综合性大学音乐学专业毕业生就业核心竞争力研究

音乐学专业毕业生就业难不能简单归咎于高校扩招和社会需求的不足,其根本原因在于毕业生就业核心竞争力的弱化。因此,只有对音乐学专业毕业生必须具备的就业核心竞争力进行全面分析,探索就业核心竞争力培养途径,切实提高学生的核心竞争力,才能从根本上解决就业难的问题。     

以提升职业院校护理专业学生职业核心素养为目标——以《培育工匠精神》为例

对于职业院校来讲,提升学生职业核心素养是促进学生全面发展、增强学生竞争力的重要举措。文中结合《培育工匠精神》,探讨了如何提升职业院校护理专业学生职业核心素养。     

高职院校护理专业学生生涯发展困惑问题的探讨

本文从生涯发展困惑入手,重点分析了护理专业学生的生涯发展困惑,力求探索有效地解决生涯发展问题的有效方法,以最终提升护理专业学生的核心竞争力。     

商务英语专业核心竞争力的培养探究

商务英语专业学生的核心竞争力直接影响该专业学生的就业及其职业发展。该文对商务英语专业毕业生就业现状进行分析,从找准人才培养定位,构建以职业能力为核心的课程体系以及强化学生核心竞争力的培养进行阐述,重点探讨了商务英语专业核心竞争力的培养途径问题。     

卫校学生护理部的管理活动

我校于2007年按照医院护理部模式在我校护理专业学生中筹建学生护理部.它以提高学生自身管理能力为目标,实行学生自治,从而能够尽可能、尽快地适应社会发展的需求,提高我校学生就业的竞争力.学生护理部以质量管理为核心,以技术管理为根本,以组织管理为保证,不仅要行使护理专业组织管理职能,还要行使业务指导职能,在学校和学生之间、老师和学生之间、护理专业的学生之问建立起一座强化管理、监督训练、协调沟通的桥梁,确保我校护理专业学生整体素质切实有效地提高.     

高职应用电子专业“理实一体化”教学体系构建与实践

高职学生综合素质和岗位核心竞争力存在缺陷是造成行业和社会对其认可度低的重要原因。以应用电子专业为例,构建“理实一体化”教学模式下的应用电子专业教学体系,旨在培养学生的综合素质和岗位核心竞争力,并让学生顺利完成从学校到社会的角色转换。     

土木类专业学生个人核心竞争力的培养分析

通过分析土木类专业特点,结合土木类专业学生个人核心竞争力的基本概念,阐述了土木工程专业核心竞争力的重要性,并对土木工程专业学生个人核心竞争力培养中存在的问题与现状进行分析,提出了培育和提升土木工程专业大学生个人核心竞争力的有效途径。     

高校体育专业学生核心竞争力构成要素及发展对策研究——以福建省高校为例

文章采刚文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,在了解了企业核心竞争力、个人核心竞争力以及大学生核心竞争力等理论研究现状的基础上,结合高校体育专业学生的特点．以福建地区高校体育专业学生为调查对象,对高校体育专业学生核心竞争力进行了分析研究．     

浅谈如何培育和提高高职院校计算机专业学生的核心竞争力

本文从高职院校以及高职院校计算机专业学生的地位和特点出发,分析了影响计算机专业毕业生就业的几个因素,提出了培育和提高高职院校计算机专业学生核心竞争力的重要性和必要性,阐述了什么是核心竞争力以及如何培养和提高职院校计算机专业学生的核心竞争力。     

高职护理班主任毕业生就业指导工作的探讨

随着我国社会对护士需求的上升,尤其是我国逐渐向老龄化社会转变,从事老年护理、专门为个人服务的护理人员需求量也将增大,这为护理专业的学生提供了广阔的就业空间。但是随着高职护生的扩招,高职护理专业毕业生数量逐年增加,高职护生就业依然存在很多问题,作为第一线的学生工作者班主任,学生的就业工作责无旁贷,应充分发挥作用,积极指导高职护理专业毕业生做好相关就业的准备工作,提高学生的就业竞争力。     

学生就业能力结构分析及培养路径——以商务英语专业为例

商务英语专业毕业生的就业压力日益增大,究其原因主要是学生生源质量下降、培养模式与社会脱节以及核心竞争力、自我培养意识缺乏等.文章分析了商务英语专业学生就业能力构成要素,提出了商务英语专业学生就业能力培养路径.     

项目教学在《母婴护理》课程改革中的应用

《母婴护理》是护理专业的核心课程,本文在调查汉中地区母要护理岗位的基础上,以“任务驱动,项目导向、工学结合”为原则,通过项目教学法对本课程进行了重构,将《母婴护理》课程划分为五个项目,共十一个任务.通过模拟医院护理工作项目,采用多种教学手段组织教学活动,使学生更好的掌握临床护理工作的知识和技能,符合临床护理工作的岗位需要,有效提高了学生的核心竞争力.本文还对项目教学在《母婴护理》课程改革中的优缺点进行了分析总结.     

会计专业人才培养探索——以广东技术师范学院为例

广东技术师范学院在会计人才培养现状分析的基础上,确定会计专业人才应具备的核心竞争力,包括专业能力和综合职业素质,并通过加强专业内涵建设,建立以社会、学校、学生为主体的三维互动平台,完善实践教学体系,打造专业特色就业平台等途径,强化学生实际操作能力,提高会计专业人才的核心竞争力.     

基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践 ——以学前教育专业群为例

培养学生职业核心能力是适应新时代职业教育发展的新要求,也是职业院校提升学生就业竞争力、满足社会人才需求的重要举措.研究基于职业核心能力的内涵,以及学前教育专业群特点,将《中国学生核心素养》与《幼儿园教师专业标准》有机融合,探索构建了"通用素质+专业素质"的课外活动体系.通过初步实践,学校需要进一步增强职业核心能力培养意...     

以核心竞争力推进示范性专业建设

专业核心竞争力的高低直接决定高职院校整体的核心竞争力。浙江机电职业技术学院应用电子技术专业作为示范性专业,以核心竞争力推进专业建设取得了显著成效。实践证明,专业核心竞争力的提升需要在社会需求的高契合度、专业师资队伍、教学方法、实践创新等方面下功夫。     

浅析高职高专商务英语专业学生核心竞争力培育策略

从培育高职高专商务英语专业学生核心竞争力出发,结合黑龙江农业工程职业学院商务英语专业现状,归纳总结培育商务英语专业学生核心竞争力的三大策略,立足人才培方案的制定,以切实可行的学生管理体系为保障,配以完善的实践教学体系,从而为培育商务英语专业学生核心竞争力理论提供实践操作途径,商务英语专业培育实践应用性人才提供方案。     

创新创业背景下高校护理专业大学生职业核心能力的培养

当前正处于我国高校转型升级的关键时期,在该 阶段内,高校一方面不放松对学生专业知识的培养,另一方面 也非常重视对学生职业核心能力的培养,为了提高高校护理专 业人才的就业率,高校可以通过优化课程内容、加强师资团队 建设以及改善教学体系等方式来培养学生的就业竞争力。特 别是在创新创业背景下,提升高校护理专业大学生的职业核心 能力,对于大学生专业学习、未来发展都有着重要的意义。本 文从大学生职业核心能力的概念出发,分析培养学生核心职业 能力的有效策略。     

基础护理教学改革与创新

传统护理基础教学过程中以教师为主导中心,按照教材安排章节依次讲授,通过多媒体教学演示、学生被动学习的教学模式往往难以调动学生积极学习的主动性,不利于提高教学效率。以具备护理职业核心能力作为培养基准,以符合临床实际需求为护理教学改革目的,以更开阔、更具创造性及灵活性为教学改革原则,弥补传统教学局限性,促使护理学生积极主动学习,提高教学效率,有助于促使护理专业学生具备护理职业核心能力,更具就业竞争力。     

简谈高职护理护生课业设计

目前我国高职护理专业是社会紧缺型专业,学生就业前景好,毕业生供不应求,但也存在不少问题,如护理专业知识不够细化、学生基础文化薄弱、接受能力较差等。高职校怎样合理设计护生课业,如何提高高职护生整体素质,关系到学生是否真正能学有所用,是否具备较强的社会就业竞争力等。教师应多帮助学生,激发学生学习兴趣及动手能力,在学中做、做中学,在享受快乐学习的同时,提高整体素质。     

基于产业需求下的制药专业实践课程体系建设

基于制药产业需求,北京联合大学制药工程专业构建多层次、模块化的实践教学课程体系,教学内容适应社会需求、紧跟学科前沿,积极建设软硬件实践环境,全面提高学生的专业素质,提升学生就业核心竞争力。