谈中学数学教学中学习兴趣培养

兴趣是最好的老师。求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。进入初中后,学生数学成绩两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,主动学习意志淡薄,部分学生甚至对数学产生畏惧心理,产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩。     

浅析中学数学教学策略

新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确中学数学教学观,开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题.本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析,特别强调了对数学教学应树立正确的评价理念与采取的态度方法.由此进行对新课程理念下中学数学教学的思考与策略、评价分析,以求与同行的商榷.     

激发英语学习兴趣的教学策略

中职学生学习英语的动机不是很明确,这就要求教师运用新颖充实的教学内容,生动形象的教学方法,丰富多彩的教学手段．为学生创造轻松愉快的学习氛围,不断地激发学生的学习兴趣,让学生感受到英语的实用价值,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。     

激发英语学习兴趣的教学策略

中职学生学习英语的动机不是很明确,这就要求教师运用新颖充实的教学内容,生动形象的教学方法,丰富多彩的教学手段,为学生创造轻松愉快的学习氛围,不断地激发学生的学习兴趣,让学生感受到英语的实用价值,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。     

浅谈新课标下中学数学教学策略

为全面推进素质教育,培养新世纪所需要的高素质人才,教育部制定了全日制义务教各科课程标准.其中新的数学课程标准,提出了.     

共同提高中学数学教学质量

一般中学的初中生源中数学质量是个问题。在重视大面积提高教育质量的今天,如何共同提高数学教育质量便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。要改变观念,树立所有的学生都能教好的观念。     

以兴趣为导向的生物工程专业免疫学教学方法初探

根据蚌埠学院生物工程本科专业培养目标,为了提高学生对免疫学知识的掌握,本文以兴趣为先导调动学生的学习积极性和主动性,结果取得了较好的教学效果。     

以兴趣为导向的生物工程专业免疫学教学方法初探

根据蚌埠学院生物工程本科专业培养目标,为了提高学生对免疫学知识的掌握,本文以兴趣为先导调动学生的学习积极性和主动性,结果取得了较好的教学效果。     

大学英语词汇兴趣教学法研究

词汇是语言构成的基本单位,其重要性决定了词汇教学成为大学英语教学中的一个重要环节。本文在结合传统词汇教学法的基础上加以升华,总结出一系列能够激发学生学习、记忆、使用英语词汇兴趣的英语词汇兴趣教学法,从而充分发挥英语词汇教学的作用。     

培养兴趣教学,提高数学的教学效率

兴趣是学习数学的关键和对数学产生热爱和持久动力的基础,激发学生热爱数学、刺激学生持久的兴奋和追求成功的热情是数学教师的使命和教好数学的制胜法宝。本文阐述兴趣的特点以及激发学生学习兴趣对于数学教学的重要性,分析当下中学数学课堂教学中存在的兴趣激发缺失的现象和危害,给出了有效的中学数学兴趣教学法。     

中学数学新课程改革中如何培养学生的创新思维

高中数学课程应力求通过各种形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的过程,发展他们的创新意识。培养创新能力的主要渠道是课堂。教师要转变观念,精心备课,利用各种手段优化课堂教学,将"教师为主导,学生为主体,探索为主线"的基本原则贯穿于数学教学的全过程。     

中学数学新课程改革中如何培养学生的创新思维

高中数学课程应力求通过各种形式的探究活动,让学生体验数学发现和创造的过程,发展他们的创新意识。培养创新能力的主要渠道是课堂。教师要转变观念,精心备课,利用各种手段优化课堂教学,将“教师为主导,学生为主体,探索为主线”的基本原则贯穿于数学教学的全过程。     

学习兴趣为导向的大学生个性化培养研究

本文针对学习兴趣在大学生个性化教学过程中的重要影响,探讨如何从专业选择、教学方式和教学环境三个方面发挥学习兴趣的作用。首先分析了现有教学过程中学习兴趣引导方面存在的不足;然后针对这些不足提出了以学习兴趣为导向的改进方法;最后通过对比数据说明教学改革效果。     

学习兴趣为导向的大学生个性化培养研究

本文针对学习兴趣在大学生个性化教学过程中的重要影响,探讨如何从专业选择、教学方式和教学环境三个方面发挥学习兴趣的作用。首先分析了现有教学过程中学习兴趣引导方面存在的不足;然后针对这些不足提出了以学习兴趣为导向的改进方法;最后通过对比数据说明教学改革效果。     

中学数学学生学习兴趣的引导和培养

爱因斯坦有句名言＂兴趣是最好的老师＂,良好的兴趣能激发学生学习的动力,提高他们的学习效率,如何培养中学生对数学的兴起是中学数学教学的任务之一。本文在分析中学生数学学习特点的基础上,详细论述中学数学教学过程中学生数学学习兴趣,为提高教学效率与中学生的数学学习水平提供一点帮助。     

职高英语读写教学策略初探

在职高英语教学中,如何提高读写能力,可以通过培养兴趣,抬起头来＂听＂;创设情境,寻找对手＂说＂;挤出时间,坚持多朗＂读＂,组词造句,慢慢学着,经常反复＂练＂等等策略。     

以兴趣为先导 有效提高写作能力

要想学生把文章写好,不仅要使学生具备扎实的作文基本功、丰富的想象力和思维能力,还要充分调动学生的积极性,使之对写作产生浓厚兴趣,鼓励学生经常动笔,培养热爱习作的良好习惯。     

以核心素养为导向的中学语文教育教学策略研究

培养学生的核心素养,是践行现代教育理念的重要目标之一.本文对中学语文教学存在的问题进行分析,并且探讨了核心素养背景下中学语文教学创新策略,旨在提高语文教学水平,培养学生的核心素养意识,激发学生的创新思维.     

基于核心素养导向的初中物理教学策略

现在,很多学生没有掌握良好的学习方法,不能充分理解所学的知识,而是机械地将知识"输入"脑子,已经习惯了传统的"教师讲,学生听"的教学模式。但是,现在的课堂教学要求教师不仅要传授知识,还要注重培养学生的思维,以及帮助他们提高学习能力,让学生能够将所学的知识运用于解决实际问题。     

在中学数学课堂教学中建构合作与分享式学习方式

本文从学习方式的涵义入手,详细阐述了在课堂教学中组织小组合作学习中遇到的问题以及解决方案,从而提高了学生学习数学的兴趣,享受学习。