基于国际化发展下如何提升高校行政管理队伍能力

随着国际化发展进程的不断深入,高校行政管理服务内容发生转变,为了更好地服务于学校建设,行政管理队伍必须要对其能力进行改善和提升,这样才能够紧跟国际化发展步伐,全面保障管理队伍服务质量。本文主要从国际化发展背景下高校行政管理队伍建设现状出发,深入分析了其行管理队伍能力提升的必要性,并在上述基础上提出针对性建议,望为新时期高校行政管理队伍建设提供一定的参考。     

大学行政人员的自身发展及管理水平的再提高

大学行政人员的自身发展是高等院校工作的重要环节。行政人员肩负着高等教育管理事业建设与发展的重任。建设一支高素质、高水平、适应形势发展的行政管理队伍是高等教育事业实现跨越式发展的必然要求。本文就大学行政管理人员的自身发展及管理水平的再提高提出一些思考。     

开放大学行政管理现状及问题探讨

目前我国开放大学行政管理工作存在管理工作职责混乱、管理规范尚未统一、管理监督体系单一等问题,影响了开放大学教育工作的科学开展。基于此,阐述了开放大学行政管理工作重点和行政管理改革的重要意义,分析了开放大学行政管理现状,并从完善管理责任、明确管理规范、加强问题反馈、推进队伍建设等多个层面提出了解决策略,旨在提升开放大学行政管理工作的总体水平。     

新时期高校基层行政管理人员综合能力提升研究

分析高校基层行政管理人员在工作中存在的主要问题：工作受重视程度低;综合能力参差不齐;工作模式固化;工作压力大,易产生职业倦怠症。提出基层行政管理人员综合能力提升的路径：营造良好的工作环境,提高对基层行政管理人员的重视程度;加大培训力度,提高综合素养;加强自身学习,提高工作效率;提高服务意识,转变工作方式;完善激励机制,激发工作积极性。     

高校行政人员绩效管理存在的问题及对策

对高校行政人员绩效管理是高校管理的重要内容,是高校人事和分配制度改革的迫切要求.但目前高校行政人员绩效管理存在管理目的不明、管理计划缺失、考评标准笼统等问题.应该采取完善绩效管理制度、建立绩效激励体系、加强继续教育培训等措施加强高校行政人员的绩效管理工作.     

大学行政管理存在问题分析及改革措施

行政管理定义为运用国家权力对社会事务的一种管理活动,具有法制性、权威性、服务性等特征。大学行政管理主要指大学行政人员运用所具有的权力,整合所有一切可用资源,通过对学校事务的治理、管理和执行来完成学校预定目标的一种组织活动。它从属于行政管理,具有行政管理的一般属性,又因其从事人员为大学教职员工,故有其特殊性。随着高等教育体制改革的深入,大学行政管理在此进程中也取得了深刻的发展,但在发展中仍不可避免的存在一些问题,引起了我们对大学行政管理体制的一系列思考。本文以分析现状问题到提出改革措施两方面,对此问题进行了阐述。     

管理·创新——行政办公室人员能力创新浅析

新时期的新变化要求对行政办公室的管理工作进行创新,这需通过办公室工作人员自身能力的创新来实现.     

内涵发展背景下研究型大学行政管理质量提升的路径选择

研究型大学要以构建学习型党组织建设为契机,扎实推进学习型和研究型机关(部门)建设,探索在工作中研究、在研究中实践、在实践中创新、在创新中发展的行政管理质量提升的路径,并加强行政管理制度化、规范化、科学化和现代化建设,切实提升行政管理质量.     

基于国际化发展背景下提升学校行政管理能力的措施分析

随着我国国际化进程的不断加快,各大院校也在跟随国家的步伐进行国际化建设,学校的行政管理队伍也需要跟随学校的发展步伐,实现管理能力的国际化转变,从而为学校提供更好的服务。     

我国高校行政人员对大学管理水平主观感受的调查分析

高校行政人员管理水平的高低直接影响着学校的生存与发展,他们对大学管理水平的主观感受是大学管理水平的重要反映。文章将我国高校行政人员对当前大学管理水平评价的数据进行了分析,结果表明：高校行政人员对学校管理工作＂比较满意＂;对学校管理工作的分项评价整体比较正面,其中对＂校长依法治校与学校依法办学水平＂评价最高,对＂考试与考核方式是否科学＂评价最低;管理队伍整体的自我监控水平良好;对＂985＂高校的评价显著高于其他类型学校;学校领导对大学管理水平评价最高,一般科员评价最低;大学管理应该＂去行政化＂。     

研究型大学青年教师教学能力提升对策研究

研究型大学尤其是"985工程"高校,肩负着率先建设"双一流"大学的历史使命,要培养出适应时代需求的一流人才.研究型大学对传统优势专业和后建专业的教师都要"两手抓,两手硬",科研与教学工作兼顾.由于各种原因,青年教师的教学工作往往处于相对薄弱的状态.以黑龙江某研究型大学为例,针对当前该类高校青年教师教学能力方面存在的诸多问题,提出一系列改进措施,不断提高教师队伍整体教学能力,促进各专业的发展.     

文化类大学档案管理人员能力提升对策

文化类大学与其他高校相比,档案管理有其共性的一面,更有其特殊的一面。特别是涉及文化、传媒、旅游、艺术等学科专业,教学科研成果档案中美术类、音像类、实物类占很大的份量,对档案管理人员专业能力和责任感提出了更高的要求。目前,一方面存在对音像类、美术类成果的重要性认识不到位,主动、系统搜集不够,有效服务教学和学科专业建设意识不足的问题,也有专业化教育、培训欠缺,致使归档、保存、使用不规范,影响长期发挥作用的问题。针对这些问题,本文浅析如何提升文化类大学档案管理人员能力的对策。     

开放大学教师信息技术能力提升策略

随着中央广播电视大学转型为国家开放大学,这所利用"云路端"实现泛在学习的全新大学,将在更大程度上挑战其从业者的信息技术能力。开放大学教师信息技术能力的提升,需要三方合力:一是需要学校在制度层面做好监管,完善信息技术考核细则的顶层设计,引导教师形成主动提升的意识;二是需要通过多种途径提高学生网上教学活动参与度,激发学生对优质资源的强烈渴求,形成倒逼机制,开辟内生压力、自我助力的新路径;三是需要搭建教师终身教育服务平台,加强教师信息技术能力的自我培训。     

基于公共理性的大学治理能力提升研究

大学是一个包括行政人员、学术人员、学生等在内的公共领域,大学治理需要运用公共理性,协调大学多元利益相关者的关切和力量平衡.本文通过公共理性的分析框架梳理了目前我国大学治理中存在的问题,提出凝聚师生共同价值理念、健全教育评价制度体系、优化权力运行机制的建议.     

努力提高教育行政管理能力

行政管理能力的六项要求。一是政治鉴别能力。教育属于上层建筑的范畴,必须具有较强的政治敏锐性, 只有科学地判断形势,全面地把握形势,才能把握教育的正确方向;二是总揽全局能力。要立足地方经济社会发展的全局、立足全县教育的实际,明确工作思路,抓住重点、难点问题,推动本地、本校的发展;三是依法行政能力。当今社会是一个法制社会,必须依照教育的相关法律来规范教育工作,减少随意性、盲目性,坚持从严治     

高职学生自我学习管理与能力提升途径研究

信息化时代,高职学生由于社会及家庭等原因,导致问题频出,毕业生不能满足社会的需要。职业院校要针对学生自我学习管理能力现状,有针对性地提出对策：一是从书本中学习,二是从实践中学习,三是与高层人士进行更多沟通,四是参加在校园内举办的各种活动,五是学会开阔学生视野进行学习。对学生加强自我学习管理能力的培养,使之更好地自我学习、自我管理,成为一个更加优秀的全能型技术人才。     

提升高校行政管理人员行政执行力刍议

高校行政管理人员关系着高校能否高效、健康、有序的运行,提高高校行政管理人员的行政能力是优化高校管理的题中应有之义。只有不断提高高校行政管理人员的能力,才能更好地服务高校建设。所以,要通过各种途径,切实提高高校行政管理人员的行政执行力,促进高校管理制度的进一步完善发展。     

基于善治理念的大学行政管理研究

在高校建设中,行政管理是非常重要的一项工作。随着现今教育理念的发展,善治成为了高校管理中非常重要的一项理念。在本文中,将对善治理念下的大学行政管理进行一定的研究与分析。     

办学自主权扩大背景下院系行政治理能力提升路径

当前高校内部治理体系正发生深刻变化,在推进治理体系和治理能力现代化过程中,院系办学自主权进一步扩大.随着"权责利"的转移,新形势下院系面临提升治理能力的现实需求.院系行政治理能力受内外部多种因素影响.院系行政治理能力是否得到有效提升,可以从治理主体、治理方式、治理成效三个维度着眼,通过党建引领、优化结构、深化学习、创新...