如何实现向上流动的梦想

家庭背景越好,越容易找到好工作,这似乎已经成为一种经验。对社会来说,是进步还是倒退?是该警惕还是无赌?这些都是摆在我们面前的问题。(见《羊城晚报》,作者:朱四倍)     

论教育对个体向上社会流动的作用

教育是影响个体实现向上社会流动的重要因素。本文在比较“社会流动”与“人口流动”“人才流动”概念差异的基础上,着重分析了教育对个体职业的获取,经济收入和社会地位、声望的提高的重要作用。但是,教育并不是影响个体向上社会流动的唯一条件,它受到家庭环境、性别、人格等因素的制约。     

社会资本缺失对高校普通行政人员向上流动的影响

社会资本是嵌入在社会关系网络中、通过互惠性交换能够给个体带来回报的可增值的资源。但由于行政人员的职业地位偏低,导致社会资本的缺失,对其向上流动过程中的信息交流、社会信用、身份认同和机会获得产生不利影响。因此,如何改变社会资本的现状是高校和行政人员都面临的重要课题。     

社会向上流动机制与教育功利主义

当今时代,"功利主义"在社会生活的各领域、各层面广泛渗透。人们对其经常表现出两面性:口头上,往往不吝鞑伐之词;思想及至行动上,则尽现急功近利之态。近年来,整个社会尽管也在不断地反思功利主义,但功利主义的工作方式和行事态度却有增无减,继续大行其道。说到底,对"事功"的一味褒奖和在与"事功"如影随形的"实利"的巨大诱惑下,人们很难淡定下来。时常见诸案头等处的"宁静致远""淡泊明志"字符,恰恰从其另外一面折射出当今社会挥之难去     

关于教育与社会分层、社会流动关系的理性思考

社会分层与流动方面的研究，传统上一直非常重视教育在阶级、阶层形成过程中的作用。布劳、邓肯在分析美国社会结构时认为，在影响人们社会经济地位的自致性因素中，个人的教育程度极为重要和关键，但他们的理论分析中并没有明确将教育因素作为一个分层维度来看待。来自马克思和韦伯的传统阶级阶层结构理论，则把教育或者技术资格看作是划分阶级阶层结构的重要依据。[第一段]     

改革开放以来河南省离村脱农群体分析——以对河南省22个乡村的调查为中心

离村脱农现象是农业劳动者的一种向上的社会流动现象。改革开放以来,河南省农业劳动者的离村脱农步伐在加快,脱农群体受教育程度有明显提高,但脱农方式日趋单一且流入较高阶层的几率明显下降。整体看来河南省农业劳动者的主动脱农率还很低,在目前＂社会阶层定型化＂的背景下,离村脱农的难度在逐渐加大。     

和谐社会构建中高职教育与社会流动的关系探讨

合理的社会流动是构建和谐社会的基础。在构建和谐社会的过程中,高职教育与社会流动相互促进：高职教育通过扩大高等教育入学机会和提供社会培训,能够促进社会的合理流动,社会的合理流动通过彰显高等教育“升迁”和“改善”功能,有利于扩大高等教育需求,进而推动高职教育的持续发展。     

促进合理社会分层流动是高等教育改革的重要目标

古今中外的高等教育发展都具有促进社会分层流动的功能。高等教育改革是否能够让高等教育在实现合理社会分层流动中发挥更好的作用往往是改革能否成功的试金石。我国称得上高等教育改革的事件以恢复高考和高等教育大众化最为典型,尽管二者在制造精英方面的向度似乎是相反的,但其推动或者维护高等教育实现合理分层流动的功能不曾改变。如何通过高...     

促进合理社会分层流动是高等教育改革的重要目标

古今中外的高等教育发展都具有促进社会分层流动的功能。高等教育改革是否能够让高等教育在实现合理社会分层流动中发挥更好的作用往往是改革能否成功的试金石。我国称得上高等教育改革的事件以恢复高考和高等教育大众化最为典型,尽管二者在制造精英方面的向度似乎是相反的,但其推动或者维护高等教育实现合理分层流动的功能不曾改变。如何通过高等教育改革以实现高等教育内部的合理分流,从而促进其社会分层流动功能的实现,这是高等教育改革必须加以重视的问题。     

社会流动：安徽无为傅村父亲称谓变化动因

在我国许多地区,汉语中的父亲称谓正呈现爸爸化趋势。目前关于父亲称谓的变化研究还只流于浅层的描写,尚存有许多疑问。比如究竟是什么力量在推动爸爸化?为什么直到改革开放后才出现明显的爸爸化趋势?爸爸是如何在一个地区扩散开来的?其未来终将如何?本文拟从社会语言学的角度,通过傅村个案,就相关问题展开研究。     

公平竞争是人才流动的前提

据《中国青年报》一项调查显示,34%的人后悔读大学,51%的人认为,在大学里没学到有用的东西。(6月26日《新快报》)尽管不少人把矛头指向了高等教育,认为是我国高等教育的弊端和存在的严     

改革开放 科学发展是国富民强之根本

面对中国改革开放30年来社会经济日新月异的变化，人们无不感慨，是什么使国家强盛了起来，人民富裕了起来，生活充满了希望! 透过历史，穿越时空，记忆的长河流淌着从单一到多元，由饥饿到温饱，由计划经济到市场经济，从宁要社会主义的草，不要资本主义的苗，到敞开国门接纳一切外来有利于国家发展、人民生活水平提高的先进理念     

尊严、幸福的一线劳动者是职教发展的希望

百花"五·一"艳.在这个劳动者的节日里.笔者回味温家宝总理在中共中央、国务院2010年春节团拜会上振奋人心的讲话:"我们所做的一切.都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严",并由此联想到,职业教育发展的希望,当然是源于尊严、幸福地生活着的一线劳动者.     

成人教育与当代中国社会阶层流动的辩证关系

深入研究成人教育与当代中国社会阶层流动的辩证关系具有重要的理论与现实意义.成人教育符合社会各阶层发展的需求,扩展了社会各阶层流动的空间与范围;社会的合理流动刺激着成人教育不断调整其内容、手段和目标,激发了社会各阶层参与成人教育的内在动机,提高了各阶层的学习能力.     

信心与希望——2011年“两会”温暖的政治感觉

在十二五的开局之年,在阳光明媚、充满活力的春天里,全国两会胜利召开。政府的工作报告,委员们的声音,一如春风,给中国人民带来无限的信心与希望,温暖的感觉在每一个中国人的心中升腾。民生:党和国家关注的焦点政之所兴,在顺民心,民为邦本,本固邦宁。民生问题一直与国家发展存在着不可分割的关系。历史也充分证明,只有代表民意,倾     

研究制定《规划纲要》是顺应人民群众新期盼的迫切需要

教育涉及干家万户,惠及子孙后代,是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的核心内容。改革开放以来的实践表明,经济社会越发展,民主政治越进步,对人的发展水平要求越高,人民群众对多样化多层次的教育需求就越迫切。党的十七大报告明确提出,努力使全体人民学有所教,办好人民满意的教育。研究制定中长期教育规划纲要,就是坚持教育以人为本、教育为人民服务、教育促进人的全面发展宗旨的实际行动,