应用教育媒体提升驾驶员职业培训教学质量

营运驾驶员是运输生产一线直接服务于社会、服务旅客和货主的主要工种,肩负着比为单位内部、个人服务的普通驾驶员更重大的社会和经济责任,除应具有基本的驾驶操作技能外,还应具备更规范、更全面的岗位技能和职业素质。交通部颁布了《营业性道路运输驾驶员职业培训管理规定》,要求对营运驾驶员进行职业培训,实行从业资格制度,旨在提高营运驾驶人员素质,改善道路运输服务质量,保障道路运输安全。该规定于2002年7月1日施行,并在培训教学计划中提出加强实践教学,充分利用各种媒体进行直观教学,提高教学效果的教学建议。因此,如何开展教学工作、…     

对目前道路运输管理的若干思考

道路运输管理是我国交通管理的重要内容,是提高社会公共交通服务质量和打造高效物流体系的重要支撑。本文首先就我国道路运输管理概况进行阐释,而后系统分析我国道路运输管理存在的主要问题,最后有针对性地设计新时期我国道路运输管理的优化对策,即健全完善道路运输管理政策法规、构建统一高效道路运输管理体制、提高管理人员素质提升服务质量。     

中等职业院校辅导员师德建设思考

中等职业教育是国民教育的重要组成部分,占据我国高中阶段教育的半壁江山,肩负着培养技能型劳动者的重任。中职辅导员队伍建设是促使职业教育成功的重要力量,必须坚持专业化培养,系统提高人员的综合素质,推动辅导员队伍走职业化道路。     

高校后勤建设学习型党组织的措施与途径

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出,要通过"优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子"。高校后勤创建学习型党组织不仅是加强高     

小学语文应注重自主性教学

素质教育要求通过科学的途径,充分发挥人的天赋条件,提高人的综合素质水平,使之达到全面、和谐、健康的发展。《语文课程标准》也指出:"学生是学习和发展的主体,语文课程必     

语文教学生活化的有效途径

《全日制义务教育语文课程标准》提出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。"体现"全面"与"综合"是新时期语文教育的一个新理念。语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的语文素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将语文教学与生活紧     

植物检疫课程建设与改革

根据植保专业人才培养目标,针对《植物检疫》课程教学中存在的问题,本文对课程的教学内容、教学方法和考核管理方式等诸多内容进行了改革探索,以期可以提高《植物检疫》这门课程的教学质量和学生的综合素质。     

语文教学如何让语言文字鲜活起来

《语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具。语文教育的人文性注重人的个性的发展、情感的和谐、内心的体验。"语文教育通过语文历练过程,全面、综合地提高受教育者的语文素质,使受教育者具有理解与运用祖国语言文字的能力素养、言语行为素质、文学审美素质和语文习惯素质。那么,语文教学中如何让语言文字鲜活起来,让学生在感悟中习得运用语言文字的能力呢?     

《食品机械与设备》课程五位一体教学模式探索研究

《食品机械与设备》课程内容丰富,是一门理论与实践联系紧密的课程。本文对《食品机械与设备》课程"五位一体"教学模式进行了探索研究,旨在提高食品科学与工程专业学生在食品工程方面的素质与创新能力,全面培养学生的工程实践能力、综合素质和创新精神。     

高职《道路交通事故现场查勘与定损》校企合作课程开发途径的研究与实践

在国家大力推行"校企合作、工学结合"人才培养模式的背景下,引企入校,校企共建课程,建设校企混编师资团队,积极探索汽车专业《道路交通事故现场查勘与定损》课程的工学结合教学模式,包括从学生学习内容、学习方法、老师综合素质培养、教材选择、任务教学综合因素进行创新研究。教学实践证明,改革与实践提高了学生的实际解决问题的能力和面对突发问题的应变能力的教学效果,校企合作开发课程对于现阶段高职教育是非常重要。     

师范类高校《教育法学》课程教学改革遮谈

师范类大学生是未来的"人类灵魂工程师",是教育人的人,只有"人类灵魂工程师"自身具有良好的教育法律素养,才能培养出具备法律素质的学生。《教育法学》是师范类大学生学习教育法学专业知识、掌握教育法律法规、树立教育法制观念、提高依法执教能力的主要课程,改革《教育法学》的教学内容和方式,对提高师范类大学生的教育法律素质有十分重要的意义。     

论师范类大学生法律素质的培养——兼论《教育法学》课程教学改革

师范大学生是未来的"人类灵魂工程师",是教育人的人,加强法制教育,"根本问题是教育人",只有"人类灵魂工程师"自身具有良好的教育法律素养,才能培养出具备法律素质的学生。《教育法学》是师范类大学生学习教育法学专业知识、掌握教育法律法规、树立法制观念、提高依法执教能力的主要课程,改革《教育法学》的教学内容和方式,提高教学实效,对于提高师范类大学生教育法律素质有着十分重要的意义。     

加强培训教育 努力培养高素质职工队伍

党中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》指出:人力资源能力建设是人才培养的核心。在提高全民思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上,重点培养人的学习能力、实践能力,着力提高人的创新能力。日照港铁路运输公司把注重员工岗位培训,促进岗位成才作为企业人     

启动“十四五”职业院校教师素质提高计划为职业教育提质培优和类型发展提供坚强人才保障

正为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神,加强职业院校高素质"双师型"教师队伍建设,促进职业教育高质量发展,2021年7月29日,教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划(2021—2025年)的通知》(以下简称《计划》),启动实施"十四五"时期职业院校教师素质提高计划,切实加强"双师型"教师培养培训,优化教师队伍人员结构,提高教师教育教学水平,为构建现代职业教育体系、"培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠"提供有力师资保障。     

在素质个性化教育实验中构建校本化办学理念

一、"素质个性化"教育实验意蕴 我校经过反复论证,于1995年起正式实施"素质个性化"实验方案.把"素质个性化"确定为实验目标,是试图突破素质与个性的二元论或加和论,在转化和综合上有所创造,从素质个性化意义上,建构一个与人的素质结构动态同构的个性假说,从个性的社会内容、心理形式、生理基础三个层面整合人的素质在个体独特显现.因此,个性是学生综合素质发展水平的总体指标,重视学生的积极个性培养,全面发展人,完善人已成为现代教育的起点和归宿.     

用科学发展观指导高校档案管理

教育部和国家档案局于2008年公布的新《高等学校档案管理办法》对提高档案管理水平具有重要意义。我们要从建立和完善科学的档案管理机制,完善机构设置,提高人员业务能力和综合素质,明确岗位职责,强化责任意识等方面认真贯彻落实《办法》的有关规定和要求,提高学校档案管理水平。     

《无机材料科学基础》课程建设与教学模式探讨

本文针对如何优化课程体系和课程内容,丰富教学环节,注重课堂教学的办法等方面探讨了《无机材料科学基础》课程建设与教学模式,为提高《无机材料科学基础》课程的教学效果与水平,提高学生的综合素质与能力奠定基础。     

高校《企业财务会计》课程建设研究

对《企业财务会计》课程建设的研究既要能够体现现代教育思想、符合现代教学技术、适应社会经济发展的需要，又要能够促进学生素质的全面发展、有利于带动高校教学改革，还要将科学性、先进性、教育性、有效性和示范性集于一身。《企业财务会计》课程建设是一个系统工程，它包括以下几方面的内容:师资队伍建设、教学内容改革、教材建设、先进教学方法和教学手段的运用、理论教学和实践教学并重、建立切实有效的激励和评价机制等。充实到教学第一线，形成一支精干的“双语”教学师资队伍。一、师资队伍建设一支人员精干、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍，对于一个学校，一个学科的持续发展是非常重要的。为确保《企业财务会计》课程建设中对人才的需要，应提高会计专业师资队伍的综合素质和学历水平，加大调整师资结构的力度，建立一支学历、年龄、职称结构更为合理、人员稳定、政治素质好、教学水平高、业务素质过硬的学术梯队，确定各位教师的研究方向，形成具有相当实力的学术研究群体。教学与科研相辅相成，以教学带动科研，以科研丰富教学内容，提高教学质量。由于会计学科的应用特性，在《企业财务会计》课程的建设中，应注重教师的会计实务经历，要注重“双师”型教师(指既具有教师资格...     

让传统人文素养滋润中学生的精神世界

新颁布的《普通高级中学语课程标准》强调了语教育的人性。利用中学言教学,充分发挥中国古代学这一民族瑰宝在人素质中的影响是加强和改进未成年人思想道德建设、提高学生人素质的有效途径之一。     

项目化教学模式在本科《道路工程概论》教学中的应用探讨

现阶段创业创新的时代背景对全国普通高等学校就业和创业教育提出了新的更高要求。针对本科院校毕业生普遍缺乏实践技能和职业发展规划的现状,结合项目化教学"项目导向、任务驱动"的特点,将其引入至道路材料科学与工程方向专业基础课《道路工程概论》中,探讨其适用性,并提出该课程项目化教学的实施方案,以期推动本科教育教学实践,助力学科发展及学生综合素质提升。