共筑“希望工程”

在共和国的记事簿上,应该写上这样两组数字: 我国有近二忆文盲,全世界每四个文盲中,就有一个中国人; 近十年来,我国平均每年至少有一百万名儿童因家庭贫困而失学。     

共筑“万里长城”

户外活动时，宁辉小朋友独自一人蹲在沙坑里，漫无目的地挖沙子，我轻轻地走过去，蹲在他身边和他一起挖沙。他好奇地问：“老师，你在干什么?”我说：“我想修座长城，可是我不会修，你会吗?”他一听，立刻说“修长城呀，很简单。”说着就动手干起来。一会儿的功夫，宁辉就堆出了一条弯弯曲曲的小沙墙，颇有几分长城的味道。看着他有目的地行动起来，我并不插手，只提一些建设性的意见：“城墙有点儿宽，好像缺了烽火台。”宁辉一会儿堆城墙，一会儿堆烽火台，忙得不亦乐乎。梁旭、姜擎天等五六个孩子跑过来，好奇地问：“宁辉，你在干什么…     

呼唤共筑“诚信中国”

“诚信”二字从没有像今天这样受到中国人的关注。“诚信”即诚实守信.它既是华夏文明的精髓,又是中华民族的传统美德。但是,曾几何时,触目惊心的欺诈、失信行为成为我们社会的一大毒瘤。为此,有识之士极力呼吁:全社会共同努力,共筑“诚信中国”。     

“共筑生命家园”教学设计

<正>课题建设美丽中国1.教学内容分析本课为人教版《道德与法治》九年级上册第三单元第六课第二框“共筑生命家园”的教学内容。本框主要从“怎么办”的角度分析我国所面临的人口、资源、环境挑战,并提出态度与选择、行动与策略,即从理念上要处理好人与自然的关系,从行动上要走绿色发展道路,从愿景上要建设生命家园。本框共安排两目内容,即“坚持人与自然和谐共生”和“坚持绿色发展道路”。     

轻叩文化之门 共筑强国之梦

<正>八岁的“中文自修杯”上海市小学生“美丽汉字”征文活动陪伴了很多同学的小学生涯。每年的征文活动是滋养于中华文化的同学们的一次写作盛会。文化是一个国家、一个民族的灵魂。本次的征文活动,同学们结合自身的生活经历,以稚巧之笔轻叩中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,叙写了自己的文化故事。     

弘扬“正能量” 共筑“中国梦”

<正>9月29日,伴随着嘹亮的歌声,"唱响中国梦"安徽省职工创作歌曲征集演唱比赛落下帷幕。至此,为期一年的全省工会组织的"中国梦·劳动美·安徽篇章"主题系列宣传活动告一段落。"寄语中国梦""建功中国梦""宣讲中国梦""唱响中国梦",有声有色,在全省职工群众中形成一波又一波热潮,汇聚成一股股谋事、创业的正能量。日前,安徽省总工会荣获全国总工会授予的"中国梦·劳动美"主题系列宣传活动最佳组织奖。     

家校共筑育人“地铁”

家访，曾经是教育话动中一道亮丽的风景线，堪称我国基础教育的一大传统。然而，曾几何时，却渐渐被人忽视，而如今确有重拾家访传统的必要。家访有其独特的氛围：一杯淡淡的清茶，朋友间拉家常式的交谈，老师和家长之间没有了顾忌，彼此用心交流，用真情沟通。因此，家访能起到其他教育方式无法替代的作用。     

同心协力,共造跨世纪人才

八十年代中期,我校师资队伍老化状况十分严重,全校教授、副教授的平均年龄为58.4岁,个别学科达60岁以上;令上担忧的问题摆在学校决策层面前——由于教师年龄、职称结构存在的“断层”影响到某些重点学科,将导致因某位博士生导师的逝世而失去其原有优势地位。因此,建立学科梯队的任务迫在眉睫,培养中青年骨干教师的工作势在必行。 面对这种形势,学校自1985年起开始陆续试行一系列特殊政策,有计划地选拔和培养中青年学科带头人和骨干教师。经过一段实践,在提出厦门大学“八五”规划有关师资队伍建设的具体要求的基础之上,于1991年1O月制定出方案,拟用不到十年的时间建设一批结构合理、教学质量高、科研力量强的优秀学科梯队,培养一支年轻化、高层次、高素质、后劲足、跨世纪的中青年学术带头人和骨干教师队伍。作为措施之一,组建了师资与职称工作处,统一协调学校的师资队伍建设工作。     

家校携手，共筑“同心圆”

<正>"老师,今年我就把孩子交给你了,功课我辅导不了,孩子在家也不听我的话。""老师,我们孩子就听你的话,你对他严厉些。"作为老师,每每听到家长这样说的时候,我的内心很复杂——欣喜又失望。欣喜的是,家长对学校和老师的教育是绝对信任的;失望的是,家长把教育责任都推到学校和老师身上。     

师生共筑“堡垒” 抵制邪教入校

为斩断“法轮功”罪恶的魔掌，使学校无数幼小的心灵免遭摧残，我校开展了丰富多彩的揭批“法轮功”活动，全体师生从思想上筑起牢固“堡垒”，抵制“法轮功”邪教侵入校园。 　　一、知法守法，决不盲从 　　从中央电视台《今日说法》开播之日起，我校政教处就组织开展了“法在身边”活动，要求学生充分利用午饭时间，收看《今日说法》节目，并根据发生在身边的事例，写出观后感，一周集中批改一次，再利用班会时间交流感受，以提高学生的法律意识，增强其自身的免疫力，使之自觉成为懂法守法的好公民。在开学初排查中，我校师生无一人参与…     

青春正能量,共筑“中国梦”

"一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。"正是因为有了梦想,青春才充满了正能量;正是因为有了梦想,中华民族才有实现伟大复兴的可能。从先秦孟子"老者衣帛食肉,黎民不饥不寒""乐岁终身饱,凶年免于死亡"的朴素"中国梦"到鸦片战争之后"寻求民族独立和解放、国家富强和     

加强生态文明建设 共筑“美丽中国”

十六大以来我国的生态文明建设取得了一系列的成绩,但现在也面临前所未有的矛盾和压力,文章在指出造成这种困境的主要原因后,探求了"以全局观来统筹生态文明建设、从根本上转变经济增长方式、不断丰富和开展生态伦理教育的内容和方式来提高全民族的生态文化意识、将生态文明建设作为地方政府政绩考核的目标任务"等方面的出路。     

“共筑中国梦”经典诵读精彩连连

正近日,江苏省泗阳县中小学"共筑中国梦"经典诵读决赛在泗阳众兴实验小学报告厅举行。活动现场精彩连连,一首首脍炙人口的中华经典诗词,一篇篇沁人心脾的经典美文,在孩子们和老师的精彩演绎下生动地展现在评委和观众的面前。     

携手共筑“希望工程” 爱心献给失学儿童

携手共筑“希望工程”爱心献给失学儿童“我要上学，我要读书！”这是多少贫困地区失学孩于从心里发出的呼声。近年来，为解决我区贫困山区孩子无学可上的困难，宁夏青少年发展基金会积极实施“希望工程”。据统计，截至１９９３年底，在社会各界的广泛支持和参与下，已救...     

培育“四种意识”,共筑“中国梦”

党的十八大前后提出了“四种意识”和“中国梦”,共产党员政党意识的培育迫在眉睫,“中国梦”是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的全体中国人的共同梦想,其核心是民族复兴,中国共产党人应在培育“四种意识”的基础上,促进“中国梦”的早日实现.     

加强班级文化建设,师生共筑精神家园

所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,师生通过教育、教学与管理活动,创设和形成的精神财富、文化氛围,以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。健康向上的班级文化建设不但能有效激发学生学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德。本文从创造物质文化、丰富精神文化、革新制度文化等方面,阐述了班级文化建设的一些做法。     

创建班级精神文化共筑学生精神乐园

实施高效课堂,对建设班级精神文化提出了新的要求。通过拟定班名、班歌、班训,创新班级管理方式,实施新课堂教学模式,在全班宣读誓词等策略,可以创建班级精神文化,共筑学生精神乐园。     

沿着共大道路继续前进

看了影片《决裂》,想到我们大队五·七学校的战斗历程,联系当前教育战线两个阶级、两条路钱的斗争,我们心情十分激动,感到分外亲切,决心更加坚定地沿着共大道路走到底!坚持共大道路,就要坚持无产阶级对学校的领导在阶级社会里,学校是阶级专政的工具。在社会主义历史阶段,要使学校成为无产阶级专政的工具,就不可避免地要同资产阶级进行激烈的斗争。松山分校党委书记兼校长龙国正和革命师生,以马列和毛主席的光辉教育思想为武器,同顽固坚持资产阶级教育路线的赵副     

共筑航天新时代

正~~     

共筑良好师生关系

正班会目的:利用角色互换的方式,引导学生理解师生交往中的矛盾冲突,帮助学生掌握与教师沟通的技巧,引导学生爱戴、尊重教师,从而建立和谐的师生关系。班会准备:准备情景剧,搜集相关素材,设计讨论问题,下载歌曲《长大后我就成了你》,制作多媒体课件。班会过程:1.情景短剧谈师生设计两个不同的情景剧,突出新型师生关系和传统师生关系的特点。两种情景会对师生交往产生截然不同的影响,通过对比,突出建立良好师生关系的重要性。设计意图:通过情景剧表演,把传统师生关系和新型师生关系的特点形象地展示出来,使学生更深刻地理解建立良好师生关系对师生交往的重要性,以及对自己的学习和身心健康产生的影响。