性的措施。     

关于农村教育综合改革的实践与思考

关于农村教育综合改革的实践与思考中共酒泉市委王冰一实施农村教育综合改革，其目的是通过端正教育思想，改革管理体制，调整教育结构，实行“三教”统筹，推动农科教结合，逐步建立适应社会主义市场经济体制需要的，教育与经济相互促进、协调发展的农村教育体制。１９９...     

农村寄宿制学校建设现状小议

随着教育改革的不断推进和深化，教育体制、教学内容、教学方法、办学形式等，也都相继发生了一系列的变化。随着农村人口的不断减少，宿制学校不断增多，农村寄宿制学校的相继出现并拓大发展后，如何将其办好、办出特色，笔者有以下浮浅的体会。     

农村小学生学习兴趣的培养策略研究

近些年来，随着社会经济的快速发展，打工热潮的出现使我区农村劳动力大量向经济发达地区转移，农民工工作的不稳定、收入相对较低、城市学校教育体制及吸纳学生能力受限等等一系列问题导致我区农村留守儿童大量的出现，给我们的教育教学带来了新的挑战。本文将针对农村小学生语文学习兴趣的培养作一简单的探讨，借以抛砖引玉。     

转变教育观念:农村教育面向三农的根本所在

教育观念的变革是教育变革的基础,是最根本的变革.教育观念在发生作用的过程中,首先影响的是教育思想,而教育体制则是教育观念、教育思想在教育实践中的表现形式和载体.充分认识传统教育观念对中国社会以及目前农村教育的深刻影响,对于树立面向三农,服务三农的农村教育观念,建立真正适应三农发展要求的农村教育体制意义深远.     

微笑面对教育——访恩施州教育局局长冉隆映

秋分时节，烟雨飘逸。位于鄂西的恩施土家族苗族自治州，山峦秀色依然，清江静静流淌。第20个教师节之际，恩施州委、州政府召开了一个高规格的农村教育工作会，州属8县市的书记、县市长到会，并进行大会发言支持教育。21世纪以来，农村教育体制进行了一次广泛而深刻的变革，教育经受了一次新的冲击和挑战。这次会议，为恩施州民族教育创造了新的发展环境，     

农村义务教育在“发国”

近日笔因工作关系在有关乡镇调研中发现，随着教育体制配套改革的不断深入，特别是农村税费改革，教育发展中的一些深层次矛盾及亟待解决的问题开始暴露出来。办学经费严重缺口成了制约农村义务教育改革与发展的“瓶颈”。义务教育严重发困：也就是说义务教育陷入困境，面临诸多困难，令人十分困惑。     

浅论农村教育改革

农村教有发展的滞后和农村教育内部存在的问题已严重地影响了农村经济的发展.因此必须重新认识农村的教育性质和方向,改革农村教育体制、教学内容,通过各种途径改善农村教育,使农村教育真正适应农村经济发展的要求.