论职业资格证书制度与高职教育教学改革的关系

本文通过对国内外职业资格证书制度与高职教育教学改革的调研、分析、归纳、总结,阐述了职业资格证书制度与高职教育教学改革的关系,将为深入研究我国职业资格证书制度与高职教育教学改革奠定基础.     

职业资格证书与高职教育结合研究

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容.高等职业教育是一种就业教育,职业技能鉴定与高等职业教育的有效衔接是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径.本文从高等职业院校实施职业资格证书制度的现实意义入手,探讨了在高等职业院校推行职业资格证书的方式方法以及具体措施.     

高职教育职业资格证书内涵探索

目前,高职职业资格证书社会认可度较低,原因在于职业资格证书与课程、学历证书无法有效互换,学校与学生盲目考证,高职与中职、普通高校职业资格雷同,高职职业资格证书无法与就业准入相衔接。为此,高职职业资格证书应在追求实用性、社会性、复合性、互换性、开放性、设计性、国际性内涵上下工夫。     

高职教育教学与职业资格证书的衔接

推行职业资格证书制度，是实施“科教兴国”战略的一项举措，也是我国入力资源开发的重要手段。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”。《劳动法》第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。《职业教育法》第八条规定：“实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度”。这些都是推行职业资格证书制度的法律依据。     

高职教育与职业资格证书制度衔接的思考

本文从高等职业教育的培养目标出发,分析了实施职业资格证书制度的重要性,探讨了我国高职教育职业资格证书面临的问题,提出了与职业资格证书制度衔接的有效途径。     

论高职教育的职业能力与职业资格证书

随着社会经济的发展和科技的进步，我国职业资格证书制度和就业准入制度的学入实施，高等职业技术教育如何实现学历证书与职业资格证书并重，就成为高等职业技术教育所面临的重要研究课题。高等职业技术教育应以能力为本位，职业能力的体现应该是职业资格证书。     

论高职教育与职业资格证书制度的衔接

为了使学生在学习基础的通用知识的同时，获得一个或多个与本专业相同或相近的职业技能资格证书，达到提高学生技术应用能力和就业竞争能力，就必须实行高职教育与职业资格证书相结合制度，在二者衔接方面要对目前的现状进行改革，建立与之相适应的教学条件和环境。     

高职教育教学要与职业资格证书制度接轨

我国对推行职业资格证书制度非常重视,出台了一系列法律法规。这为高等职业教育实行“双证书”制度提供了法律保障。“双证书”制度也是高等职业教育区别于其它教育类型的特色体现。为此,职业院校在教学中要认清形势,努力推行职业资格证书建设,深化教育教学改革,建立以“双证书”制度为特色的教学保障措施。     

职业资格证书制度对高职教育的启示

我国多数职业院校在教学内容、考核评价方式等方面与高职教育的目标有所差距,职业资格与学历并重是高职教育健康发展的基本策略。     

高职教育实施职业资格证书制度的实践与研究

实行职业资格证书制度是提高毕业生就业率的重要手段和措施,也是促进职业学校规范发展的核心动力,同时也是"以就业为导向"的高职教育自身特性的具体体现.我院旅游管理专业在实行职业资格证书制度的实践中,坚持以职业活动为导向、以职业能力培养为主线、以职业资格证书为手段、以提高毕业生就业率为目的,更新教育教学理念,全面加强三项建设,大力实施三项改革,教学质量不断提高,取得了明显成效.     

高职教育实施职业资格证书制度的实践与研究

实行职业资格证书制度是提高毕业生就业率的重要手段和措施,也是促进职业学校规范发展的核心动力,同时也是“以就业为导向”的高职教育自身特性的具体体现。我院旅游管理专业在实行职业资格证书制度的实践中,坚持以职业活动为导向、以职业能力培养为主线、以职业资格证书为手段、以提高毕业生就业率为目的,更新教育教学理念,全面加强三项建设,大力实施三项改革,教学质量不断提高,取得了明显成效。1.以理念更新为先导,为多证书制度的实施奠定基础转变教育思想、更新教育观念是做好职业资格证书制度实施工作的先导和基础。思想观念的更新与否…     

完善职业资格证书制度支持高职教育发展

职业资格证书制度是国家劳动管理的重要组成部分，有了健全的职业资格审定制度和任职条件要求，人们才能正确了解本职工作对思想道德、专业知识技能的要求，形成对提高劳动力质量重要性方面的认识；只有合格的人才才能进入工作岗位，保证社会生产和各项工作在应有的水平上进行，提高劳动生产率和工作效率；个人可根据自己的特长、爱好等选择职业，用人单位也有了用人标准，使人得事，使事得人，合理利用劳动力资源；教育部门有了依据，职业教育与培训更加规范化。《中华人民共和国职业教育法》明确提出：“实施职业教育应当根据实际需要，同…     

在高职院校如何推行职业资格证书教育

当前,在高职院校推行职业资格证书教育对于提高高职学生就业率,培养一批高素质的技术人才具有重要意义,本文阐述了在职业教育中实行职业资格证书教育的重要性,以及在高职院校推行职业资格证书教育的相关措施。     

高职教育与高级职业资格证书对接的研究与实践

针对目前高职教育与高级职业资格证书没有衔接好,高职教育没能达到真正培养高端技能型人才的现状,本文提出高职教育与高级职业资格证书制度衔接的措施,设计相应的实施步骤,提高高端技能型人才的培养质量。     

农业高职教育与职业资格证书制度的衔接与融通

本文从职业资格证书对农业高职教育的人才培养目标的定位、专业建设与教学改革、促进学生就业等方面的重要性做出了理论阐述,就农业高职教育与职业资格证书制度的衔接与融通做出了实践总结。     

职业资格证书制度与教育发展趋势

一、我国实行职业资格证书制度的背景1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出了先培训、后就业的问题。《决定》指出:“职业技术教育问题已强调多年,局面没有真正打开,重要的原因在于长期以来对就业者的政治、文化、技术准备缺乏应有的要求,在于历史遗留的鄙薄职业技术教育的陈腐观念根深蒂固。因此,要在全党和全社会进行教育,树立行行光荣,行行出状元的观念,树立劳动就业必须有一定的政治、文化和技术准备的观念,并且在改革教育体制的同时改革有关的人事制度,实行‘先培训、后就业’的原则。今后各单位招工,必须首先从各种职业技术…     

职业资格证书制度对高职教育发展的促进作用

职业资格证书制度是国际上通行的一种对技术技能型人才的资格认证制度,也是一种特殊形式的国家考试制度.它是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书.     

关于高职教育实施职业资格证书制度的思考

本文主要从调查收集高职教育实施职业资格证书制度实践中存在的问题入手,从我国职业资格证书制度形成的历史背景、沿革及其现状出发,总结现阶段我国职业资格证书制度建设面临的主要问题,分析这一制度的走向,并从指导思想、政策等方面提出完善我国职业资格证书制度的建议。     

英国的职业资格证书教育

一、职业资格证书教育产生的背景上个世纪80年代初,英国为了振兴经济,提高企业的竞争力,加强教育与经济的结合,在总结英国职业教育特别是苏格兰和威尔士实施职业资格证书教育的经验基础上,进一步加强了职业培训工作,并于1985年颁发了“年轻人的教育和培训”白皮书,提出随着经济的发展,社会和企业对于就业、上岗、培训以及人员的使用都要有一套通用、统一的资格标准。英国职业资格证书教育在二十世纪九十年代进行了重大改革,包括:1986年推行新的国家职业资格证书(NVQ)和基础职业资格证书(GNVQ),并逐步将GNVQ与普通教育接轨,设计和开发全…     

学历证书与职业资格证书教育的探讨

学历证书教育与职业资格证书教育并重是航海高等职业教育的特色 ,高职学生掌握专业技能是获得职业资格证书的关键