表面张力在生活现象中的应用分析

表面张力是液体的重要性质之一。毛细现象是浸润液体在细管中升高或不浸润液体在细管中降低的现象。它在日常生活和生产中都有着广泛的应用。植物的根茎把地下水输送到茎、叶,人类和动物在呼吸过程中,氧气和二氧化碳在肺泡处的交换,人或动物的血管中混合气泡的危害等,均可用液体的表面张力给以准确的解释。     

与过氧化氢知识点有关的中考试题赏析

过氧化氢（H2O2）俗称双氧水．纯净的过氧化氢是无色透明而黏稠的液体．往它的稀溶液中加入二氧化锰粉末作催化剂，能促进H2O2的分解．此原理在实验室中可用来制取氧气，且所得产物除了氧气以外就是水，对环境不会造成污染，成为实验室制取氧气的首选原料，被誉为“绿色氧化剂”．因此，命题者越来越青睐以过氧化氢为材料编拟试题．     

解析两例2006年信息型中考计算题

例1 （长沙）在潜水艇中常用过氧化钠（Na2O2）来吸收官兵呼出的二氧化碳气体，并产生氧气，供给人的呼吸，其反应方程式为2Na2O2＋2CO2—2Na2CO3＋O2．现使975g质量分数为80％的过氧化钠样品与足量的二氧化碳反应，可生成多少克氧气？     

化学单元测试题(四)A卷

一、填空题（每空1分，共19分）1．坩埚、试管、镊子、试管夹、漏斗、量简、烧杯等仪器中，取用一定量液体药品用取用块状的药品用，可用酒精灯直接加热的玻璃仪器是.2．使用量筒量取液体时，量筒必须放平稳，且视线必须与量筒内液体的保持水平，如果读数时采取仰视角度，则量取液体的体积读数偏．3，氢气是最轻的气体，它溶于水，收集氢气最好采用法。4．把氯化钠、硝酸钾、氯化银三种物质组成的混和物加水进行分离，可先用方法，再用方法，最后进行，得到的物质是．5．实验室常用和反应制取二氧化碳气体。收集二氧化碳可用．经过压缩的固…     

探究绿色植物光合作用产物含碳的实验

绿色植物光合作用的主要产物是什么？实验证明，绿色植物光合作用，是在叶片上叶绿体借光能使周围二氧化碳和水转变成贮有能量的有机物（如淀粉等）并释放出氧气（图1）。研究表明：光合作用形成的有机物有多种，如葡萄糖（单糖）、蔗糖（二糖）、由单糖聚合成的多糖如淀粉、纤维素等。     

“碳及其化合物”中考题型例析

一、物质的性质 例 （山西）关于一氧化碳、二氧化碳的说法中正确的是（ ） （A）都能与水反应 （B）都是大气污染物 （C）只有一氧化碳具有还原性 （D）都易分解为碳单质和氧气     

奇妙的光合作用

我们每天都要呼吸氧气，氧气是从哪里来的呢？是植物通过光合作用产生的。光合作用是地球上最重要的化学反应之一，是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧的过程。光合作用为地球上生物的生存提供了物质来源和能量来源。我们知道，绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的。叶绿体就像一个微小而又极为复杂的化工厂，当光照在植物上时，叶绿体中的叶绿素吸收太阳能，并利用水和二氧化碳制造葡萄糖和氧气。高等植物每个叶肉细胞中含有２０～２００个叶绿体。叶绿体一般呈椭圆形，大小为几个微米，…     

一道化学竞赛题的解法探究

题目 某有机物在氧气中完全燃烧,生成二氧化碳和水的质量比为22：9,则该有机物可能是（ ）     

两个化学实验的设计

一、过氧化钠与二氧化碳的反应（一）设计目的过氧化钠跟二氧化碳反应能放出氧气（见高中化学第一册Ｐ１０３,中专化学Ｐ４９）：Ｎａ２Ｏ２＋２ＣＯ２＝２Ｎａ２ＣＯ３＋Ｏ２↑（１）为了让学生得到感性认识,加深对“过氧化钠在高空飞行器和潜水作业的密封舱中它可一物...     

教科版《人体的呼吸》教学设计表

<正>1.教学目标科学概念:(1)能阐述人体需要消耗氧气,将氧气吸收,将二氧化碳排出体外。(2)能说出人体主要的呼吸器官包括:鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。(3)能描述"呼吸将氧气带入体内,将二氧化碳排出体外的"过程。(4)能对比吸入气体和呼出气体中氧气和二氧化碳含量的变化。(5)能正确使用氧气传感器获取数     

氟的发现与莫瓦桑

氟的发现与莫瓦桑北京清华附中（１０００８４）阎梦醒氟是化学性质最活泼的非金属元素，它性格暴烈，难以驾驭。人们都说“真金不怕火炼”，但黄金在氟气中也能燃烧。氟气能与水猛烈作用置换出氧气。它甚至能在一定条件下与稀有气体发生反应。氟有剧毒，它对人体和生物的...     

如何证明种子具有生命

要判断一个物体是否有生命,最基本的方法是看它是否进行呼吸。因为呼吸是生物界最基本的生命活动,一般有生命的东西都会吸进氧气,呼出二氧化碳。     

解析四道2006年中考化学试题

题1 （包头）使1．6g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成4．4g二氧化碳和3．6g水．此有机物是由____元素组成的．[第一段]     

初中化学中考模拟题(二)

一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分）1．下列关于水的性质的叙述，属化学性质的是（）A．降温至0℃，水结成冰B．加热至100℃，水变成水蒸气C.水蒸气遇冷，凝结成水D．给水通电，生成氢气和氧气2．氢气的下列用途是利用了氢气的物理性质的是（）A．用来冶炼金属B。作新型燃料C．用来制造氦气D.用来充灌探空气球3．鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A.试验三种气体的溶解性B。用燃着的木条伸入集气瓶内C．测定三种气体的密度D.向瓶中倒入澄清的石灰水并振荡4．下列物质在盐酸、碳酸钠、氯化镁各…     

气体收集方式的改进

农村小学的实验仪器十分匮乏，为了使学生认识氧气和二氧化碳的性质，在制取这两种气体时，我因地制宜地对气体收集的方式进行改进，采用密封向下排水法收集氧气和气球收集二氧化碳。这两种方法直观性强，氧气进入集气瓶挤出水和二氧化碳进入气球鼓胀了气球，增强了乐趣。     

过氧化钠和二氧化碳反应的实验装置

过氧化钠和二氧化碳反应的实验装置巴东县第二中学田宗学（４４４３２４）在高中《化学》必修课本第４章碱金属第２节钠化合物这一教材中，关于过氧化钠的化学性质。在课文中只做了过氧化钠和水反应的演示实验，而对过氧化钠和二氧化碳反应制取氧气，也只用了一个化学反应...     

地球上的氧气会不会耗完

地球上的人和动物每时每刻都在消耗氧气,释放出二氧化碳。据统计,地球上生物的呼吸和煤、石油等燃料的燃烧,每年大约要消耗1千亿吨氧气。随着经济的发展和人口的增多,所耗氧气的质量会逐渐增加,所排放的二氧化碳的质量也随之增加,那么,会不会有一天,地球上氧气耗尽,充满二氧化碳以致人类无法生存呢? 这种顾虑是多余的,自地球大气     

初中化学第一章自查自测

一、选择题1．下列各级物质的变化，前者为物理变化，后者为化学变化的是（）。（A）白磷在空气中自燃，二硫化碳挥发（B）汽油燃烧，炸药爆炸（C）水凝结成冰，胆矾研碎（D）工业法制取氧气，紫红色铜变绿2．物质变化时伴随发生下列现象，一定是化学变化的为（）。（A）有气体产生（m固体由块状变成粉末状（C）有燃烧现象（D）发光发热3．下列物质的性质，属于化学性质的是（）。（A）二氧化碳的密度比空气大（B）白磷在空气中能自燃（C）浓盐酸易挥发（D）碳酸钙难溶于水《．最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论的科学家是…     

有关过氧化钠的性质的实验设计

有关过氧化钠的性质的实验设计安陆市雷公高中王存海（４３２６００）一、实验目的巩固Ｎａ２Ｏ２的性质及应用；培养实验的动手能力和观察能力。二、原理设计过氧化钠与二氧化碳起反应能产生氧气，此反应用于呼吸面具和潜水艇的供氧。其反：应式：２Ｎａ２Ｏ。＋２ＣＯ２...     

植物的呼吸

植物的呼吸发生在植物体所有的器官、组织、细胞内,在生命活动过程中总是进行着呼吸。只是在细胞死亡时才停止。 植物生活组织内,在吸取氧气的情况下,进行有机物分解的过程,称为呼吸作用。这时释放出二氧化碳和水,并且放出植物生命活动所必需的能量来。苏联植物生理学家季米里亚捷夫提出:呼吸