加快县级教育技术装备建设 不断提高装备投入和管理水平——河北省2009年县级教育技术装备工作回顾与分析

2009年河北省共有43个县（市、区）接受了省政府对县级人民政府教育工作的督导评估。督导室先后组织了65个评估组,390多人次,深入到43个县的356个乡镇（占乡镇总数的1／3强）、1949所学校和幼儿园,进行了检查验收。     

县级教育工作督导评估发现的问题及解决措施

2009年河北省共有43个县（市、区）接受了省政府对县级人民政府教育工作的督导评估。督导室先后组织了65个评估组,390多人次,深入到43个县356个乡镇（占乡镇总数的1／3以上）的1949所学校和幼儿园进行了检查验收。笔者现就县级教育工作督导评估中发现的问题及解决措施谈谈我们的认识,供同仁参考。     

打好"普九"攻坚战促使我省教育技术装备再上新台阶---在全省"普九"评估验收工作座谈会上的讲话

到1998年底,全省共有86个县(市、区)通过了省政府的"普九"评估验收,尤其是1998年的"普九"工作是在全省66个县、市受灾,30个县、市受重灾的艰难情况下完成的,各级党政领导和广大人民群众付出了艰苦的努力.为保证1999年的"普九"装备质量,打好"普九"攻坚战,使我省的教育技术装备再上一个新台阶,我想借此机会就有关问题谈几点意见.     

2008年教育督导评估教育技术装备情况报告

2008年全省共有47个县（市、区）接受省政府的督导评估。省教育厅督导室先后组织了包括装备中心人员参加的36个评估组,计310多人次,深入到47个县（市、区）进行了过程性督导和评估验收,检查了412个乡镇的2837所学校和幼儿园,现将有关情况综合分析如下：     

打好“普九”攻坚战促使我省教育技术装备再上新台阶在全省“普九”评估验收工作座谈会上的讲话

到１９９８年底,全省共有８６个县（市、区）通过了省政府的“普九”评估验收,尤其是１９９８年的“普九”工作是在全省６６个县、市受灾,３０个县、市受重灾的艰难情况下完成的,各级党政领导和广大人民群众付出了艰苦的努力。为保证１９９９年的“普九”装备质量,打...     

八面来风

青海省教育厅于7月6日召开了全省第二次“两基”攻坚工作会议。决定于10月中旬组织评估验收团,对玉树、玛沁等7个县进行“两基”评估验收;对囊谦、甘德等9个县进行“普六”和扫盲评估验收。同时,省和各州在评估验收中,要对各县人民政府教育工作一并进行督导评估。     

河北省2008年对县级人民政府教育工作督导评估中教育技术装备工作情况调查报告

根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》的要求,2008年全省共有47个县（市、区）接受了省政府对县级人民政府教育工作的督导评估。     

建立“双高普九”督导评估制度全面提高义务教育水平

2001年,国务院召开全国基础教育工作会议,会前颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》,提出经济发达地区高水平、高质量普及九年义务教育的目标任务。福建省委、省政府高度重视,于同年年底召开全省教育工作会议,将实施“双高普九”工程列为全省“十五”社会事业发展重点,同时建立“双高普九”分县督导评估制度,促进县级政府依法履行职责,巩固提高义务教育水平。从2003年上半年正式启动“双高普九”评估验收工作以来,到2007年底,全省已有46个县（市、区）通过“双高普九”验收（其中县建制11个）,     

陕西四个县通过义务教育均衡发展“双高双普”评估验收

10月19日至29日,经陕西省政府同意,省政府教育督导团分别对志丹县、扶风县、西乡县和留坝县的义务教育均衡发展“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”工作进行了评估验收,对4个县的县级党政领导干部履行教育工作职责情况进行督导考核。     

着眼未来加快贫困山区教育技术装备步伐

巴东属于鄂西南全国山区贫困县。然而 ,大山没有挡住加快教育技术装备步伐 ,“普九”期间 ,全县人民谱写了教育装备史上最辉煌的一页。在 1999年省政府对巴东“普九”评估验收中 ,教育技术装备工作得到了省州领导充分的肯定和好评。1　摸清家底 ,找出差距　　今年初 ,县装备站严格按照“普九”达标要求 ,组织力量 ,逐乡镇逐校进行装备用房、配套设施、仪器、图书配备的清查摸底 ,特别是仪器、图书和音体美劳器材进行了一次彻底地盘存 ,并按类别进行科学的统计 ,做到数据详细、准确。由于过去山区经济发展缓慢 ,装备起步较晚 ,通过对照“普九…     

浙江：启动教育现代化县考核评估

浙江省委、省政府决定,从2012年开始在全省开展教育现代化县（市、区）评估工作。日前,浙江省委办公厅、省政府办公厅联合发出《关于在全省开展教育现代化县（市、区）评估工作的通知》,明确提出对设区市政府进行推进教育现代化工作考核,凡辖区内80％的县（市、区）达到基本实现教育现代化县（市、区）的,认定该市为基本实现教育现代化市：     

正确处理“普九”评估验收中的几个关系

为了推动和确保义务教育规划目标的如期实现,国家教委决定从1993年起建立普及九年义务教育(以下简称“普九”)评估验收制度。经过两年的实践,全国27个省、直辖市、自治区已有554个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收,辽宁省所辖100个县(市、区)中已有43个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收。现就“普九”评估验收工作中如何正确处理好     

全省“两基”和督导评估工作会议在昆明召开

2003年12月10日,省教育厅在昆明召开全省“两基”和督导评估工作会议,通报有关情况,对当前“两基”和督导评估的工作进行研究,分析存在的问题。省教育厅厅长、省政府教育督导团总督学何天淳作了重要讲话,并对全省下阶段的“两基”和督导评估工作进行了部署。会议指出,经过各级党委、政府,社会各界和全省人民的共同努力,我省“两基”工作成绩斐然:全省128个县(市、区)“普六”;占全省人口总数71.6%的88个县(市、区)“普九”,小学适龄儿童入学率99.02%,初中学龄人口毛入学率84.95%,占全省人口总数81.8%的105个县(市、区)基本扫除青壮年文盲,青…     

历史里程碑未来新起点——写在江西全面实现"两基",即将接受国家督导检查之际

在省委、省政府的正确领导下,在各级政府和有关部门的高度重视下,在全省人民的热情支持下,经过全省广大教师和教育工作者的艰苦努力,截至2006年底,江西99个县(市、区)的"两基"工作全部通过了省级验收,全省"两基"人口覆盖率达100%.这是一项非常了不起的成就,是江西教育发展的又一个里程碑.     

关于对靖宇县等14个县(市、区)政府教育工作督导评估情况的通报

(吉林省人民政府教育督导团2010年12月30日)为落实《吉林省对县(市、区)人民政府教育工作督导评估实施办法》,省教育厅和省政府教育督导团于2010年10月20日至11月19日,对靖宇县,长春市南关区、二道区和绿园区,吉林市昌邑区和龙潭区,四平市铁西区,辽源市西安区,白山市江源区,龙井市,通化市东昌区和二道江区,乾安县,白城市洮北区等14个县(市、区)政府教育工作进行了综合性督导评估。现将有关情况通报如下:一、工作情况各县(市、区)高度重视省对县级政府教育工作督导评估,从2006年开始,每年都依据评估指标体系认真进行自查自评。2010年,根据省政府教育督导团《关于对部分县(市、区)人民政府教育工作督导评估的通知》(吉政教督团字[2010]4号)要求,自下而上全面开展了自查自评     

陕西省合阳县“创强”工作的亮点

在全国上下认真学习宣传贯彻党的十七大精神的热潮中,受省政府委托,陕西省教育厅组织验收组对合阳县创建教育强县（以下简称“创强”）工作进行了正式验收。验收组认为合阳县已经达到了《陕西省教育强县评估标准》,将按照规定的程序,报省政府审批。省政府批准后,合阳县将成为全省第10个教育强县。     

以“两基”国检为契机 努力提高教育装备水平

"两基"国检是国家依法组织开展的对省级人民政府及其相关职能部门履行义务教育职责的一次全面检查,是对一个省"两基"工作成果和水平的全面评估和认定,也是目前国家在教育方面规格最高、最有权威、最具影响力和指导性的一种检查。接受国检的主体是省级人民政府。"两基"评估验收是以县为单位,国检不对县级单位再验收,而是通过抽查不同区域具有一定代表性的县、乡、校,印证全省"两基"工作水平,对全省进行总的评估认定。县、乡以及学校是基础,工作达     

刊中报

2012年第1期宁夏整体通过"教育强县"验收实现义务教育初步均衡发展目标2011年11月12日至22日,自治区政府组评估验收组,对同心、西吉、泾源和海原县进行"教育强县"工作评估验收。此次验收共抽查了4个县的20个乡镇、20所中学、40所完全小学;巡视组对6所幼儿园、67所中小学进行了巡视,并对4县县级人民政府教育工作进行督导评估,经自治区人民政府审定,认为4县创建"教育强县"的指标达到了自治区规定的标     

陕西省新的教育强县评估标准

2006年上半年,陕西省教育厅按照省政府的要求和陈德铭省长的指示,在调研的基础上,组织专家对《陕西省教育强县评估标准(试行)》进行了修订,调整增删了一些条款,重点强化了对职业教育的评估内容。经省政府批准由省教育厅印发执行新的《陕西省教育强县评估标准》,并明确指出,“十一五”期间我省将继续开展创建教育强县活动。创建教育强县是省政府确定的一项重要战略任务,几年来的实践证明,”创强“有利于落实教育的政府行为,有利于深化农村教育综合改革,有利于梯度推进农村教育整体水平,已成为全省教育工作的一个亮点。目前,全省已验收通过8个     

搞好对县级政府教育工作督导评估促进教育均衡发展的思考

根据2004年国务院办公厅转发的《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称（《通知》），2005年省政府办公厅转发了省教育厅、省政府教育督导团制定的《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称（《实施办法》），并决定从2006年起全面实施对县（市、区）政府教育工作督导评估。建立完善的对县级政府教育工作督导评估制度并搞好督导评估工作，促进县域教育均衡发展，是今后一个较长时期内全省教育督导部门面临的重要任务。