《生命的价值》外八则

生命的价值作文课上,老师出的题目是《生命的价值》。一位家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤80元,死鱼每斤20元;活虾每斤100元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜。"     

幽默与漫画

生命的价值作文课上,老师出的题目是"生命的价值"。一位家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤80元,死鱼每斤20元;活虾每斤100元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜。"     

开心巧克力

正杂文老师说:"作文贵在主题鲜明,条理清楚。可你这篇作文东拉西扯,弄虚作假,真是杂乱无章啊!"学生说:"老师,您说的非常正确,我写的就是杂文。"珍惜生命上作文课,教师出的题目是《试论生命的价值》。一个家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤5元,死鱼每斤2元;活虾每斤80元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹要丢进垃圾桶。因此,生命宝贵,我们一定要珍惜。"     

考场作文忆趣

作文课上,老师出了一道作文题“生命的价值”。一位家里卖海鲜的学生写道“:活鱼每斤30元,死鱼每斤15元;活虾每斤40元,死虾每斤20元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶里。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜……”作文出现这样的失误,让人忍俊不禁。笑过之后,不禁想起从教生涯中听到和遇到的几则考场作文失误趣例。有一年,某地升学考试的作文题是“站在世界地图前”。阅卷时老师发现,有的考生文题竟是“草稿纸”。文章中大谈不要小看草稿纸,纸是中国的四大发明之一,是中国对世界人民的贡献,蔡伦是我们民族的骄傲,节约纸张就是节约木材,就是…     

校园幽默连环

生命的价值作文课上,老师出题《生命的价值》。一位家里卖海鲜的学生写道:活鱼每0.5公斤80元,死鱼每0.5公斤20元;活虾每0.5公斤30元,死虾每0.5公斤30元;活蟹每0.5公斤40元,死蟹     

生命的价值

作文课上,老师出了个作文题目:《生命的价值》．一个家里做水产生意的同学在文章中写着:活鱼每千克40元,死鱼每千克10元;活虾每千克50元,死虾每千克15元;活蟹每千克20元,死蟹只能丢进垃圾桶．因此,我们一定要珍惜生命……     

开心一刻

生命的价值老师出作文题《生命的价值》。一个家里做水产生意的学生写到：“活鱼每公斤40元,死鱼每公斤10元；活虾每公斤50元,死虾每公斤15元；活蟹每公斤20元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是宝贵的,我们要珍惜。”     

小幽默

生命的价值一天 ,老师给我们布置了一道作文题 :生命的价值。同桌小鲁的爸爸是一个卖海鲜的个体户 ,于是小鲁写到 :爸爸说 :“活虾可卖 1 0 0元一斤 ,而死虾只能卖 6 0元一斤 ;活鱼可卖 8元一斤 ,而死鱼只能卖 2元一斤 ;活蟹可卖 50元一斤 ,而死蟹只能扔进垃圾桶。”由此可见 ,生命是多么宝贵 !我们一定要珍惜生命。双人床上课了 ,老师在黑板上写了一个“床”字 ,问学生 :“这个字怎么读 ?”学生回答道 :“这个字读‘床’。”老师又写了一个“麻”字 ,问 :“这是个什么字 ?”学生齐声回答 :“这是‘双人床’ !”按小时收费老师 :你近来老是…     

Joke and caricature

初学中文有个外国学生初学中文,十分吃力。这天,老师问他:"如果我想让某人到这边来,用中文怎么说?""这边请。"外国学生一字一顿地说。老师听了满意地点点头,"那么,如果我想让某人出去,用中文怎么说?"外国学生眨眨眼睛,说:"我先走出去,然后对他说:‘这边请!’"生命的价值作文课上,老师出题《生命的价值》。一个家里做水产生意的学生写道:活鱼每公斤40元,死鱼每公斤10元;活虾每公斤50元,死虾每公斤15元;活蟹每公斤20元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是宝贵的,我们一定要珍惜。语言课的质疑"从下学期起,我们的各门功课全部都用英语授课。"老师宣布说。"不!我们会听不懂的。"一名同学反对说。"不要担心听不懂。学语言,说到底就是要多听,不断地听。你们每天都听我说英语,时间久了自然就会听懂。"     

谐趣吧

昏过去的不算 颜先生喜欢吃鱼？超市的活鲈鱼每斤9元,死了的则是两条7元,放在冰上,一样新鲜。颜先生经常下班后赶紧跑去买,     

谐趣吧

昏过去的不算颜先生喜欢吃鱼。超市的活鲈鱼每斤9元,死了的则是两条7元,放在冰上,一样新鲜。颜先生经常下班后赶紧跑去买,却总是被人抢了先。他就站在鱼缸前等啊等。有一次,他等了好     

开心一刻

遇yù到dào难nán题tí妈妈叫琼(qiónɡ)斯(sī)领(lǐnɡ)弟弟到花园里玩,可是没过多久(jiǔ),却(què)听到了哭(kū)声。“琼斯,弟弟怎么啦?”妈妈在厨(chú)房(fánɡ)里问。“妈,你叫我怎(zěn)么(me)办(bàn)呀?”琼斯带(dài)着哭腔(qiānɡ)说:“弟弟在地上掏(tāo)了个洞(dònɡ),他要我把这个洞搬(bān)到屋(wū)里去给他玩。”生shēnɡ命mìnɡ的de价jià值zhí作文课上,老师出的题(tí)目(mù)是:《生命的价值》。一名家里卖(mài)海鲜(xiān)的学生写道:“活鱼每(měi)斤(jīn)80元,死(sǐ)鱼每斤20元;活虾(xiā)每斤100元,…     

购物

今天是中秋节,我和爸爸妈妈一起到菜市场买菜。菜市场的人很多很多。我们买了各种各样的菜,买了三只螃蟹重1斤2两,每斤80元;买了基围虾8两,每斤120元;买了一条鲈鱼重1斤6两,每斤55元;买了一只鸡重2斤8两,每斤15元;买了一棵大白菜重3斤,每斤2元。还买了月饼,     

错在哪里

<正> 水萝卜刚上市,价格不菲,每斤1.5元。一小伙子对摊贩说: “萝卜缨子不能吃,我光要萝卜。缨子我照常给钱,每斤0.5元,萝卜每斤1元。”摊贩心想,反正加在一起还是1.5元,还白落缨子,带回去可喂鸡,     

虾兵比蟹将多几个

２个蟹将和４个虾兵能打扫龙宫的，８个蟹将和１０个虾兵就能打扫完全部龙宫．如果单让蟹将去打扫，与单让虾兵去打扫进行比较，那么要打扫完全部龙宫，虾兵比蟹将要多几个？解由条件２个蟹将和４个虾兵能打扫龙宫的，可知８个蟹将和１６个虾兵能打扫龙宫的４＝１．这样，由题意列表如下：８个（蟹将）１６个（虾兵）１（工作量）因此，单让虾兵打扫完全部龙宫需要（１６—１０）（１１／５一１）＝３０（个）；单让蟹将打扫完全部龙宫需要８（１一×１０）＝１２（个）．故虾兵应比蟹将多３０—１２＝１８个。说明采用消去一个未知量（如蟹…     

既是死的又是活的

有没有什么东西,既是活的又是死的,或者既不能说是活的也不能说是死的?先别回答是香港鬼片中能蹦蹦跳跳的活僵尸,那是迷信不是科学。正确的答案,应该是下面这些处于生命与非生命交叉模糊地带,仿佛跨越了生死之间分界线的"生命/非生命":     

生命的礼赞

我们知道,生的尽头是死。有的人死了,但他却永远活在人们的心里;有的人虽然活着,但他却没有了生的价值与意义。因此,生命,应该体现出的是一种永恒的价值与意义。对于活在当下的人来说,     

人生碎片

贾平凹说：“活都不怕,还怕死吗？”在这里,他强调的是活的艰辛,意思是活比死更痛苦,更可怕。至于死,人们明白,“死去元知万事空”,因此并不可怕。所谓“怕死”,只是害怕死前的痛苦而已。     

由修改歧义句引出的思考

“四海水产商店标出了白鲢的价格：二斤以上每斤五元，二斤以下每斤四元。”     

清明节，和孩子聊聊死亡这个话题？

<正>生命教育的内涵多元而复杂,死亡教育是生命教育中不可或缺的重要一环,是为了“生”和更好地“活”。相对于生命教育而言,死亡教育是一种逆向教育。它是通过让孩子了解死,从而更珍惜生命,热爱生活。一些视频里经常有这样的场景：孩子哭着说：“我咳嗽了,呜呜呜,我要死了……”孩子在对一种没见过的新食物提问：“妈妈,我吃完这个会不会死啊？！”孩子在大发脾气：“你去死！你去死！”