科举：一个“公平”的神话

公平中的不公平 在1300多年的存在时间内，科举制以其超乎寻常的稳定性给普通民众以一种信赖感。“科举制度的稳定性和规律性是如此之强，周而复始贯穿各朝，连一般皇帝都不敢或不能随意改变其制，有点类似于日月和季节变化的自然现象。”厦门大学教育研究院院长刘海峰说。     

我闻院长一席话

"法院系统不应该害怕记者,而应当欢迎记者监督,因为记者和法官的工作从本质上来说是一致的,都是为百姓主持公平","同时,新闻媒体的舆论监督对加强队伍建设,遏制司法腐败,促进司法公正有着不可替代的作用."这是河南省高级人民法院颁布<河南省高级人民法院主动接受舆论监督工作的意见>之后,河南省高级人民法院院长在与新闻记者座谈时发表的讲话.     

“普遍平等、惠及全民”的公共图书馆服务

公共图书馆是公共服务体系的一个重要组成部分,是实现公共文化服务目标的主要形式与内容.公共文化服务的公共性决定了公共图书馆服务的公共性."普遍平等""惠及全民"是公共图书馆服务的基本原则与目标追求,公共图书馆只有构建"普遍平等、惠及全民"的服务体系,才能真正实现其"公共、公开、公平、共享"的社会价值与目标.     

新传播环境下政府与媒体如何良性互动

2008年5月1日起,<中华人民共和国政府信息公开条例>正式施行,其中规定"需要社会公众广泛知晓或者参与"的信息需要主动公开;对于行政机关,除了"应当及时、准确地公开政府信息"和"遵循公正、公平、便民的原则"之外,还明确规定,"公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的,可以向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报.收到举报的机关应当予以调查处理."     

也谈对"分类目录细分,分类排架粗分"的认识

笔者在参加中文图书分编和<中图法@简本>修订工作的实践中,深刻体会到分类排架对分类法修订和分类法新版使用所造成的障碍,<中图法>四版编制说明也无奈地指出"<中图法>的修订必须最大程度地考虑图书馆排架的实际情况,在充分满足其排架要求所需的稳定性前提下,优化<中图法>的检索功能."     

浅议教育公平与社会公平

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中关于教育公平的阐述：把教育公平作为国家基本教育政策.教育公平是社会公平的重要基础,教育个的基本要就是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡。发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,像农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平。教育公平属于社会公平的重要组成部分,而社会公平公正向来是人们追求的目标。实现教育公平,直接关系到社会公平和国家的长远发展。     

男女平等的电视语境表达

公平作为一种社会理想和原则,反映了人们对现实的社会权利关系的道义追求。它是围绕尊重和实现每个人的生存和发展权利而形成的一个多维的社会范畴,主要包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平。而其中最重要的就是权利公平。权利公平是社会公平的核心。社会关系说到底是人们之间的权利关系,所以,     

图书馆在倡导信息公平、构建和谐社会中的地位

公平是和谐社会的基础.社会公平,是指不同阶层、不同群体之间,都能够公平地获得各种权利和机会,包括公平地享有社会文化资源、文明成果和信息.论述了和谐社会中信息公平的含义,分析了导致信息不公平的原因,提出图书馆应通过一系列举措建立信息公平,促进和谐社会发展.     

基于制度层面的信息公平保障探讨

信息公平包括信息获取的公平和信息分配的公平两方面.研究信息公平必须研究制度.信息公平和制度两者是辩证统一的关系.研究信息公平与制度关系的目的是探寻我国在维护信息公平方面还需建立和健全哪些制度.     

公共图书馆公平服务理论研究探析

公共图书馆的性质和社会职能以及中国社会发展的需要决定了公平服务是公共图书馆的基本要义,而公平理论是公平服务的基础、依据和方向,因而,公平服务理论是关系到公共图书馆实施公平服务成功与否的关键。在继续移植、引进西方研究成果的基础上,致力于公平服务的本土化研究是对公平服务理论的进一步深化。     

论新闻“擦边球”

所谓"擦边球"之说,来自乒乓球比赛,指一方把球打在对方台面的棱角或边缘上,使球体运动改变方向,这时对方纵有回天之力也无可奈何.这种"擦边球"虽然不合情理,不尽公平,但合乎规则."擦边球"也可用来形容其它,比如有意捅一捅政策法规的禁区,闯一闯红线,借以达到行为人从正常渠道或游戏规则中难以获取利益和果实的不良行为.本文论述的新闻"擦边球",是指新闻要素欠缺或传播价值不大的信息包装在新闻外衣下,通过编排程序公开于众的资讯.     

和谐社会中的信息公平与图书馆服务

公平是和谐社会的基础。社会公平，是指不同阶层、不同群体之间。都能够公平地获得各种权利和机会，包括公平地享有社会文化资源、文明成果和信息。文章论述了和谐社会中信息公平的含义，分析了数字鸿沟和信息不公平之间的联系，提出图书馆应通过一系列举措在建立信息公平和消除数字鸿沟方面发挥作用。     

我国信息公平问题研究述评

信息公平问题经历“信息分化”、“数字鸿沟”和 “信息公平”三个研究发展阶段。我国学者对信息公平问题的影响、信息公平的概念、信息公平/不公平的表现及障碍因素、实现信息公平的原则与保障途径都有一定的认识。但总体来看,研究尚处于初探阶段。对信息公平的内涵、信息公平的英文对应语、信息公平问题的话语体系以及实现信息公平的目标等问题提出看法。     

努力构建公平正义的社会

公平是社会主义的题中应有之义,是社会主义的一个核心价值取向。社会主义社会是比以往任何社会形态都要公平的社会。但是,在社会主义初级阶段,还存在某些不公平的方面和不公平的现象。努力推进社会公平的实现,提升社会公平的程度,是建设社会主义和谐社会的一个重要方面。只有社会公平,各方面的社会关系才能融洽协调;只有人们心情舒畅,积极性、主动性和创造性才能得到充分发挥,整个社会才会和谐稳定。     

论新闻报道体现社会公平正义

本文认为,社会公平的基本内涵应当包括强责任的过程公平、中等责任的起点公平与弱责任的结果公平,同时新闻传媒的社会角色决定了它必须通过新闻报道来体现社会公平、促进社会正义。具体而言,就是要严格保证过程公平,实现报道主体在采、写、编中对任何报道对象的机会平等;适度保证起点公平,避免报道主体介入与自身有利益关系的新闻工作中;鼓励追求结果公平,对非公众人物、少数族群等在新闻报道中总体比例失衡和"猎奇"式呈现等不公平进行自我调整。     

从信息公平的角度来看信息弱势群体

人类社会逐步进入信息社会,信息资源越来越重要,人们对信息公平的需求也越来越强烈,由于信息获取的不公平和信息分配的不公平,产生了信息弱势群体.公共图书馆在维护信息公平和消除信息弱势群体方面起到了重要作用.     

舆论监督进入"弱效果时代"

最近,中国青年报记者刘万永在微博上说:"做记者几年,无力感越来越强烈.梳理自己报道过的人和事,可以说受到伤害的人无一得到公平和正义,甚至遭到更猛烈的报复." 有这种感受的,不只刘万永一人,最近几年,这种无力感弥漫在众多从事调查性报道的记者群落中.有记者曾沮丧地说,以前是"不怕上告,就怕上报",现在是"上报上告,统统无效".如果说以前做监督性报道难在发表前受种种因素干扰,现在,报道发表前的干扰变本加厉,但报道后的冲击力也日渐式微.     

和谐社会召唤信息公平

信息公平是社会公平价值在信息领域的延伸和体现,它主要包括使用信息的权利平等和机会均等四个基本方面。文章探讨了我国保障信息公平所面临的主要问题及其存在的原因,提出了图书馆在维护信息公平,促进和谐社会建设过程中的工作方向。     

基层政府公共信息服务的公平性研究

根据A镇和B乡的实地调研所得,将基层政府在提供公共信息服务的不公平问题分为城乡间不公平、区域间不公平、社会群体间不公平,在对三种不公平的表现及产生原因进行分析的基础上,结合与两地政府工作人员的访谈,指出两政府为改善公共信息服务的不公平采取的措施及未来规划。     

贺凤生两进中南海

1960年农历11月28日,中南海四周静悄悄的.新华门前的马路上,一个中等消瘦的农民径直走来."我要找中共中央办公厅,我要见毛主席."他对门前站着的荷枪实弹的警卫说."证件呢?"警卫礼貌地问."证件!这能算证件吗?"他愣了一下,随即从旧挎包里掏出一叠毛主席和中共中央办公厅所寄的信件……